成语故事守株待兔教案

大班成语故事教案 守株待兔~

词目 守株待兔

发音 shǒu zhū dài tù
释义 株：露出地面的树根。原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验，不知变通。
出处 《韩非子·五蠹》记载：战国时宋国有一个农民，看见一只
守株待兔的故事
相传在战国时代宋国，有一个农民，日出而作，日入而息．遇到好年景，也不过刚刚吃饱穿暖；一遇灾荒，可就要忍饥挨饿了．他想改善生活，但他太懒，胆子又特小，干什么都是又懒又怕，总想碰到送上门来的意外之财。奇迹终于发生了。深秋的一天，他正在田里耕地，周围有人在打猎。吆喝之声四处起伏，受惊的小野兽没命的奔跑。突然， 有一只兔子，不偏不倚，一头撞死在他田边的树根上。
当天，他美美地饱餐了一顿。 　　从此，他便不再种地。一天到晚，守着那神奇的树根，等着奇迹的出现。
成语“守株待兔”，比喻亡想不劳而得，或死守狭隘的经验，不知变通。

　　活动目标：
　　1、理解故事内容，知道“守株待兔”的由来。
　　2、理解“守株待兔”的寓意，体验不劳而获是不会成功的。
　　活动准备：
　　1、《守株待兔》动画视频、农夫、兔子的手偶。
　　2、“守株待兔”寓意的相关图片若干幅。
　　活动过程：
　　一、通过猜测，引出主题，激发兴趣。
　　1、教师出示“农人”：“这是谁啊？”（这是一个宋国时期的农人）
　　2、教师出示“兔子”：“这是谁啊？”（兔子）
　　3、“他们之间会发生什么事情呢我么一起来听听看。”
　　二、理解故事内容，知道成语“守株待兔”的由来。
　　1、教师讲述故事开头至“等着兔子跑过来撞死”。
　　提问：
　　（1）“他是在什么地方捡到兔子的？”（树桩旁）
　　（2）“兔子是怎么死的？”（自己不小心撞死的，是碰巧，是偶然遇上的）
　　（3）“农人捡到兔子后，他是怎么想的？怎么做的？”
　　（5）“你觉得兔子还会再来吗？为什么？可是那个农人一直相信它会再来。”（幼儿猜测）
　　2、“他到底有没有等到兔子呢？我们继续往下听这个故事。”教师继续讲述故事至最后。
　　提问：
　　（1）“他等到了吗？有没有再捡着兔子？为什么没有等到兔子？”
　　（2）“他没有等到兔子，反而怎么样了啊？”
　　教师小结：他坐在树桩旁边等呀等，庄稼也死了，人也瘦了，最后一只兔子也没有等到。
　　3、“那现在我请小朋友再来听一遍这个故事，等下请小朋友来告诉我如果你是这位农人，你会怎么做，这个故事告诉我们一个什么道理。”
　　三、播放“守株待兔”动画视频，理解成语“守株待兔”的寓意。
　　1、看完视频后教师提问：
　　（1）“原来他的庄稼长得怎么样？后来又怎么样了？为什么会这样呢？”
　　（2）“可是为什么等了却得不到兔子呢？他该怎么做才能得到很多的兔子呢？”
　　（3）“如果你是这个人，你轻松的得到了一只兔子，你会像他这样天天等兔子吗？为什么？那你会怎么做呢？”
　　2、引出成语“守株待兔”的字面意思，及寓意。
　　（1）“这个故事的题目叫做什么？”（守株待兔）
　　（2）“守株待兔是一个成语，那你现在知道这个成语的意思了吗？谁来说说看”
　　（3）“守”“株”“待”“兔”分别是什么意思？
　　（4）“这个故事告诉我们一个什么道理？”
　　教师小结：字面意思：守在树桩旁边等待着兔子。这个成语告诉我们不经过努力劳动，是不会有收获的，只有自己通过自己的劳动才会有所收获，才会成功。在我们生活中经常会出现“守株待兔”的事情，比如，有些小朋友每天不好好学习，心里却总想着成为最棒的。还有些小朋友每天懒得练习跳绳，却心里想着成为班上跳绳最棒的小朋友。还有些人懒得工作，心里却总想着发财，挣很多钱，这种就是“守株待兔”。我们不能做守株待兔的人，不通过自己的努力，却想这成功，最终还是一无所获，我们要通过自己的努力来获取成功。
　　四、教师出示关于守株待兔的图片，请幼儿选择哪张哪个是“守株待兔”的意思，加深成语的理解。
　　1、一张为“一人在路边捡到钱后就什么事也不做，每天在那里等着捡钱，想着自己会有很多钱。
　　2、一张为”有个小朋友不努力学习，却总想着成为班上最棒的。
　　3、一张为一个小朋友每天努力练习跳绳，最后成为班上跳绳最棒的小朋友。
　　延伸活动：
　　今天晚上回家后你可以把这个《守株待兔》的成语故事讲给你身边的人听，告诉他们千万不要做守株待兔的人，要靠自己的劳动，自己的努力，来获得成功。

