贫困大学生与普通大学生的就业心理相比有何特点

当前大学生就业存在哪些心理特点~

用句俗语说就是搞不成低不就，
就业的环境竞争大，整体就业市场的疲软是一方面，
但大学生毕业后着眼点只是写字楼，办公室一类的，
很多都不会去看服务行业，
当然服务行业感觉与专业不符是一方面，
不过有学历在服务行业不一定不会出头，
而大学生做服务行业的很少，觉得面子过不去，

大学生就业心理问题是指大学生在就业过程中表现出来的一般心理特征。随着我国改革开放的深入，大学生就业问题日益成为社会关注的焦点。大学生的就业模式由统包统分向自主择业、双向选择、供需见面的模式转变。这种新的模式在为大学生施展自己的才华、实现自己的抱负提供更为广阔的平台。与此同时,就业制度的改革也对大学生的心理素质提出了新的挑战,特别是近年来就业矛盾日益突出,就业难度日趋增大,给广大毕业生带来了巨大的心理压力。本文对大学生就业的心理问题进行分析研究,引导大学生学会面对问题，积极的自我调适，使自己顺利融入社会。 一、目前大学生就业存在的主要心理问题 1、焦虑心理 大学毕业生既希望谋求到理想的职业,又担心被用人单位拒之门外,担心自己在择业上的失误会造成终身遗憾，并对未来的职业生活感到心中没底，因此在就业过程中存在一定焦虑，成天想着各种不必要的担心，造成精神上紧张、忧心忡忡、烦躁不安、意志消沉，甚至产生彻夜难眠现象，行为上也表现得反应迟钝、手忙脚乱、无所适从，影响用人单位对其做出正确评价。 2、急躁心理 有的学生在整个就业期情绪始终处于亢奋状态，表现得心急如焚，有的学生东奔西跑，四面出击。因此，每年都有一些毕业生在并不完全考虑成熟的情况下就与用人单位签约，一旦发现实际情况与自己想象的不一样或发现了更好的岗位，追悔莫及，有的只好违约，给自己带来许多不必要的麻烦。 3、抑郁心理 随着“双向选择”就业制度的确立，择业竞争的加剧，大学生承受的外在压力也就相应地增多、增强，择业过程中所遭受的挫折也必然比以前更大。有的学生在就业中受挫后不能正确调整心态，表现为不思进取，情绪低落，有的甚至放弃一切积极的求职努力，听天由命，严重时甚至对外界的环境漠然置之，不与外界交往，对一切都无所谓，导致抑郁症发生。 4、自负心理 这种心理是缺乏客观地自我分析和自我评价的表现。目前在大学生人群中，“先就业后择业再创业”的观念还没有完全建立，在就业时有较多学生总想一步到位找到满意的职位和工作。一些大学生对自己的评价过高,认为自己知识丰富、各方面条件不错,理所当然地应该能够得到一个理想的职业。这部分毕业生总是向往高薪水、高职位、高收入，即使找不到合适的单位也不肯降低就业期望值。这种自负心理对就业的不良影响很大,常常使他们错失良机。 5、自卑心理 这种心理表现在对自己的评价过低，不能正确认识自己的优缺点。部分大学生由于屡屡受挫，对自身能力产生了怀疑；由于来自非重点高校，在面对竞争对手时缩手缩脚，不能充分向用人单位展示自己的才华；由于所学专业较冷门，对自己的前途持消极态度。