小学阶段的儿童记忆广度
小学阶段儿童的数字记忆广度( )。
【答案】：D 小学阶段儿童的数字记忆广度（）。A．远低于成人 B．略高于成人水平 C．远高于成人 D．与成人水平接近
小学阶段的儿童记忆广度
小学阶段儿童记忆发展的特点：1、小学阶段儿童记忆发展的特点是从无意识记向有意识记发展。从小学三年级开始，大概9岁起，孩子的有意识记逐渐占据主导地位，即使是抽象材料也能花功夫努力记住，并能自觉检查记忆的效果。2、小学阶段儿童记忆发展的另一特点是从机械识记向意义识记发展。小学儿童的记忆发展集中...
简述小学生记忆的特点?
小学生记忆量的发展主要表现在记忆广度和记忆保持时间两个方面。①记忆广度是指儿童在单位时间内所记住材料的最大数量。儿童的记忆广度随年龄的增长而不断扩大。研究表明，学前儿童和小学儿童同时识记15个单词，学前儿童平均只能识记3个——5个，而小学儿童平均能识记6个-8个。小学高年级儿童所能记忆的材...
学前儿童记忆容量增加主要表现在哪些方面?
(3)工作记忆。工作记忆是指在短时记忆过程中，把新输入的信息和记忆中原有的知识经验联系起来的记忆。新旧知识相联系，可使储存的新信息内容或成分增加。儿童形成工作记忆以后，可以在80秒左右的短时间内获得更多的信息。随着年龄的增长，工作记忆的能力越来越提高。总之，儿童记忆容量的增加，主要不在于记...
记忆的广度是指?
一项记忆广度的研究（即从婴儿期到老年期的毕生发展研究）结果表明，初中阶段的成绩是一生中最高的（11.04）,超出大学阶段的水平9.4.记忆广度属短时记忆的范围。记忆发展的一个重要表现，是在记忆中可储存信息量的多少。少年期儿童扩大了记忆更多材料的空间。这项研究结果说明，少年期的短时记忆达到个体...
学龄初期儿童容易发生记忆回涨现对还是错
错。幼儿期健忘是指3岁前儿童的记忆不能永久保持。孩子从出生不久后就开始显示比一定的记忆现象，但1岁之前的记忆几平都是无意记忆。有意记忆在1岁左右开始萌芽，到3岁的时候，孩子的记忆仍然是以无意记忆为主，有意记忆有一定的发展。3岁以后，有意记忆开始了快速发展。
小学阶段的儿童主要的记忆策略包括( )。多选
【答案】：A、C、D 知识点： 发展心理学 \/童年期 学龄儿童的主要记忆策略有：①复述策略。②组织策略（要识记的材料按照内在联系进行归类）③系统化策略（把材料组织成知识系统）。④巧妙加工策略（如记住3.14159，记成”山间一寺一壶酒“），包括联想、谐音、拆分、重组等加工方式。
小学阶段的儿童主要的记忆策略包括
1.多喝水、保证充足的睡眠时间；2.采用多种感官来获取信息，如看、听、摸、闻等；3.利用图片等视觉化信息来帮助自己记忆；4.通过交互式学习游戏等良性竞争形式进行记忆训练。小学阶段是孩子们知识储备最为丰富的时期，同时也是对他们未来影响最为重大的时期。培养提高小学生的记忆能力，不仅能够帮助他们...
小孩子的记忆力好还是大人的记忆力好
心理学告诉我们：人的一生中，13岁以前，是记忆力最好的时期，记住的东西往往终身不忘；13—20岁记忆力也相当不错，因此，在这两个阶段，让学生多背诵一些，是符合学生心智发展规律的，这有利于将来的发展（有研究表明：0—15岁是一生中记忆力最好的阶段；15—25岁是想象力最丰富的阶段；25岁以后是...
学前儿童记忆的发展是怎样的?
