小学一年级纪律如何养成

新教师如何管理小学一年级学生纪律？~

1，及时引导学生进入上课状态。
2，根据低年级学生的特点设计课堂教学，讲究课堂教学艺术，提高教学质量。
3，教师必须注重采用丰富多彩，形式多样的课堂教学的组织调控策略，激发学生的学习兴趣，集中学生的注意力，使学生适应课堂学习环境，养成良好的学习习惯。
4，教师要做到言传身教，指导其行为。同时对于学生而言，教师的一言一行，不管有无进行教育，都会成为学生仿效的标准。
5，从他律到自律，虽然这纪律的养成需要很长的时间，有一个长期培养和发展的过程。一年级的孩子的行为几乎完全以服从权威为特征，为权威的他律阶段。但可以在现在的他律中慢慢渗透我们要自觉遵守纪律的思想。
一年级的孩子，刚从自由的状态里出来，让他们马上受到严格的束缚，开始可能因为新鲜感和上学的喜悦感努力遵守着，但慢慢地，孩子好玩、好动的天性就表现无疑，因此会受到压抑。老师的批评和约束让他有受挫感和颓废感。但是，课堂的纪律是必须要的，那是课堂教学有效的保证，是教师组织的体现。它是介于权威主义纪律观和放任的纪律观之间的一种控制形式，可以定义为对学生课堂行为所施加的外部准则与控制。尽管这些准则与控制来自外部，但是他们能够被学生内化，使学生们自觉地自我指导和自我监督。十分明显，如果制约学生的课堂行为规范主要依靠外力强制执行，就是强迫纪律。如果主要依靠各人对课堂行为规范的理解并自愿执行，则是自觉纪律。自觉纪律的养成是一个漫长的过程，心急不得。
一年级孩子的纪律现状：上学开始，表现良好，课堂上注意力十分集中，坐相端正，听讲认真，举手积极，对教师怕而尊敬。那是因为上学的新鲜感和喜悦感，还有对上课的好奇心促成的。过了十来分钟，学生逐渐表现出散漫的状态。上课注意力不集中，没有听的习惯，常讲话，开始有人做小动作，对老师也开始出现顶撞现象。这是学生的天性所致。虽说这纪律开始下滑乃天性所致，但不能由着他们的天性闹，不然课堂的效率如何体现?所以，作为教师，要开始研究课堂纪律的调控问题了。
策略：1、面向全班，运用不同的竞赛形式吸引他们，让他们互相提醒、监督。比如，登山游戏，看哪组最先到山顶。比如，七色花游戏，看哪组花瓣最多，还有分草莓队、菠萝队等。2、用节奏代替“喊”。这说的是当学生自己读书一段时间后，怎样让生尽快地安静下来。3、面对个别，尽量现在对他们严慈相济。
但仅仅让孩子意识到如果我做了与课堂无关的事就会受到惩罚是不够的，理想的纪律是让孩子们自觉地去遵守，意识到我应该这样做，这是习惯。从他律到自律，虽然这纪律的养成需要很长的时间，有一个长期培养和发展的过程。一年级的孩子的行为几乎完全以服从权威为特征，为权威的他律阶段。但可以在现在的他律中慢慢渗透我们要自觉遵守纪律的思想。比如，“能做到老师在与不在一个样的孩子是最棒的”等等。