这些自卑心理，对于大学生推销自我，会产生一定的负面影响。 6、偏执心理 在就业过程中，学生的偏执心理主要表现为追求公平的偏执、高择业标准的偏执和对专业对口的偏执。大学生在面对一些不良社会风气时，有的学生不能正确对待，将自己就业的一切问题归结于就业市场不公平，给自己造成心理阴影。在就业过程中，有的学生不能及时调整就业目标，降低就业期望值，甚至宁愿不就业也不改变，有的学生不顾社会需要，无视专业的适应性，只要不能干本专业就不签约，这样的偏执心理必然减少学生就业的机会。 7、依赖心理 有的学生缺乏必要的心理素质的培养，缺乏基本的自理自立能力的锻炼，致使他们养成强烈的依赖心理,当他们不得不面对就业时,常常不知所措，只有一味地依赖学校的联系，听从家长的安排。一旦希望落空,往往会产生极大的心理落差,甚至会出现很极端的行为。 8、从众心理 学有所成、在服务社会中实现自己的人生理想，是每一位即将走出大学校园的学子的美好心愿。但是，有部分大学生自我定位不够准确，对自己所学专业缺乏深入的了解，对专业的社会需求分析不透彻，并且缺乏一定的自我决断力。这样一来，这些大学生很容易追随他人的脚步，只要是社会上受追捧的职业，不管它们是否适合自己，是否与自己的专业相关，都竭力去争取。这样的付出，往往只能收获“事倍功半”的效果。这种从众心理，使部分大学生丧失了更多良好的就业机会。 二、大学生产生各种不良就业心理的原因 1、社会因素 一方面随着高校扩招、毕业人数剧增而就业岗位有限，就业市场尚未规范，加之社会上还存在着不正之风，对就业工作和毕业生就业心理产生巨大冲击，使一些学生心态失衡，产生焦虑、急躁、偏执和抑郁心理；另一方面大学生传统的价值观念受到冲击，功利倾向日益严重。他们在择业时越来越多地考虑目前的、现实的利益,缺乏职业的社会意识、长远意识。因此一部分毕业生忽视职业的深层价值,在求职就业过程中为利益所牵引,盲目追求就业环境、经济收入、福利待遇最优化，而存在的自负心理。 2、学校因素 高校对毕业生的就业指导多偏重思想教育和政策教育，而对毕业生求职能力的培养训练，健康心理的指导教育等方面所做的工作远远不能满足大学生的就业需要。大多数毕业生缺乏求职的实际能力，不会恰当的自我推销，不敢积极地参与竞争，不能准确地把握机会，因此产生了偏执、焦虑等心理。 3、家庭因素 主要包括父母的期望、父母的职业定位、父母的地位和社交能力、父母与子女的关系、家庭环境和氛围等方面。这些因素对部分毕业生在就业时产生了一定的依赖心理。 4、自身因素 大学生是一个承载社会、家长高期望值的特殊群体，自我定位比较高，成才期望强，社会对其要求也很高，这使大学生面临很大的压力表现出焦虑、自负心理；其次，由于大学生社会阅历比较浅，心理发展尚不成熟、稳定，不善于认识问题和分析问题，不能正确认清自我、全面了解社会，理想和现实脱节，产生盲目的从众心理；第三，面对初次就业，缺乏足够的思想准备，心理承受力差，不能在就业压力面前及时调整自己的就业心态，一旦遇到困难和失败就容易产生抑郁心理。 