学习了《手指》一课，你有什么启示？？？

《手指》一课给我们带来什么启示？~

《手指》一课告诉我们每个人都有各自的短处，和长处。如果每个人都能团结在一起，那么将会产生无穷的力量。

五根手指虽然长短不一，各有各的特点。但是只有一起利用它们才能将它们的用途发挥到极致。就如这世上形形色色的人，每个人都有自己的特点。但是只有人人互相帮助，人们才能解决更多的困难。就像人们常说的一句话：团结就是力量。只有在一起才能发挥它们最大的用途。
扩展资料：《手指》一文是丰子恺先生写的一篇散文，他用风趣幽默的语言，描写了五根手指的不同姿态和性格，并通过手指，阐明了一个通俗易懂的道理：“五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不会再有什么强弱、美丑之分了。”
虽说是写手指，但是，通读全文，笔者却从中读出了一幅世态百相图，每根手指似乎都代表了社会上的一类人。
先说大拇指。在《手指》一文中，大拇指的形象不算太美，甚至于有点丑陋：“身体矮而胖，头大而肥，构造简单。”然而，它却最肯吃苦，拉琴、顶水、止血、挡物之类的重活苦活难活，统统由大拇指一人去承担。然而，等到享受、待遇之类的好事，却轮不到它了。看到大拇指这样的付出与得到，笔者以为它到真有点范仲淹笔下那“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、吃苦在前，享受在后的境界了。读着描写大拇指的这段文字，不知各位的脑海中，是否也会跟笔者一样，突然冒出许许多多个人物形象来，是环卫工人，还是建筑工人？是一线的矿工，还是众多的民工？他们这些人，虽形象不美，服装不整，在天热之时，甚至还流着汗臭味；干的也是世界上最脏最苦最累的活。他们得到的，少而又少，甚至于只得勉强维持生计的报酬。然而，跟大拇指一样，他们在这个社会上的重要性不言而喻。试问，这个社会如果离开了这些人，能行吗？这个社会会变成一个什么样子？这类人，如果套用鲁迅先生的话来说，他们吃的是草，挤出的却是奶。
再说食指。推笔杆、排危险、打算盘、拧螺丝、解纽扣……虽有大拇指相助，也最终以食指为主。“他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。”仅仅这么一句话，我想大家就能想象出食指的光荣形象了吧。如果说大拇指凭着自己五大三粗、虎背熊腰形象，干的是体力活，流的是汗；那食指，凭借着自己的“心灵手巧”，干的是、技术活、脑力活，流的却是血。科技工作者、高级工程师、各类高级技术人员等，我想就如五指中的食指形象吧。当然，尽管这些人干的活，体力消耗不大，但危险性却不小，有时甚至可以说比那些像大拇指样的体力劳动者的危险性更大。不然，就不会有殚精竭虑、绞尽脑汁之类的说法了。有两弹元勋”之称的邓稼先，不就是因工作过度劳累，受到核辐射而牺牲在工作岗位上的吗？尽管他干的并不是重体力活。
《手指》一文中，作者对五指的评价与看法，如果说唯一不带有褒扬色彩，却暗藏一点儿贬义情感的，就是中指。你看：“他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。……取物时，往往最先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳，其实他碰到之后就退在一旁，让大拇指、食指去出力，他只在旁略为扶衬而已。”从这段文字中，我们可以看出，中指是享受在前，吃苦在后，出工不出力，喜好摆功，爱出风头。更多时候，中指，它只是工作中的摆设、花瓶，没有了它，不行；但有了它，也没多大用。然而，没有多大作用的中指，外表上却是相貌堂堂，风流倜傥，一表人才。在众人眼里，它们身居要职，肩负重任，是五指中最不可缺少的一根。然而，如果真要他们说出干了点什么正经事，到也并不见得说一定能说出个甲乙丙丁来。也正是因为在它们不俗外表，甚至于有点光辉形象的掩盖下，平日里，中指最容易受到众人的青睐，甚至于追捧。中指也最因此经常自我感觉良好，洋洋得意，不亦乐乎。行文到此，我想，中指暗指我们目前社会中的哪一类人，我想聪明的读者也应该能猜出个七八分了吧。
关于无名指与小指，一个“无名”、一个“小”，就直接地道出了它们最本质的特征。“小”，不仅仅指它俩形体弱小，更多的是指它们在众上眼里的作用渺小；而“无名”，则指出了它在众人心目中的印象不深，不太被人知晓，没有人了解它，做人低调，甚至于连个名字没有，只能以“无名”替代。它俩虽体态秀丽，样子可爱，却能力薄弱，不像中指、食指、大拇指那样，能起得中流砥柱的作用。因能力有限，因此，像无名指之类，干的也尽是一些不上档次的事，如研脂粉、蘸药末、戴戒指的杂活；而小指则更是渺小，掏耳朵、抹鼻涕等人家不要干的活，均由它统统承包。然而，无名指与小指虽能力不强，却也有自己的独门绝技，掌门秘笈。在丝竹管弦上，就没有别的手指可以替代它们了吧。再如，舞蹈演员表演的兰花状，不也是非无名指与小指莫属吗？由指及人，无名指与小指，更多的，指的是那些在文艺、教育、文化战线上默默无闻却兢兢业业工作的艺术工作者、教育工作者、文字工作者，虽不为人知，却也不可或缺。
当然，丰子恺在《五指》一文中写到的五指，也只是姿态与性格不同，没有好差憎恶之别。所有手指如果能团结致，握成一个拳头，那就根根有用，力大无比。反之，如果缺了哪根，哪怕是你心目中认为的最不重要的一根，可能最终也会影响整个拳头的整体实力。手指如此，人又何妨不是这样呢？虽说人与人之间地位有高低之别，相貌有美丑之异，权力有大小之分，但如果作散沙状，那肯定是不堪一击；一旦能团结起来，拧成一股绳，那必将天下无敌，所向披靡。这点，我想已不必我在此多费笔墨，因为在我们共和国的历史上已经多次有事实证明