一、学前儿童记忆的发生 (一)胎儿的听觉记忆 在“听觉”部分曾谈到,有研究发现,如果把记录母亲的心脏跳动的声音放给儿童听,儿童会停止哭泣。研究者的解释说,这是因为儿童感到他们又回到了熟悉的胎内环境里。由此认为,胎儿已经有了听觉记忆。关于七八个月胎儿音乐听觉的研究,也得出类似结论。可见,胎儿末期,听觉记忆确...
元宝区珍珠回答： 3.简述小学生记忆的特点. (1)由无意识记占优势,到有意识记成为主要的记忆方式 (2)由机械识记占优势,到意义识记逐渐占有重要地位; (3)具体形象记忆仍占主导地位,而词的抽象记忆迅速发展.
墨轰15541423632问： 中小学生的记忆特点有什么不同? - ？
元宝区珍珠回答： 两者都以机械记忆为止,但中学的话,有了理解能力,抄能够意义记忆.也就是比小学生的记忆多了理解.这样的话记忆的材料可以更多,也袭就是中学生需要记住这么多的知识是一个很重要的表现.而且小学生的记忆很被动,需要老师提醒或是监督.但是中学生如zhidao果自控能力强的话,排斥自控能力差的学生,更加主动.自己会学习,会记忆.
墨轰15541423632问： 如何根据小学生记忆的一般特点进行教学活动 - ？
元宝区珍珠回答： 小学生记忆的特地体现在量的发展和质的发展两方面: 1、小学生记忆量的发展 小学生记忆量的发展主要表现在记忆广度和记忆保持时间两个方面. ①记忆广度是指儿童在单位时间内所记住材料的最大数量.儿童的记忆广度随年龄的增长而不...
墨轰15541423632问： 小孩子的记忆力好还是大人的记忆力好 - ？
元宝区珍珠回答： 心理学告诉我们:人的一生中,13岁以前,是记忆力最好的时期,记住的东西往往终身不忘;13—20岁记忆力也相当不错,因此,在这两个阶段,让学生多背诵一些,是符合学生心智发展规律的,这有利于将来的发展(有研究表明:0—15岁是...
墨轰15541423632问： 想找些关于 少年心理、性格、精神、状态等方面的资料. - ？
元宝区珍珠回答： 1.童年期的年龄范围大约是7-12岁,属小学阶段.童年期儿童的生活从以游戏为主导转为以学习为主导,其主要任务是通过学校教学系统地掌握学习方法和学习态度,学会学习.学习的一般特点:以学习间接经验为主;必须在教师的指导下进行...
墨轰15541423632问： 短期记忆的容量是什么? ？
元宝区珍珠回答： 与短期记忆有关的第二个关键概念是它的容量,又叫记忆广度(memoryspan).短期记忆的容量非常有限,1956年,美国心理学家G.米勒发表了一篇题为《神奇数7加减2:我们加工信息的能力的某种限制》的论文,根据复述3至12位随机排列数字表的实验结果,发现信息一次呈现后,被试能回忆的最大数量——短时记忆的容量一般为7±2个单元.幼儿的记忆广度更为有限,通常是4±1个单元.中国学者测定的短时记忆广度是:无关联的汉字一次能记住6个,十进位数字为7个,线条排列为5个.记忆广度还与识记材料的性质及人们对材料的编码加工程度有关.若识记的材料是有意义、有联系、为人们所熟悉的,记忆广度将会增加.
墨轰15541423632问： 学前儿童记忆研究的方法主要有哪几种? - ？
元宝区珍珠回答： 1.记忆保持时间的延长 首先短时记忆、长时记忆依次出现;然后记忆的潜伏期延长,即长时记忆保持的时间延长;最后由“幼年健忘”到出现可保持终生的记忆.2.记忆提取方式的发展 第一,儿童最初出现的记忆全部都是再认性质的记忆;...
墨轰15541423632问： 人的哪一年龄阶段的记忆力最强????？
元宝区珍珠回答： 13岁以前,是记忆力最好的时期,记住的东西往往终身不忘;13—20岁记忆力也相当不错.