三、大学生就业心理的自我调适 要让大学生形成健康的就业心理，需要社会、学校、家庭各方面的努力。但是，内因是关键，大学生必须从自我实际情况出发，积极调适自己的就业心理，主动自觉地适应环境,与环境保持协调,客观地分析自我与现实,有效地排除心理问题,从而保持一种稳定而积极的心态,达到合理择业、顺利就业和健康成长的目的。具体来说，可以从以下几个方面去努力： 1、客观冷静地认识社会和评价自己。 正确认识社会和评价自我是进行自我调适的基础。大学生作为社会的个体,不可能脱离社会而存在,在求职择业前,首先应认清就业形势,了解职业对择业者的要求,同时正确地认识和评价自我，即要充分挖掘自身优势, 也要理性看待自我的不足。从而正确定位,科学地进行人职匹配,并为了理想的职业做好择业的知识、能力、心理准备。 2、积极调适自己的职业意向与职业抱负 部分大学生在求职过程中带有一定的自负心理。在求职过程中，大学生应当使自己的心理定位与就业目标相一致，做最坏的打算，尽最大的努力。另外，应从长远目标着手，积极谋划自己的未来职业规划。当获得理想的职业的时机还不成熟时，应学会调整自己的目标，先就业，再择业，在工作中不断积累工作经验，增长阅历，为今后的职业生涯做更充分的准备。转变择业“一次到位”的思想，对于大学生顺利就业来说，是十分重要的。 3、克服盲从心理、增强自信心 自信与否，在很大程度上决定一个人能否成功。在就业形势日益严峻的今天，大学生在择业过程中要不断增强自主择业的意识，对自己充满信心，主动出击，学会展示自我、推销自我。在择业过程中，要坚定自己的立场，不能随波逐流，根据自己所学的专业，尤其是自身的特点去选择。即使暂时失败了，也不能悲观气馁，要迅速找到自己失败的原因，并积极调整自身定位，对自我做出客观的分析，这样一来，择业的信心也不会随暂时的失败而消失。 4、培养广泛的兴趣爱好,自我转化不良情绪。 兴趣是人认识和从事活动的巨大动力。广泛的兴趣爱好可以使人增加知识、开阔眼界,把生活内容变得丰富多彩。大学生可以从广泛的兴趣爱好中得到多方面的启发,从而把自己的兴趣与社会生活、与未来的前途联系起来。当不良情绪不易控制时,可以采取转移情感和精力到其他活动中的办法,使自己没有时间和精力沉浸在不良情绪中,以求心理平衡。 5、 学会自我欣赏与自我接纳,提高耐挫伤的能力。 在求职择业过程中遭受挫折在所难免。大学生要正确对待挫折和失败,要学会自我欣赏与自我接纳,对自己的本来面目抱认可、肯定的态度,敢于竞争,不怕失败。如求职失败时,可运用理性情绪法宽慰自己,借“成功是失败之母”、“天生我材必有用”等理由减轻或消除所受挫伤;也可通过例举别人失败或不如自己等事实,说明自己虽败犹荣,从而提高耐挫伤的能力,保持内心的安宁。 6、 建立良好的人际关系,维护和增强心理健康。良好的人际关系有利于师生之间、同学之间、朋友之间倾诉衷肠,分忧愁,解苦闷,使人情绪开朗,返回理性的自我,维护和增强心理健康