活动目标：
　　1、理解故事内容，知道“守株待兔”的由来。
　　2、理解“守株待兔”的寓意，体验不劳而获是不会成功的。
　　活动准备：
　　1、《守株待兔》动画视频、农夫、兔子的手偶。
　　2、“守株待兔”寓意的相关图片若干幅。
　　活动过程：
　　一、通过猜测，引出主题，激发兴趣。
　　1、教师出示“农人”：“这是谁啊？”（这是一个宋国时期的农人）
　　2、教师出示“兔子”：“这是谁啊？”（兔子）
　　3、“他们之间会发生什么事情呢我么一起来听听看。”
　　二、理解故事内容，知道成语“守株待兔”的由来。
　　1、教师讲述故事开头至“等着兔子跑过来撞死”。
　　提问：
　　（1）“他是在什么地方捡到兔子的？”（树桩旁）
　　（2）“兔子是怎么死的？”（自己不小心撞死的，是碰巧，是偶然遇上的）
　　（3）“农人捡到兔子后，他是怎么想的？怎么做的？”
　　（5）“你觉得兔子还会再来吗？为什么？可是那个农人一直相信它会再来。”（幼儿猜测）
　　2、“他到底有没有等到兔子呢？我们继续往下听这个故事。”教师继续讲述故事至最后。

1．钻研大纲、教材,确定教学目的
在钻研大纲、教材的基础上,掌握教材中的概念或原理在深度、广度方面的要求,掌握教材的基本思想,确定本节课的教学目的.教学目的一般应包括知识方面、智能方面、思想教育方面.
课时教学目的要订得具体、明确、便于执行和检查.教学过程是一个完整的系统,制定教学目的要根据教学大纲的要求、教材内容、学生素质、教学手段等实际情况为出发点,考虑其可能性.
2．明确本节课的内容在整个教材中的地位,确定教学重点、难点
在钻研整个教材的基础上,明确本节课的内容在整个教材中的地位及重点和难点.所谓重点,是指关键性的知识,学生理解了它,其它问题就可迎刃而解.因此,不是说教材重点才重要,其它知识就不重要.所谓难点是相对的,是指学生常常容易误解和不容易理解的部分.不同水平的学生有不同的难点.写教案时,主要考虑这样几类知识常常是学习的难点：①概念抽象学生又缺乏感性认识的知识.②思维定势带来的负迁移.③现象复杂、文字概括性强的定律或定理.④根据教学大纲要求,不能或不必做深入阐述的知识.⑤概念相通、方法相似的知识.⑥数学知识运用到物理中而造成困难的知识.
3．组织教材,选择教法
根据教学原则和教材特点,结合学生的具体情况和学校设备条件来组织教材考虑教法,初步构思整个教学过程.教材的组织是多种多样的,同一教材可以有不同的组织结构.但不论是那一种结构都必须围绕中心内容,根据教材的内在联系贯穿重点,确定讲解的层次和步骤.同时,在选择教法上,还必须充分重视考虑如何集中学生的注意力、启发学生的积极思维.
4．设计数学程序及时间安排
对于上课时如何复习旧知识引入新课题；新授课的内容如何展开；强调哪些重点内容；如何讲解难点；最后的巩固小结应如何进行等程序及其各部分所用的时间问题,都应在编写教案前给予充分的考虑.
5．设计好板书、板画
板书、板画是课堂教学的重要组成部分,因此在编写教案时应给予足够的重视.板书的设计可以从钻研分析教材的知识结构入手,也可以从分析学生的认知规律入手.

