怎么做气象科普小报?

作者&投稿:村罚 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
气象科普小报怎么做?~

5年级下册科学书上24页样报。
要自己办准备8开素描纸、钢笔、彩铅、铅笔、橡皮。
1.画底线并画中线。
2.分版块儿。
3.填内容。(可参考内容:5年级下册科学书17页知识链接第2段、21页第一幅漫画。云与雾的差别、云的形成。要简短) 最好内容去网上找

  力的性质
  力的大小可以用测力计(弹簧秤)来测量。在国际单位制中,力的单位是牛顿,简称牛,符号是N。

  力不但有大小,而且有方向。物体受到的重力是竖直向下的,物体在液体中受到的浮力是竖直向上的。力的方向不同,它的作用效果也不同。作用在运动物体上的力,如果方向与运动方向相同,将加快物体的运动;如果方向与运动方向相反,将阻碍物体的运动。可见,要把一个力完全表达出来,除了力的大小,还要指明力的方向,可以用力的示意图来表示它们。用一条有向线段把力的三要素准确的表达出来的图叫力的图示。

  力是矢量,国际单位是牛顿。

  力的作用是相互的。
  力的作用效果:
  1、改变物体运动状态;
  2、使物体发生形变。

  力的三要素:
  1、大小;
  2、方向;
  3、作用点。

  力的本质:
  力就是物体之间抛接基本粒子的过程,或者说基本粒子在物体间传递力的作用。
  比如电磁力就是在物体之间在抛接光子,放出和吸收。
  不同的力由不同的基本粒子传递,简单明了。


  力的基本特征:
  ①物质性
  ②相互性
  ③矢量性
  ④独立性(即一个物体作用于某一物体上产生的效果与这个物体是否同时受到其他力的作用无关。)


  力的分类
  力可以分为两类,一类是根据力的性质来命名的,如重力、弹力、摩擦力、分子力、电力、磁力,等等;另一类是根据力的效果来命名的,如拉力、压力、支持力、动力、阻力,等等。
  什么是声音?

  声音由物体振动产生,正在发声的物体叫声源。
  声音只是压力波通过空气的运动。压力波振动内耳的小骨头,这些振动被转化为微小的电子脑波,它就是我们觉察到的声音。内耳采用的原理与麦克风捕获声波或扬声器的发音一样,它是移动的机械部分与气压波之间的关系。自然,在声波音调低、移动缓慢并足够大时,我们实际上可以“感觉”到气压波振动身体。因此我们用混合的身体部分觉察到声音。

  返回声源?
  先从声源开始。用鼓槌捶击军鼓,鼓槌捶击在鼓头的穹形鼓皮上,鼓皮振动,振动的鼓皮然后就推动空气,产生从鼓头和鼓体发出并散开的压力波。因此,“压力波”从声源向外发出并散开。为了证明这一点,向公园内的池塘或家中的水槽内抛入一个石头,看看落入水中的物体产生的水波是如何从被干扰的波源散开的。另外注意,如果抛入水槽或象碗一样的封闭容器中,波纹/振动是如何碰到边缘、然后从壁上反弹回的。观察封闭容器内的波纹/水波,就给了你一些声音是如何在封闭的屋子里移动,从墙壁上反弹回的概念。另外注意,石头/石块越大,产生波纹的间距就远远比小物体的要大。

  声音的重量
  声音有质量,但没有重量。声音不是物体,只是一个名称,声音是一种机械纵波, 波是能量的传递形式,它有能量,所以能产生效果,但是它不同于光(电磁波),光有质量有能量有动量,声音在物理上只有压力,没有质量.

  声音特性

  (一)响度:人主观上感觉声音的大小,由“振幅”决定,振幅越大响度越大。(单位:分贝dB)

  (二)音调:声音的高低,由“频率”决定,频率越高音调越高(频率单位Hz,赫兹[/url,人耳听觉范围20~20000Hz)例如,低音端的声音或更高的声音,如细弦声。

  (三)音色:声音的特性,由发生物体本身材料、结构决定。

  频率是每秒经过一给一定点的声波数量,它的测量单位为赫兹,是以一个名叫海里奇R.赫兹的音响奇人命名的。此人设置了一张桌子,演示频率是如何与每秒的周期相关的。

  1千赫或1000赫表示每秒经过一给定点的声波有1000个周期,1兆赫就是每秒钟有1,000,000个周期,等等。
  光(Light)可以激发视网膜产生视觉能力之辐射能;电磁波之可见光谱范围为380~770nm(10-9m)
  光分为人造光和自然光。我们之所以能够看到客观世界中斑驳陆离、瞬息万变的景象,是因为眼睛接收物体发射、反射或散射的光。光与人类生活和社会实践有着密切的关系。

  光源:能自身发光的物体称为光源。光源分冷光源和热光源;
  冷光源:指发光不发热(或发很低温度的热)。如萤火虫等;
  热光源:指发光发热(必须是发高温度的热)。如太阳等;