地方普通高校贫困生就业心理压力的特点分析
　　高校贫困生是大学生中的一个特殊群体。他们与一般大学生相比，既有其共性，又有其特殊性。从弱势群体的内涵来看，高校贫困生具有贫困性、脆弱性、弱势性的结构性特征，这些特征潜移默化地影响着他们的就业心理。有研究资料显示，由于“边缘人”、“弱势”地位，多重价值观的矛盾、人格的再构等心理原因，加上环境中诱发因素的作用，使贫困生的心理健康状况比个体一生中的其他阶段人群及处于这一时期的其他群体明显要低。笔者通过对湖北省八所省属普通高校贫困学生就业心理状况调查分析和个别访谈，认为地方普通高校贫困学生就业心理压力与他们的就业观特征、就业观结构、就业认知、情绪特征密切相关，归纳起来有以下主要特点：
　　1．就业观特征与就业心理压力特征。
　　1)时代性与竞争意识。观念决定命运。不同的时代有不同的时代特征，不同的时代特征决定了身处其中的大学生的就业观特征，如同市场经济的特征是竞争一样，贫困生的就业心理最重要的也是必须参与竞争，必须增强竞争意识。
　　2)主体性与自主意识。贫困生就业观实际上是贫困生群体的地位、特点在其就业过程中表现出的思想状况、心理状况的折射。贫困生在就业观上与其他就业群体表现出不同的特征。就业观反映的是人的需求与社会职业属性之间的关系。双向选择就业模式的确立、严峻的就业形势，使大学生在就业竞争意识越来越增强的同时，他们的自主意识也随之增强。自主意识增强突出表现在三个转变上：就业取向从“一元”转到“多元”；就业目标从“关注社会”转到“关注个人”；就业标准从“内在精神型”转到“以经济得益为导向、以就业地区选择为保障的外在型”。
　　3)差异性与不平衡性。首先是地区的差异性。中国地域广阔、人口聚集不均、地区各种因素差异明显，决定着我国的就业形势在不同地区的差异性，人才需求也因一定的地区出现差异。地方普通高校相对于重点大城市院校，社会环境、地域条件等相对弱一些，地方普通高校的贫困生的就业机会更少。其次是结构性矛盾突出，造成毕业生与就业市场的供需矛盾。长短线的矛盾在今后一段时间内依然存在。另外是不同学科、不同专业取向乐观度差异明显，造成就业心理压力的不平衡性。
　　2．就业观的结构与就业心理。
　　1)就业理想目标模糊产生的矛盾冲突心理。确立理想的就业目标是科学地维护就业心理的前提，也是最重要的一步。由于即将毕业的贫困生，准备不充足，认识不全面，对自己的未来产生怀疑，无法对自己的人生进行正确定位，容易造成以下矛盾心理：理想与现实的矛盾；稳定性与流动性的矛盾；传统价值观与现代价值观的矛盾；高期望值与低成就水平的矛盾；求知欲强与识别能力低的矛盾；自卑与自尊的矛盾。
　　2)就业心理动机误区产生的功利心理。动机对个体而言，具有三种功能：第一，始动功能；第二，导引功能；第三，维持和调节功能。成就动机是指个体在社会性动机方面存在的明显个体差异。贫困生的成就动机水平普遍较高。由于父母对他们寄予了极高的期望，使其在就业过程中过分强调经济利益，急于改变现状，不愿意到基层、到边远地区。在现实中他们绕过自己的高抱负水平，急于求成，功利色彩比较浓厚。
　　3)就业心理状况产生角色困惑的茫然心理。有的贫困生在学校时非常优秀，但在求职就业时却陷入无法选择的困惑之中。其实他们知道无论选择哪一行都会有利有弊，但有的贫困生总想找一个自己认为好一点的工作，也有的贫困生只局限于所学专业，没有开放的心态，不善于接受变化，进而导致角色冲突与困惑。
　　4)就业价值取向偏差产生的盲目心理。就业价值取向包括社会价值和自我价值的全面分析与准确判断，它会影响大学生的就业价值目标，包括地域选择、行业选择、岗位选择、工作条件选择等。从当代大学生的就业途径和形式来看，逐渐呈现多元化的特点。直接就业、自主创业、考取国家公务员等多样化方式为他们提供了更多的选择空间。可是，从职业选择看，由于贫困生的特殊“边缘性”地位，他们急于缓解经济压力，急于回报父母的功利心理导致他们在找工作中呈现一种盲目状态。有的认为，竞争如此激烈，有一食岗位就行；也有的选择职业首先考虑的是个人收入高低和单位的好坏，对人才市场需求、所学专业优势的发挥和将来个人事业的发展则考虑得不多或者重视不够。这种片面重视在就业过程中的功利色彩，这种心理扭曲，极大地影响了他们个人潜能的挖掘与发挥，影响他们自我价值的实现。