1，及时引导学生进入上课状态。
2，根据低年级学生的特点设计课堂教学，讲究课堂教学艺术，提高教学质量。
3，教师必须注重采用丰富多彩，形式多样的课堂教学的组织调控策略，激发学生的学习兴趣，集中学生的注意力，使学生适应课堂学习环境，养成良好的学习习惯。
4，教师要做到言传身教，指导其行为。同时对于学生而言，教师的一言一行，不管有无进行教育，都会成为学生仿效的标准。
5，从他律到自律，虽然这纪律的养成需要很长的时间，有一个长期培养和发展的过程。一年级的孩子的行为几乎完全以服从权威为特征，为权威的他律阶段。但可以在现在的他律中慢慢渗透我们要自觉遵守纪律的思想。
一年级的孩子，刚从自由的状态里出来，让他们马上受到严格的束缚，开始可能因为新鲜感和上学的喜悦感努力遵守着，但慢慢地，孩子好玩、好动的天性就表现无疑，因此会受到压抑。老师的批评和约束让他有受挫感和颓废感。但是，课堂的纪律是必须要的，那是课堂教学有效的保证，是教师组织的体现。它是介于权威主义纪律观和放任的纪律观之间的一种控制形式，可以定义为对学生课堂行为所施加的外部准则与控制。尽管这些准则与控制来自外部，但是他们能够被学生内化，使学生们自觉地自我指导和自我监督。十分明显，如果制约学生的课堂行为规范主要依靠外力强制执行，就是强迫纪律。如果主要依靠各人对课堂行为规范的理解并自愿执行，则是自觉纪律。自觉纪律的养成是一个漫长的过程，心急不得。
一年级孩子的纪律现状：上学开始，表现良好，课堂上注意力十分集中，坐相端正，听讲认真，举手积极，对教师怕而尊敬。那是因为上学的新鲜感和喜悦感，还有对上课的好奇心促成的。过了十来分钟，学生逐渐表现出散漫的状态。上课注意力不集中，没有听的习惯，常讲话，开始有人做小动作，对老师也开始出现顶撞现象。这是学生的天性所致。虽说这纪律开始下滑乃天性所致，但不能由着他们的天性闹，不然课堂的效率如何体现?所以，作为教师，要开始研究课堂纪律的调控问题了。
策略：1、面向全班，运用不同的竞赛形式吸引他们，让他们互相提醒、监督。比如，登山游戏，看哪组最先到山顶。比如，七色花游戏，看哪组花瓣最多，还有分草莓队、菠萝队等。2、用节奏代替“喊”。这说的是当学生自己读书一段时间后，怎样让生尽快地安静下来。3、面对个别，尽量现在对他们严慈相济。
但仅仅让孩子意识到如果我做了与课堂无关的事就会受到惩罚是不够的，理想的纪律是让孩子们自觉地去遵守，意识到我应该这样做，这是习惯。从他律到自律，虽然这纪律的养成需要很长的时间，有一个长期培养和发展的过程。一年级的孩子的行为几乎完全以服从权威为特征，为权威的他律阶段。但可以在现在的他律中慢慢渗透我们要自觉遵守纪律的思想。比如，“能做到老师在与不在一个样的孩子是最棒的”等等。

以内在养成为主，（可以让孩子每天静下心来看看课外书，绘本之类的）外加一些奖励和惩罚措施，比如表现好的奖励笑脸，纪律不够自觉的提醒3次以上就要扣除笑脸，这样慢慢培养孩子的纪律自觉意识。当然，需要我们老师和家长的长期鼓励和支持监督，不可能会一触而就的。如果碰到孩子纪律养成比较慢，千万不要过于严厉的责备甚至打骂，那样往往会导致孩子和大人越来越偏离理想目标。多看看孩子的优点，及时表扬，适时提醒，相信每个孩子都是想成为我们大人心目中的好宝宝的。

可以利用孩子喜欢争强好胜的心理，每周评一下什么什么之星，注意不要只关注好学生，没有一个孩子从小是坏学生，只是教育的方式不对使他们偏离轨道。什么进步之星的多给爱玩的，这样他们会更加的努力。不要忽视爱打闹的孩子，有时候他们打闹只是为了引起老师的注意

纪律，是需要不断培养、养成的，一年级的孩子难免有些不谙世事，难以管教，不过那都只是孩子的天性----顽皮造成的。只要家长持之以恒的教育，辅佐，孩子还是会有纪律的。但在教育这方面不得不提醒的是：一味的批评、打骂，是无法养成孩子的好纪律，反而会使他们小小年纪就有一颗叛逆的心，这也往往是教育最失败的结果。只有鼓励、赞美，才会化成一缕微风，让孩子扬帆起航，到达成功的彼岸。

首先要明白一年级小学生自控能力差，不可能坚持下一节课。这样，就不会因为他们有一些小动作而烦恼。其次，培养好的遵守纪律的习惯不是一朝一夕的事，要有耐心，循序渐进。再次，要从鼓励入手。

纪律，是需要不断培养、养成的，一年级的孩子难免有些不谙世事，难以管教，不过那都只是孩子的天性----顽皮造成的。只要家长持之以恒的教育，辅佐，孩子还是会有纪律的。但在教育这方面不得不提醒的是：一味的批评、打骂，是无法养成孩子的好纪律，反而会使他们小小年纪就有一颗叛逆的心，这也往往是教育最失败的结果。只有鼓励、赞美，才会化成一缕微风，让孩子扬帆起航，到达成功的彼岸。

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武进区19122857219： 怎样使小学一年级的学生变得守规矩,成为一个纪律好的班级??? - ？
别封笛春： 不管你是老师还是班长都应该和同学们搞好关系,建立起良好的关系了才会建立起威信,他们才会愿意听你的,这样的话班级才容易管理.