  严格地说,光是人类眼睛所能观察到的一种辐射。有实验证明光就是电磁辐射,这部分电磁波的波长范围约在红光的0.77微米到紫光的0.39微米之间。波长在0.77微米以上到1000微米左右的电磁波称为“红外线”。在0.39微米以下到0.04微米左右的称“紫外线”。红外线和紫外线不能引起视觉,但可以用光学仪器或摄影方法去量度和探测这种发光物体的存在。所以在光学中光的概念也可以延伸到红外线和紫外线领域,甚至X射线均被认为是光,而可见光的光谱只是电磁光谱中的一部分。

  光具有波粒二象性,即既可把光看作是一种频率很高的电磁波(1012~1015赫兹),也可把光看成是一个粒子,即光量子,简称光子。

  光速取代了保存在巴黎国际计量局的铂制米原器被选作定义“米”的标准,并且约定光速严格等于299,792,458米/秒,此数值与当时的米的定义和秒的定义一致。后来,随着实验精度的不断提高,光速的数值有所改变,米被定义为1/299,792,458秒内光通过的路程。

  光是地球生命的来源之一。

  光是人类生活的依据。光是人类认识外部世界的工具。光是信息的理想载体或传播媒质。

  据统计,人类感官收到外部世界的总信息中,至少90%以上通过眼睛……

  光就其本质而言是一种电磁波,覆盖着电磁频谱一个相当宽(从X射线到远红外)的范围,只是波长比普通无线电波更短。人类肉眼所能看到的可见光只是整个电磁波谱的一部分。

  当一束光投射到物体上时,会发生反射、折射、干涉以及衍射等现象。

  光线在均匀同等介质中沿直线传播。

  光波,包括红外线,它们的波长比微波更短,频率更高,因此,从电通信中的微波通信向光通信方向发展,是一种自然的也是一种必然的趋势。

  普通光:一般情况下,光由许多光子组成,在荧光(普通的太阳光、灯光、烛光等)中,光子与光子之间,毫无关联,即波长不一样、相位不一样,偏振方向不一样、传播方向不一样,就象是一支无组织、无纪律的光子部队,各光子都是散兵游勇,不能做到行动一致。

  光反射时,反射角等于入射角,在同一平面,位于法线两边,且光路可逆行。

  光线从一种介质斜射入另一种介质中,会产生折射。如果射入的介质密度大于原本光线所在介质密度,则入射角小于折射角。反之,若小于,则入射角大于折射角。但入射角为0,则无论如何,折射角为零,不产生折射。但光折射还在同种不均匀介质中产生,理论上可以从一个方向射入不产生折射,但因为分不清界线且一般分好几个层次又不是平面,故无论如何看都会产生折射。如从在岸上看平静的湖水的底部属于第一种折射,但看见海市蜃楼属于第二种折射。凸透镜凹透镜这两种常见镜片所产生效果就是因为第一种折射

5年级下册科学书上24页样报。
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1.画底线并画中线。
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怎样画气象科普小报?
气象科普小报

编辑科普气象小报的步骤是什么?
首先人们如何预测天气,找一篇文章作为一部分内容.其次,气象对人类带来的利和弊分别找一篇文章,作为内容。还有预测天气的工具,比如气象气球,气象卫星介绍一下。边角补一些今天的天气或者某些特殊气象的简介,比如什么是球形闪电。

怎么做气象科普小报?
5年级下册科学书上24页样报。要自己办准备8开素描纸、钢笔、彩铅、铅笔、橡皮。1.画底线并画中线。2.分版块儿。3.填内容。(可参考内容:5年级下册科学书17页知识链接第2段、21页第一幅漫画。云与雾的差别、云的形成。要简短) 最好内容去网上找 ...

秋和冬的科学小报怎么画
3、书写正文:在版面中书写与主题相关的正文,可以使用科学术语和数据进行描述和解释。完善细节:对小报进行最后的完善,例如添加边框、花边、装饰等,让小报更加美观。秋和冬的科学小报可以起到以下作用:科普知识:科学小报可以向读者传递关于季节变化的知识,包括气象、动植物的变化等,帮助人们更好地了解...

气象科普小报手抄报
鱼鳞天,是指天空中的云彩像鱼鳞一样排列在天空,在气象.上称这种云为高积云,它多数产生在低气压的前部,一般表示未来二十四小时后有低气压北上,天空不太稳定,天气将转坏,即使不下雨也要刮风。4、日落乌云涨,半夜听雨响 日落之处,乌云接驾,这乌云实际是一-种低云,颜色黑,说明西方的或西南方、...

5年级气象科普小报的内容!60分!!急!!
以上时,由于汗液蒸发缓慢,人们又会感觉酷暑难耐,有时还会中暑或引发肾病、结核病、关节炎等疾病。居室里比较舒适的气象条件是:室温达25℃ 时,相对湿度应控制在40—50% 为宜,室温达18℃ 时,相对湿度应控制在30—40% 。有加湿器的家庭应注意经常调节室内湿度,以便充分地为您的健康服务。

天气谚语小报
(1)、八月的第一个星期我去参观了气象科普基地。它南一个观测场和配套的现代化数据处理传输室及60m2气象科普展教室组成。那儿可是我们未成年人校外课堂之而且它只在每个月的第一个星期六开放。(2)、(1)谈话:如果不借助仪器,我们能不能预测天气呢?想一下古代的时候科技还没有这么发达,没有天气...