　　3．就业认知心理特征与就业心理。
　　1)对自我概念认知不准确产生的自卑心理。贫困生的认知心理最显著的特征是“绝对化”观念。贫困生因家庭经济贫困，就读学校、所学专业不好等现状或其他原因，迫使他们一定要努力学习，一定要找到好工作，一定要证明自己。“一定”使他们的选择单一化。贫困生认知心理特征中的自我概念对他们的就业心理也起着重要作用。由于自卑，他们往往对自身的素质和就业竞争能力评价过低，不敢主动向用人单位去推销自己，甚至因为害怕失败，不敢主动参与就业竞争，更不用说展示自己的才华。因他们自我概念出现偏差，进而出现自卑与自尊交织的矛盾心理障碍，影响着学习和就业。
　　2)对就业形势认知不准确产生的犹豫心理。社会变化日新月异，大学生就业形势也在不断地变化。许多地方普通高校的贫困学生，由于对就业形势估计不足而出现坐着等心理。这种情况通常出现于计算机、通信、电子等一类乐观专业和英语、金融等热门专业中。这些专业的学生因为自认为专业不错、选择面广，思想不切实际，只注重经济意识和区域观念，讲究金钱第一、环境条件第一，将待遇是否优厚、交通是否便利等作为最重要选择标准，不愿到待遇差、条件差的地方，结果出现了“高不成，低不就”的状况。他们在选择中犹豫，在犹豫中等待，在无奈的等待中，错过许多良好的就业机会。
　　4．情绪心理特征与就业心理特征。
　　情绪体现着人格的基本适应功能，情绪除了适应生存的功能外，其本身还可以激起心理活动和行为的动机。沙赫特情绪心理理论指出：影响一个人情绪的重要因素有三个，首先是环境，其次是生理状态，最后是他人的评价。贫困生就业过程中，这三个因素互相影响，也表现出以下不同的心理特点。
　　1)焦虑心理。焦虑分为问题性焦虑和障碍性焦虑。贫困生对未来充满担心和忧虑。他们常常夸大面前的困难，想到一毕业就有可能失业，为毕业后前途感到非常担心。每天会反反复复地考虑同样的问题，可是每次都得不到答案，于是紧张恐怖、苦闷，矛盾、焦虑。剧烈的心理冲突、严峻的就业形势，使极少数贫困生甚至出现躯体症状：六神无主，坐立不安，恍恍惚惚。这时问题性焦虑就有可能发展成障碍性焦虑。
　　2)悲观心理。经济的压力、学习的压力、情绪的压力等等压力，像几座大山压得贫困学生们喘不过气来，给他们就业带来沉重负担。在沉重压力面前，他们情绪比较低落、心情苦闷，找不到释放的出路和缓解压力的正确方式，于是对任何事情都不感兴趣，缺乏前进的动力，对什么事都无所谓，没有自信，整天晕晕沉沉，好像有睡不完的觉他们一方面责怪自己无能，内疚，不愿也不敢参加竞争性活动，另一方面也觉得在学习、生活、交往等各方面都比不上别人，丧失正常自尊心，对未来心事重重、惶惶不安，甚至会感觉到生活没有希望没有价值，觉得找不到生活意义，于是破罐子破摔。
　　3)挫折心理。贫困生的心理相当脆弱，脆弱性决定他们更容易遭受挫折，一旦挫折后，就更加害怕，甚至一蹶不振。较强的心理承受力在竞争激烈的社会中是不可缺少的，它能使人们经受住挫折的打击，依旧保持进取的勇气。贫困生在参加大学生就业招聘会遭受到求职失败后，心里烦燥，精神不振，自卑，这显然是心理承受力不强的表现。
　　4)怨恨心理。由于担忧、焦虑、悲观、挫折心理等复杂因素影响，再加上毕业后前途一片渺茫心灰意冷，使许多贫困学生感到自己事事都不如意，于是对同学、环境处处看不惯，对社会不满，对环境充满敌意，不信任任何人，总担心别人看不起自己，为一些小事就大发脾气、冲动，甚至出现打架、暴力等极端情况。