武进区19122857219： 小学一年级课堂纪律怎么管 - ？
别封笛春：[答案] 多用鼓励、激励的方法.比如说,有哪个学生做的稍好一些,老师就赶紧夸她,说他什么地方做得好,提倡其他同学向他学习,一年级的孩子爱荣誉、好表现,这样的方法一般都能起到效果,但还得有其他的方法交换着用.比如鼓励法不管用了可以适...

武进区19122857219： 一年级如何整顿纪律 - ？
别封笛春： 小学生要在四十分钟内不能动也不能说话是很难的,老师不能动不动就强调纪律,而应该考虑的是怎样把课上的生动、怎样才能引起孩子们的兴趣,而一味地强调纪律,却把课讲得很死板,学生再好的纪律也是没有效果的; 我的看法是,对小...

武进区19122857219： 怎样管理好一年级小学生的纪律? - ？
别封笛春： 我觉得对小孩子还是要和蔼一点 毕竟刚刚升上1年级~~学习的概念没有那么强 还是一些活泼可爱天真的小孩~~ 最好不要对他们太凶~~ 这样师生之间的距离可能会变得很远 小朋友会很怕你的 这样不好吧~~ 所以对他们还是要有耐心一点~ 课后可以陪他们玩玩游戏~ 上课也可以适当的加入一些可以活动课堂气氛的话语 这样小朋友就会喜欢上你了~~

武进区19122857219： 如何让一年级的学生好好遵守纪律?...？
别封笛春： 多夸奖,多安扶

武进区19122857219： 怎样抓好小学低年级的班级纪律 - ？
别封笛春：[答案] 其实这个要看的,你是日校的老师还是培训班的老师,你教的是什么. 一般的么,惩罚制度和奖励制度的结合,日校要好点... 一个班级一定要一开始就把纪律弄好,哪怕我今天不上课,要不养成了很难改的,该发火的时候还是要发火的,发火不是说,...

武进区19122857219： 如何在短时间内使一年级孩子养成良好的课堂纪律. - ？
别封笛春： 要我说就奖惩分明,虽然不好但是适当吓唬吓唬挺有用的.当然我还是建议老师们多给小孩子们一些活动的空间,不然虽然小时候纪律好了,等他们大了就会发现自己的脑子被条条框框所束缚不会有所作为的呵呵.

武进区19122857219： 如何引导小学一年级新生遵守课堂纪律 - ？
别封笛春： 上课铃响后,同学们应该迅速地走进教室,安静地做好,专心的听讲,只有人人守纪律,才能踏实地上好每一节课.如果上课玩东西,做小动作,会分散注意力,不能集中精神听老师讲课,既影响了自己的学习,还影响其他同学听课.因此,课...

武进区19122857219： 如何管学生的课堂纪律 - ？
别封笛春： 作为一名小学一年级教师,最头疼的就是班级纪律,由于学生年龄小,自我控制能力差,经常会给教师带来各种困扰.一年级的课堂,学生注意力持续时间短,大约20分钟左右,如果没有良好的课堂调控能力,很容易乱成一片.那么,作为一名...

武进区19122857219： 怎样维持好一年级小学生的课堂纪律? - ？
别封笛春： 多给他们一些奖励,要做到及时发现及时奖励,并且在全班面前表扬个别孩子,这样会刺激其他孩子争强好胜的心理,这样班上大部分孩子纪律就能控制好了.个别表现不好的,可以课后再交流.至于奖励措施嘛,看你在班上怎么说了.我历来都是以奖励小红花为主,并告诉家长和孩子红花很重要,以后评优评先也会以红花数量为主,这样家长也会教育孩子要争取多得红花.