《草原》杨万里
极目青天日渐高,玉龙盘曲自妖娆。 无边绿翠凭羊牧,一马飞歌醉碧宵是谁...
极目青天日渐高，玉龙盘曲自妖娆。 无边绿翠凭羊牧，一马飞歌醉碧宵是宋代诗人杨万里写的《草原》。出自：宋代杨万里的《草原》原文：极目青天日渐高，玉龙盘曲自妖娆。无边绿翠凭羊牧，一马飞歌醉碧宵。译文：远眺远方发现太阳渐渐升起，河流像一条玉龙蜿蜒盘旋在草原上。无边的草地随便放牧，骑着马...
草原上最经典的诗句
草原 极目青天日渐高，玉龙盘曲自妖娆。无边绿翠凭羊牧，一马飞歌醉碧宵。——宋代杨万里《草原》翻译：远眺远方发现太阳渐渐升起，河流像一条玉龙蜿蜒盘旋在草原上。无边的草地随便放牧，骑着马唱着歌，晚上喝醉后进入梦乡。草原诗 黄毯悄然换绿坪，古原无语释秋声。马蹄踏得夕阳碎，卧唱敖包待月明...
歌颂草原的诗句 古诗
歌颂草原的诗句有：1、红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。——宋代欧阳修《丰乐亭游春·其三》译文：红花满树，青山隐隐，白日西沉。广漠的郊野，草色青青一望无垠。赏析：此句写景鲜艳斑斓，多姿多彩，描写了青山红树，白日西沉，萋萋碧草，这番暮春美景，触动了诗人对春天的眷恋之情。2、天苍苍，野茫...
草原的美景描写诗句
4、极目青天日渐高，玉龙盘曲自妖娆。——杨万里《草原》。赏析：远眺远方发现太阳渐渐升起，河流像一条玉龙蜿蜒盘旋在草原上。无边的草地随便放牧，骑着马唱着歌，晚上喝醉后进入梦乡。
形容草原的诗
马思边草拳毛动，雕眄青云睡眼开。天地肃清堪四望，为君扶病上高台。——唐·刘禹锡《始闻秋风》14、极目青天日渐高，玉龙盘曲自妖娆。无边绿翠凭羊牧，一马飞歌醉碧宵。——宋·杨万里《草原》15、一川草色青袅袅，绕屋水声如在家。怅望美人不携手，墙东又发数枝花。——唐·曹邺《寄刘驾》
小学语文五年级下册课内阅读练习题答案。
5《舟过安仁》是宋代诗人杨万里的作品。诗中,前两句话描写的是作者的所见,后两句描写的是作者的所悟。我们还学过他写的《宿新市徐公店》6《清平乐??村居》是一首词。词,又叫长短句。作者是宋代诗人辛弃疾。(他是南宋词人,字幼安,号稼轩,代表作《稼轩长短句》。)《冬阳??童年??骆驼队》1《冬阳??童年??
泰山草原西湖长江的诗
西湖：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。——杨万里《晓出净慈寺送林子方》山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？——林升《题临安邸》欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。——苏轼《饮湖上初晴后雨二首·其二》未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。——白居易《春题湖上》长江：无边落木萧萧下，不尽长江...
人教版的五年级下册语文书课文有哪些
1．《草原》教学设计 2．《丝绸之路》教学设计 3．《白杨》教学设计 4．《把铁路修到拉萨去》教学设计 《语文园地一》整体教学设计 第二单元 5．《古诗三首》教学设计 6．《冬阳·童年·骆驼队》教学设计 7．《祖父的园子》教学设计 8．《童年的发现》教学设计 9．《儿童诗两首》教学设计 《...
描写草原的诗句
描写草原的.诗句1 1、独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。——韦应物《滁州西涧》 2、山中相送罢,日暮掩柴扉。春草年年绿,王孙归不归。——王维《送别》 3、一川草色青袅袅,绕屋水声如在家。怅望美人不携手,墙东又发数枝花。——曹邺《寄刘驾》 4、离离原上草,一岁一...
五年级下册古诗三首资料
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。释义：草原像被铺在地上一样，六七里都是草地。晚风中隐约传来牧童几声悠扬的笛声。牧童放牧归来，在吃过晚饭后的晚霞时分。他连蓑衣都没脱，就躺在草地上看天空中的明月。2、《舟过安仁》——作者：杨万里（南宋）一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张...