现在是一个物欲横流的时代，社会在很大程度上对个人的认可度是以金钱的多少来衡量的；贫困大学生和普通大学生之间的就业心理归纳大概有几种情况。第一是自卑心理：这个是社会历史一部分决定了；心理素质不好的学生在和同学比较找工作方面甚至会把找不到好的工作归结到 自己的家庭背景上来，因为目前据统计大概60%就业的大学生都是通过各种人脉获得的；第二是勇往直前，前不怕虎后不怕狼的勇士心理：正因为我什么都没有，输了赢了我都是还有我自己，输了我不亏可赢了我就赢了得新生，就赚了；第三是顺其自然，逆来顺受，显得很与世无争，有人要就要无人要我是就呆着，反正还有一个头衔在。扶不起的阿斗。

贫困大学生, 比较努力奋斗, 勇往直前

贫困大学生与普通大学生的就业心理相比有何特点,这可是个难题啊，要不你自己做点吧，
酥t三y姐u酥i鱼啊，百度一下酥t三y姐u酥i鱼a，呵呵，
大家都说好的啊，要不你也试试啊！ 先自己规划吧！ 没有什么差别啊！

---

桐庐县17665276789： 贫困大学生与普通大学生的就业心理相比有何特点 - ？
闳贷康力： 现在是一个物欲横流的时代,社会在很大程度上对个人的认可度是以金钱的多少来衡量的;贫困大学生和普通大学生之间的就业心理归纳大概有几种情况.第一是自卑心理:这个是社会历史一部分决定了;心理素质不好的学生在和同学比较找工作方面甚至会把找不到好的工作归结到 自己的家庭背景上来,因为目前据统计大概60%就业的大学生都是通过各种人脉获得的;第二是勇往直前,前不怕虎后不怕狼的勇士心理:正因为我什么都没有,输了赢了我都是还有我自己,输了我不亏可赢了我就赢了得新生,就赚了;第三是顺其自然,逆来顺受,显得很与世无争,有人要就要无人要我是就呆着,反正还有一个头衔在.扶不起的阿斗.

桐庐县17665276789： 大学生常见的就业心理问题有哪些 - ？
闳贷康力： 此为所查得的资料,可供参考:大学生就业心理问题. 目前高校大学生存在不同水平的就业心理问题,主要表现如下: 一是自卑心理.多数大学生对本身的素质和就业竞争才能评价过低,不能很好的正视本人,构成弱势心理. 二是焦虑心理.大学生由于缺乏必要的社会经历、处置人际关系不够成熟以及对目的不能完成感到懊丧,对理想和将来表现出担忧和忧虑. 望采纳,谢谢!

桐庐县17665276789： 贫困大学生的几个显著心理特征 - ？
闳贷康力： 1.内隐性2.适应差(对新环境适应差,易封闭自我)3.因经济关系带来的自卑心理4.异性交往5.自强独立的心理需求强烈

桐庐县17665276789： 现在大学生不良就业心理的成因有哪些? - ？
闳贷康力： 1、大学生对就业形势缺少足够调研研判. 2、对自我评介和就业期望值准确性不高. 3、学校家庭社会缺少必要的科学的引导.

桐庐县17665276789： 如何正确调整大学生就业心态实现再就业 - ？
闳贷康力： 大学生就业心态不仅仅是与就业的现实问题有关,也与自我存在感与价值感有关.大学生就业问题总是会受到社会各界的关注,许多人认为应该调整大学生就业心态,实现大学生择优就业与大学生再就业,大学生的就业实际的确不容乐观.(推...

桐庐县17665276789： 当前大学生就业常见的心理障碍有哪些 - ？
闳贷康力： 自信心不足,总觉得自己比不上别人;面试时羞于展现自己的才能;心高气傲.

桐庐县17665276789： 大学生应该形成怎样的就业意识 - ？
闳贷康力： 目前大学生的就业意识:(1)“80后”大学生就业观念理想化问题仍然比较严重.事业单位的选择比重较高,国有企业、政府机关的选择比例相对稳定,而民营企业、私营企业的选择比值较低,自主创业的意愿有所增强,但仍显不足.(2)薪酬...

桐庐县17665276789： 高校毕业生就业困难的原因 - ？
闳贷康力： 您好! 原因如下: 具体表现在,一是大学生就业观念问题.毕业生就业期望值较高,理想与现实存在较大差距.毕业生对自己估计过高,眼高手低,这山望着那山高;对薪水、福利待遇要求过高,导致用人单位不敢接收;片面追求大城市就业...