有关于“科普知识”的资料有哪些?(适合用于做小报的)
科普知识 英文释义:Science knowledge 是一种用通俗易懂的语言,来解释种种科学现象和理论的知识文字,用以普及科学知识为目的。1、科普知识的发展:现代生物力学大约起源于20世纪60年代末,生物力学和运动生物力学发展进入了形成和发展时期。在这一时期专家们对于人和动物运动的生物力学特性进行了积极的...

科技小报
不过,做这个还要注意剪切,不然不够做。祝你成功啦!! 好巧啊,我也在做小报,下面是资料 神七小知识 : 神七共有4大部分,气闸舱、轨道舱、返回舱(返回地球所用,抗大气层烧蚀)、推进舱(在太空中的主要动力来源,有大型太阳能电池板和火箭推进发动机,航天员不能进入此舱)。返回舱直径达2.5米,是目前世界上可利用...

科普知识
更多关于科普知识的问题>> 科普知识:资料科普知识:手抄报科普知识:试题科普知识:宣传2011-12-17急需小学五年级科普知识的有关资料2011-11-16科普知识大全 许许多多的资料12011-6-2有关于“科普知识”的资料有哪些?(适合用于做小报的)12011-5-15关于科普知识的黑板报资料。1172011-4-29小学生科普知识资料12更多...

桐乡市15698763407: 怎么做气象科普小报? -
郁时腹膜: 5年级下册科学书上24页样报. 要自己办准备8开素描纸、钢笔、彩铅、铅笔、橡皮. 1.画底线并画中线. 2.分版块儿. 3.填内容.(可参考内容:5年级下册科学书17页知识链接第2段、21页第一幅漫画.云与雾的差别、云的形成.要简短) 最好内容去网上找

桐乡市15698763407: 怎样做看云识天气手抄报 -
郁时腹膜:[答案] 先在一张八开纸上画上花边 在找一些关于"云识天气"的谚语写在一个版块里 再找一些先关古诗写在那里 再找一些相关故事写在那里 最后再点缀点图画 就好了 如果不懂的话欢迎追问哦~ 若满意,望采纳,谢谢!

桐乡市15698763407: 编辑一份气象科普小报包括哪些内容 -
郁时腹膜: 自然灾害.人文健康.重大气象防御.气象科普.过去重大灾害.保护环境,防止人为灾害.

桐乡市15698763407: 减少气象灾害手抄报怎么做? -
郁时腹膜:[答案] 先写一下环境问题造成的气象灾害,在画一些气象灾害的图,在写一下保护环境就可以减少自然灾害的话

桐乡市15698763407: 怎样做看云识天气手抄报 -
郁时腹膜: 先在一张八开纸上画上花边 在找一些关于"云识天气"的谚语写在一个版块里 再找一些先关古诗写在那里 再找一些相关故事写在那里 最后再点缀点图画 就好了 如果不懂的话欢迎追问哦~ 若满意,望采纳,谢谢!

桐乡市15698763407: 5年级气象科普小报的内容!60分!!急!! -
郁时腹膜: http://baike.baidu.com/view/94182.htm去参考这个吧 都是关于气象的

桐乡市15698763407: 看云识天气 手抄报 -
郁时腹膜: 最佳答案由大量细微的水滴或冰晶组成的、悬浮在大气中的可见聚合体.它通常不接触地面,接地时则称为雾.由于大气压力随高度的增加不断降低,空气上升时将膨胀而冷却,饱和水汽压也随着降低,当空气中水汽达到饱和并凝结成大量细微...

桐乡市15698763407: 关于天气的地理小报 -
郁时腹膜: 可以 写有关各国的天气变化(这些网上都查得到) 然后 最好再附和一点图片上去 更有说服力 可能 还要一个结论吧 应该书上都有啊 或者 在网上查查看 我们老师 都是网上查的 (希望对你有用)~~

桐乡市15698763407: 新学期新气象手抄报可以写什么内容 -
郁时腹膜:[答案] 新学期的学习计划中国有句古话:“凡事预则立,不预则废”,意思是说不管做什么事,如果事先有了计划,往往能取得好的效果,否则就可能失败.大量调查研究发现,智力相同的两个学生有没有学习计划,他们的学习效果是...

桐乡市15698763407: 科普类手抄报怎么做? -
郁时腹膜: 一、美化与设计的步骤; 二、报头、插图与尾花的表现; 三、编辑抄写描绘制作过程. 一、美化与设计 手抄报的美化与设计涉及的范围主要有:版面设计与报头、题花、插图、尾花和花边设计等. 1、版面设计 版面设计是出好手抄报的重要环...

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