永定县捷立回答： 这次,我看到了草原.那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快.在天底下,一碧千里,而并不茫茫.四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的.羊群一会儿上了小丘,一会儿又下...
夕彦19627002771问： 《草原》的段意 - ？
永定县捷立回答： 《草原》课文分为3段. 第一段 1-2 :写草原的风景. 第二段 3-4: 草原人对作者的接待. 第三段 5 :饭后草原人表演. 本文层次井然,作者按照事情发展顺序叙述,先描写草原秀美的景色;再描写草原迎客场面和草原联欢的情形.作者移步...
夕彦19627002771问： 六年级语文《草原》 - ？
永定县捷立回答： “一百五十里全是草原.再走一百五十里,也还是草原.草原上行车至为洒脱,只要方向不错,怎么走都可以.”从中可以看出草原(_一望无垠,辽阔无垠,一望无际);“初入草原,听不见一点声音,也看不见什么东西,除了一些忽飞忽落的小鸟.”写出了草原(寂静,安静,没有人家)的特点. 我想是这样的吧,一楼的那个荒芜人烟好象不怎么恰当.
夕彦19627002771问： 课文《草原》给人留下了怎样的印象 - ？
永定县捷立回答： 草原留给“我”的印象是一碧千里,辽阔而洒脱.草原上的人热情好客,开朗奔放.
夕彦19627002771问： 草原这篇课文运用了情景交融的修辞手法它的作用是什么好处有什么? - ？
永定县捷立回答： 情景交融不是修辞手法,而是表现手法.它的作用或好处是赋予抽象的情感于形体,在描写景物中委婉含蓄表达作者的情感,课文草原通过描写草原的的美丽景色以及受到草原人民热情欢迎,盛情款待的情景,赞美了草原美景和民族团结,表达了作者对祖国山河的无限热爱之情.
夕彦19627002771问： 语文《草原》五年级下册 - ？
永定县捷立回答： 《草原》记述了作者第一次访问内蒙古陈巴儿虎旗的经历,描绘了(草原美景)和(受到蒙古族同胞热情欢迎的情景),表现了(民族团结的精神),抒发了作者对祖国山河无限热爱的思想感情.
夕彦19627002771问： 《草原》这篇课文的主要内容是什么? - ？
永定县捷立回答： 这篇课文的主要内容是:作者按照事情发展的顺序,通过写他第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感,依次描绘了草原的美丽风光、蒙古族人民热情迎客的场面与主客饮酒联欢的场面.通过这些画面的刻画,表现了草原的风光美、人情美和民俗美. 同时也表达了作者对草原的喜爱之情和蒙汉两族的深情厚谊. 扩展资料: 《草原》是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文.已选入人教版新课标(老教材)五年级下册第1课和教育部统编人教版教材六年级上册第1课.文章主要描绘了草原风光图、喜迎远客图和主客联欢图这三幅生动的画面 .作者在最后引用“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”抒发了对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊. 参考资料: 百度百科——草原
夕彦19627002771问： 五年级下册《草原》内容简介 - ？
永定县捷立回答： 《草原》分为三大段,一是写草原秀美的景色(草原风光图),二写草原迎客(草原迎客图),三是草原联欢(主客联欢图). 如有疑问请留言,望采纳~
夕彦19627002771问： 《草原》的写作特点:借景、()抒情,把独到的草原风光与浓厚的民族情感结合起来写,使景更美,情更浓 - ？
永定县捷立回答： 括号内为(叙事)1.《草原》的作者借景抒事,借事抒情,为我们勾勒了一幅美丽的草原风情画.先写风光美:“一碧千里”、“______”展现草原的特色:绿、广.不仅绿醉了人,还绿醉了骏马和大牛.再写人情美:几十里外迎客,语言不通...
夕彦19627002771问： 五年级下册语文第一篇课文《草原》主要写了什么 - ？
永定县捷立回答： 主要讲了草原又绿又广阔的特点,这段中心句是:在天底下,一碧千里,而并不茫茫答案补充 原文:这次我看到了草原.那里的天比别处的天更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我的愉快.在天底下,一碧千里,而并不茫茫.四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的,羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花.那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际.这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服;既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗.在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣. 采纳我的