---

华宁县13662779497： 守株待兔的成语教案 - ？
伏若援生： 活动目标:1、理解故事内容,知道“守株待兔”的由来.2、理解“守株待兔”的寓意,体验不劳而获是不会成功的.活动准备:1、《守株待兔》动画视频、农夫、兔子的手偶.2、“守株待兔”寓意的相关图片若干幅.活动过程:一...

华宁县13662779497： 大班成语故事教案 守株待兔 - ？
伏若援生： 词目 守株待兔发音 shǒu zhū dài tù 释义 株:露出地面的树根.原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理.现也比喻死守狭隘经验,不知变通. 出处 《韩非子·五蠹》记载:战国时宋国有一个农民,看见一只 守株待兔的故事 相传在战国时...

华宁县13662779497： 守株待兔的故事 - ？
伏若援生： 宋国有一个农民,每天在田地里劳动.有一天,这个农夫正在地里干活,突然一只野兔从草丛中窜出来.野兔因见到有人而受了惊吓.它拼命地奔跑,不料一下子撞到农夫地头的一截树根上,折断脖子死了.农夫便放下手中的农活,走过去捡...

华宁县13662779497： 守株待兔这则寓言告诉我们什么? - ？
伏若援生： 守株待兔这则寓言告诉我们不能存有不劳而获的侥幸心理,想要得到收获,就要主动努力地去争取.天上掉馅饼的事非常少,不要自己不努力做事情,光想着白捡东西、占便宜,踏实劳作才能得到应有的收获. 守株待兔,拼音:shǒu zhū dài tù ...

华宁县13662779497： 守株待兔的故事？
伏若援生： 守株待兔的故事守株待兔,比喻死守经验,不知变通.出自《韩非子·五蠹》.原文 宋人有耕田者.田中有株,兔走触株,折颈而死.因释其耒而守株,冀复得兔.兔不可复得,而身为宋国笑.译文 宋国有个农民,他的田地中有一截树桩.一天,一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上,扭断了脖子死了.于是,农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边,希望能再得到一只兔子.然而野兔是不可能再次得到的,而他自己也被后人所耻笑.

华宁县13662779497： 守株待兔 主要写了什么 他告诉我们什么道理 - ？
伏若援生： 主要内容:宋国有个农民,他的田地中有一截树桩.一天,一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上,扭断了脖子死了.于是,农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边,希望能再得到一只兔子.然而野兔是不可能再次得到了,而他自己也被宋国...

华宁县13662779497： 把守株待兔寓言故事写出来,并把它说明的道理或教训也写出来 - ？
伏若援生：[答案] 《守株待兔》 相传在战国时代宋国,有一个农民,日出而作,日入而息.遇到好年景,也不过刚刚吃饱穿暖;一遇灾荒,可就要忍饥挨饿了.他想改善生活,但他太懒,胆子又特小,干什么都是又懒又怕,总想碰到送上门来的意外之财. 奇迹终于发生了...

华宁县13662779497： 寓言故事守株待兔的简介 - ？
伏若援生： 1、简介 相传在战国时代宋国,有一个农民,日出而作,日入而息.遇到好年景,也不过刚刚吃饱穿暖;一遇灾荒,可就要忍饥挨饿了.他想改善生活,但他太懒,胆子又特小,干什么都是又懒又怕,总想碰到送上门来的意外之财. 奇迹终于发...

华宁县13662779497： 读了守株待兔这个成语 - ？
伏若援生： 守株待兔读后感: 今天,我读了《守株待兔》这个成语故事.这个故事它讲的是宋国有个农夫,一天,他在田里干活,一只惊慌错乱的兔子一头撞死在田边的树桩上,这个农民不费吹灰之力,就得到了一只大兔子,心里十分高兴.从此以后,他就放下手中的农活不干了,整天守在树旁,始终没有等到第二只撞树桩的兔子,而农田都荒芜了. 这个故事告诉我们:人不能贪得无厌,不能不劳而获,只有付出才会有收获.在生活和学习中,我们不能心存侥幸,不劳而获,而是需要踏踏实实地努力奋斗.