五年级下册第一课草原第一段的一个比喻句这样写的好处是什么？？？
比喻句：走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！
好处是：将河比喻成带子，能形象的写出河的弯曲回旋。其次，更加体现了河在草原上的重要性。
3.比喻句：羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都想给无边的的绿毯绣上了白色的大花.好处：把草原上的羊群比作绿毯上的大白花,生动形象地为读者呈现了一幅草原图画.
好处：用了比喻的手法，“绣”字更加形象地写出了洁白的羊群给草原带来无限的生机。
作者将草原比作绿毯，可以让我们想象到那草地毛茸茸、蓬松松而又软绵绵；而羊毛也是这样的，所以把羊群比作绿毯上的大花，简直太形象了。生动形象地写出来了草原的辽阔、壮丽。
本题为老舍《草原》阅读理解题。
课文介绍：
《草原》是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文。已选入人教版新课标（老教材）五年级下册第1课和教育部统编人教版教材六年级上册第1课。文章主要描绘了草原风光图、喜迎远客图和主客联欢图这三幅生动的画面 。
作者在最后引用“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”抒发了对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。
本文按照事情发展的顺序，通过写作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，依次描绘了草原的美丽风光、蒙古族人民热情迎客的场面与主客饮酒联欢的场面。通过这些画面的刻画，表现了草原的风光美、人情美和民俗美。
用了比喻的手法，“绣”字更加形象地写出了洁白的羊群给草原带来无限的生机。
本文按照事情发展的顺序，依次描写草原的美丽风光，蒙古族人民热情迎客的场面，主客饮酒联欢的场面。通过这些画面，表现了草原的风光美，人情美和民俗美。
《草原》是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文文章主要讲了草原风光图、喜迎远客图和蒙汉联欢图。
扩展资料
创作背景：
解放战争时期1947年9月12日他在青岛山东大学一次休息时写下的，当时他在那儿租了一家平房，作为他安静的写作与创作戏剧文学的地方。
一九六一年十月十三日发表在《人民日报》，老舍记叙了自己第一次访问内蒙古大草原时的所见所闻所感，表现了大草原的美丽景色和蒙古族人民对汉族人民的深厚情谊，表达了作者对祖国边疆的热爱以及对民族友谊的歌颂。
文中作者用“是绿的”“也是绿的”这个很普通的并列句，来表现到处都是碧绿的草原，无边无际，呼应前面的“一碧千里”。
嘿嘿，这是五年级下册的《草原》吧，我们以前也上过这课呢。我把老师给我们的体会复述给你吧：用了比喻的手法，“绣”字更加形象地写出了洁白的羊群给草原带来无限的生机。
希望对你有帮助！
好处是体现出绵羊有很多，草地很大
1是小丘与无边的绿毯（再有几个小丘就不会是无边的啦）
2是无边的绿毯与白色的大花（无边的绿毯上面几只羊不至于是大花）
五年级下册语文书第一课是什么 具体课文介绍
1、五年级下册语文书第一课是《草原》。2、是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。3、课文如下：这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉...
五年级语文第一课《草原》生字拼音
五年级下册《草原》这篇课文的生字拼音如下：1、毯[tǎn]：地毯、毛毯、毯子、壁毯、渲、渲染。2、勒[lè] [lēi]：勾勒、勒令、勒索。3、吟[yín]：吟唱、低吟、呻吟、吟诗。4、迂[yū]：迂回、迂腐。5、襟[jīn]：衣襟、胸襟、对襟、襟怀。6、蹄[tí]：蹄子、马蹄、牛蹄、蹄筋。7、貌[...
概括五年级下册第一课《草原》的主要内容
文章主要描绘了草原风光图、喜迎远客图和主客联欢图这三幅生动的画面 。作者在最后引用“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”抒发了对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。意为：蒙古人和汉族人友谊深，不忍马上分别，在夕阳下，在无边无际的大草原上互相倾...
五年级下册语文课文第一课为什么要以草原为题
因为课文既写了草原的美景，表现了草原的独特风光；又写了草原民族-蒙古族同胞热情好客、远道迎接、盛情款待客人的情景。整篇文章通过草原的静态美和草原人民-蒙古族人民欢迎客人的热烈欢腾场面，抒发了作者对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊，给我们留下了深刻的印象。
五年级下册语文课文第一课草原生字拼音是什么?
渲：xuàn，毯：tǎn，勒：lè，吟：yín，迂：yū。一、渲的释义 绘画时先把颜料涂在纸上，然后用笔蘸水使色彩浓淡适宜。二、组词 渲染、磨渲、染渲、打渲、晕渲等。组词 一、磨渲 [ mó xuàn ]磨治。二、染渲 [ rǎn xuàn ]中国画技法的名称。用水墨或淡彩烘染画面。
五年级下册语文书人教版第一课《草原》预习方法
五年级下册语文书人教版第一课《草原》预习方法：1、大声朗读课文，体会作者所描绘的场景。2、动手将好词好句摘录。3、通过网络搜索关于内蒙古草原的资料和蒙古族人民的生活风貌。4、写一篇关于草原认知方面的文章，比如《草原的牦牛》、《草原的风光》、《蒙古族人的一天》以及《草原旅游指南》等等。课文...
蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳,是哪一首诗?
蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳出自的人教版语文五年级下册第一课老舍作品《草原》。老舍原名：舒庆春,有许多笔名 如：舍予、絜青、絜予、非我、鸿来等。意思：“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分别呢，直到夕阳西下，人们还在这遥远的一望无际的草原上互相...
人教版五年级下册语文第1课《草原》教案
篇一:草原 【教学目标】 1、熟读课文,了解课文内容,能联系上下文,理解文章中含义深刻的句子。 2、能有感情地朗读课文,体会蒙汉情深,民族团结的思想感情,激发学生热爱草原,热爱草原人民的思想感情。 3、认识本课4个生字,理解课文中新词的意思,摘录课文中写得美的句子,背诵课文第一、二自然段。 【教学重难点】 1...
五年级下册语文书第一课分段概括段意内容
第一课：《草原》本文是按作者进入草原以后所经历事情的顺序来叙述的。可分成四段。段意：第一段：在这一段申作者运用非常贴切的打比方的句子来写具体的。"羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。"作者用 "无边的绿毯绣上白色的大花"比喻羊群在草原上的...
五年级下册的语文书上第一课《草原》梗概是什么?
课文写景语言优美，善于运用比喻和拟人的写法，不但形似而且神似，生动贴切，同时又不失纯朴简练，生动感人。三是情景交融，无论是描写自然风光还是主客相见、联欢、惜别，处处流露出作者的赞美之情。老舍按照初入草原、欢迎远客、蒙古包外、蒙古包内、主客话别的顺序记述，注意突出蒙古族人民远出相迎、...
冀佩肌氨：[答案] 嘿嘿,这是五年级下册的《草原》吧,我们以前也上过这课呢.我把老师给我们的体会复述给你吧:用了比喻的手法,“绣”字更加形象地写出了洁白的羊群给草原带来无限的生机.
达尔罕茂明安联合旗15063834711： 《草原》第一自然段两句比喻句.其中第一句用( )比喻( ),又用( )比喻什么( ).第二句用( )比喻( ) - ？
冀佩肌氨：[答案] 《草原》第一自然段两句比喻句.其中第一句用( 草原)比喻(绿毯 ),又用(羊群 )比喻什么( 白色的大花).第二句用(绿色的草原上的小丘 )比喻(一幅中国画 )美丽的画卷,深深地留在我的记忆里.
达尔罕茂明安联合旗15063834711： 五年级下册第一课草原第一段的一个比喻句这样写的好处是什么??? - ？
冀佩肌氨： 嘿嘿,这是五年级下册的《草原》吧,我们以前也上过这课呢.我把老师给我们的体会复述给你吧:用了比喻的手法,“绣”字更加形象地写出了洁白的羊群给草原带来无限的生机. 希望对你有帮助!
达尔罕茂明安联合旗15063834711： 五年级下册语文课文第一课草原对比的句子是什么? - ？
冀佩肌氨： 课文中对比的句子如下: 初入草原,听不见一点儿声音,也看不见什么东西,除了一些忽飞忽落的小鸟.走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!牛羊多起来,也看到了马群,隐隐有鞭子的轻响.
达尔罕茂明安联合旗15063834711： 五年级下册一课《草原》把草原比作了“无边的绿毯”,把羊群比作了＂白色的大花＂把草原还看作了“中国画”,这样写让人感觉到什么 - ？
冀佩肌氨：[答案] 嘿嘿,这是五年级下册的《草原》吧,我们以前也上过这课呢.我把老师给我们的体会复述给你吧:用了比喻的手法,“绣”字更加形象地写出了洁白的羊群给草原带来无限的生机.
达尔罕茂明安联合旗15063834711： 五年级下册一课《草原》把草原比作了“无边的绿毯”,把羊群比作了＂白色的大花＂把草原还看作了“中国画”,这样写让人感觉到什么 - ？
冀佩肌氨：[答案] 草原的美丽和辽阔
达尔罕茂明安联合旗15063834711： 五年级下册草原第一段这段话写出了草原的什么特点文中哪句话能突出表现这些特点 - ？
冀佩肌氨： 答:①写出了草原的大﹑美﹑绿. ②在天底下,一碧千里,而并不茫茫
达尔罕茂明安联合旗15063834711： 语文五年级下册第一课第一自然段写出了草原什么特点 - ？
冀佩肌氨： 空气清新,天空明朗,一碧千里,而并不茫茫.既使人惊叹,又令人舒服.
达尔罕茂明安联合旗15063834711： 五年级下册第一课《草原》的主要内容是什么 - ？
冀佩肌氨： 满意回答 2012-02-08 19:11 第一段(第一小节):写大草原十分美丽,老舍对此赞叹不已 第二段(二~四小节):写热情好客的主人接待了＂我们＂ 第三段(第五小节):快要走了,＂我们＂十分不舍.课文简说.这篇散文,字里行间浸润着...
达尔罕茂明安联合旗15063834711： 小学语文五年级下第一课“草原”的第一自然段的感受感受要真实! - ？
冀佩肌氨：[答案] 作者第一次来到草原,感受到了草原的美丽,辽阔以及空气的清新.