《手指》一棵告诉我们每个人都有各自的短处，和长处。如果每个人都能团结在一起，那么将会产生无穷的力量。 团结就是力量。五根手指团结一心，就能握起拳头；大家团结友爱，就能获得最大的成功。这五根手指跟我们平时生活中一样，遇到困难，只要团结一心，将无所不能，屡战屡胜。 只有团结一致，才能更好地把事情完成。

《手指》一文告诉我们： 团结就是力，五根手指团结一心，就能握起拳头。其实人和手指一样，有所长，有所短。只有取长补短才能相得益彰。

《手指》一课告诉我们每个人都有各自的短处，和长处。如果每个人都能团结在一起，那么将会产生无穷的力量。

一朵鲜花打扮不出春天的美丽，众人团结才能移山填海。

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龙州县17367596492： 学习了《手指》一课,你有什么启示??? - ？
臧娟法可： 《手指》一棵告诉我们每个人都有各自的短处,和长处.如果每个人都能团结在一起,那么将会产生无穷的力量. 团结就是力量.五根手指团结一心,就能握起拳头;大家团结友爱,就能获得最大的成功.这五根手指跟我们平时生活中一样,遇到困难,只要团结一心,将无所不能,屡战屡胜. 只有团结一致,才能更好地把事情完成.

龙州县17367596492： 读完 手指 这一课 作者留心生活 通过观察和思考 从司空见惯的手指中得到了“团结就是力量”的启示 你能从些身边的事物中获得某种启示呢?(写一篇300... - ？
臧娟法可：[答案] 读《手指》有感《手指》一文,反复读来,耐人寻味,启的匪浅.小小五指在我心目中的形象突然变得高大而光彩夺目.小小五指虽然形象各异,胖瘦高矮不同,但他们却不分强弱,互相尊重,互相支援,他们只是默默的'耕耘',无私奉...

龙州县17367596492： 手指指篇课文对你有什么启示,联系生活说说 - ？
臧娟法可： 五根手指虽然都长在手上,作用和功劳却各不zd相同.但是,五根手指只要团结一致,成为一个拳头,就能发挥出最大的作用.不只是手指,我们也一样,只有齐心协版力,发挥各自的特长,才能战胜一切困难.就像拔河一样,只有大权家团结一致、齐心协力,才能胜利!

龙州县17367596492： 学了《手指》这篇有趣而意味深长的课文后,请简单谈谈你学后的体会 - ？
臧娟法可：[答案] 有什么感受就写什么感受.

龙州县17367596492： 在《手指》这课中平平常常的手指给你什么启示 - ？
臧娟法可： 这是丰子恺先生写的一篇散文.文章开门见山指出每个人都有十根手指,一只手上的五根手指各有所长,各有所短.接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格.最后阐明了一个道理,“五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了”.

龙州县17367596492： 《手指》这篇课文对你有什么启示？
臧娟法可： 课文的最后一个自然段就是告诉你答案的 请自己琢磨一下 这个是基础题 必须学会自己找启示

龙州县17367596492： 手指这篇课文给我们什么启示?急!今晚要用!!! - ？
臧娟法可： 是丰子恺的《手指》一文吗?启示:做事要团结,才会成为一个拳头,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了.

龙州县17367596492： 学习了手指,你有什么收获?请你向新朋友小明谈一谈 - ？
臧娟法可： 《手指》一棵告诉我们每个人都有各自的短处,和长处.如果每个人都能团结在一起,那么将会产生无穷的力量. 团结就是力量.五根手指团结一心,就能握起拳头;大家团结友爱,就能获得最大的成功.这五根手指跟我们平时生活中一样,遇到困难,只要团结一心,将无所不能,屡战屡胜. 只有团结一致,才能更好地把事情完成.

龙州县17367596492： 读了手指有什么体会? - ？
臧娟法可： 五根手指各有所长,各有所短.但是如果团结在一起,成为一根拳头,根根有用,根根有力量,就不在有强弱、美丑之分.

龙州县17367596492： 六年级下册《手指》感受500字 - ？
臧娟法可： 《手指》这篇课文,作者向我们介绍了一只手上五个手指“各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短”.大拇指“身体矮胖、最肯吃苦,讨好生活的事情轮不上他”;食指“姿态不苗条,工作复杂,接触危险最多”,中指“相...