有赏析的儿童诗!!!!跪求!!!!!

作者&投稿:典路 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
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城市里的日子
(台湾)林良
大电影院里有
白天里的黑夜,
大体育馆里有
黑夜里的白天。
在火车站里活跃的
那群蚂蚁,
并不看见归鸦才回家,
并不听见鸡啼才出门。
我们只关心有电没电,
并不关心窗帘背面的
太阳月亮星星。
只有钟的马蹄声
使我们振奋,
只有日光灯
象征我们的耕耘。

赏析:
在这样的一首十五行的短诗里,前四行分别以“光”和“暗”的对比,来譬喻城市生活的不歇不息。
作者把大火车站的人群拟写为“活跃的那群蚂蚁”,像是电遗精头从高处俯瞰,渺小的影像代表了人们在城市中的忙碌与辛勤。
而接下来作者表达了城市人远离了自然生活,而以工业生活(像电力)为存活的依据。 这一首诗从简单的比喻和白描手法着笔,深刻地描写了城市生活那种匆忙和追逐的本质

一个儿童对月亮的好奇,表现得天真无邪,是在池塘里还是在树梢上?以儿童特有的视角,展现出了一幅烂漫的画面。尾两句的疑问更是将儿童的好奇心理展现出来,童言无忌。

《雨后》

作者:冰心

嫩绿的树梢闪着金光,

广场上成了一片海洋!

水里一群赤脚的孩子,

快乐得好像神仙一样。

小哥哥使劲地踩着水,

把水花儿溅起多高。

他喊:“妹,小心,滑!”

说着自己就滑了一交!

他拍拍水淋淋的泥裤子,

嘴里说:“糟糕——糟糕!”

而他通红欢喜的脸上,

却发射出兴奋和骄傲。

小妹妹撅着两条短粗的小辫,

紧紧地跟在这泥裤子后面,

她咬着唇儿,

提着裙儿,

轻轻地小心地跑,

心里却希望自己

也摔这么痛快的一跤!

记忆里永远童年

小时候妈妈对我讲
长大了你就可以去远方
走过很长很长人生路
踏遍万水千山

那时候,我就盼呀盼……
盼望自己快快长大
长大了就可以像大人一样
去远方
走过很长很长人生路
踏遍万水千山

童年 童年
记忆里永远童年
常常我梦里展现
它美丽也温馨
它纯洁

妈妈贴一颗美人痣在女儿五岁的额上
同时也贴进了自己的心灵
三十年前的今天妈/妈的妈妈也给她贴了一颗
就是这颗美人痣
妈妈一藏就是三十年
女儿飞在节日的马路上
妈妈走在女儿跳跃的美人痣里
一串串糖葫芦大声叫卖着
小女儿头上的蝴蝶结飞向糖葫芦
糖葫芦于是亲吻了抱着它的老太的额头
于是一颗火红的美人痣映入六一节的镜子里
老太便笑得糖葫芦鲜艳欲滴
她还讲了一个故事
"我给我女儿也贴了一颗——三十多年前
那个年月哟
没现在这么鲜的"
小女儿突然让老太弯下腰
她取下额上的美人痣贴到了老太的额头
并说了声
"奶奶六一节快乐!"

月亮/松树顶上/有月亮/池塘里/也有月亮/不知道哪一个月亮/才是真正的月亮

一个儿童对月亮的好奇,表现得天真无邪,是在池塘里还是在树梢上?以儿童特有的视角,展现出了一幅烂漫的画面。尾两句的疑问更是将儿童的好奇心理展现出来,童言无忌。

  雨  后

  冰心

  嫩绿的树梢闪着金光,
  广场上成了一片海洋!

  水里一群赤脚的孩子,

  快乐得好像神仙一样。

  把水花儿溅起多高。

  小哥哥使劲踩着水,

  把水花儿溅起多高。

  他喊:“妹,小心,滑!”

  说着自己就滑了一交!

  他拍拍水淋淋的泥裤子,

  嘴里说:“糟糕——糟糕!”

  而他通红欢喜的脸上,

  却发射出兴奋和骄傲。

  小妹妹撅着两条粗短的小辫,

  紧紧地跟在这泥裤子后面,

  她咬着唇儿

  提着裙儿

  轻轻地小心地跑,

  心里却希望自己

  也摔这么痛快的一交!

  赏析:《雨后》是一首描写孩子们雨后水中嬉戏情景的优美诗歌,读来顿觉童趣满纸,“乐”在其中,对孩子们的玩水取乐禁不住心神向往,羡赏之情油然而生了。
  诗歌怎样表现孩子们雨后玩水、乐在其中的呢?
  (一) 展现玩水场面,渲染群体之乐
  诗人紧扣题意,先写雨后广场的情景:大雨过后,云开日出,广场上经过雨水冲洗的绿树更加青翠欲滴,一抹树梢沐浴在阳光里闪射着灿灿金光,而场上积水未收,形成了一片“海洋”,这正是孩子玩乐的好所在啊!
  雨后玩水,这是孩子们的天性喜好。你看,一群孩子来了,他们赤着双脚,高挽裤管,争先恐后地在广场上水的“海洋”里,踩水啊,呼唤啊,欢笑啊,“快乐得好像神仙一样”——这是一个形象生动的比喻,渲染了孩子们无忧无虑、不受拘束、尽情玩水的热闹场景,造成了无比欢乐的氛围,群体之乐流溢纸端了。
  (二) 突出踩水摔跤,传达懊恼有乐
  如果说,诗人开篇以精练的笔墨渲染了孩子们尽情玩水的群体之乐,那么,接下来就突出了小哥哥踩水摔跤的典型描写——你看,他使劲地踩着水,溅起了好高好高的水花儿!“使劲”二字暗传了小哥哥踩水时不甘人后,竭尽全力,所以水花儿溅得很高,也许力气用得太大,身体不稳,在招呼妹妹“小心”的同时,自己就滑了一跤,多么幽默,多么有趣啊!
  小哥哥滑了一跤,裤子湿了,沾上泥巴,水淋淋、粘乎乎,他在连连拍打的同时,又连连喊着“糟糕”,是担心妈妈责怪,还是顾忌小伙伴们的笑话?尽管如此,但他的脸上“欢喜”之态不仅没有丝毫减退,反而放射出“兴奋和骄傲”的光彩:他为踩水尽情而兴奋,他为溅起的水花高过游伴而骄傲吧?摔上一跤有什么要紧,何况摔出了开心,摔出了骄傲呢!这真是懊恼有乐,童心闪亮……
  (三) 描写小妹情态,暗示渴求一乐
  雨后玩水只是男孩子们的事吗?不是。女孩子同样有着喜爱玩水的天性。你瞧,踩水玩乐的小哥哥后面,紧紧跟着的就是撅有两条短粗小辫儿的小妹妹。大概是小哥哥踩水摔跤的前车之鉴吧,小妹妹可就小心翼翼了——她“咬着唇儿”,不像男孩子们那样大呼小叫;她“提着裙儿”,不让雨水沾湿衣裳;她“轻轻地小心地跑”,防止水中地滑,再像小哥哥那样摔上一跤。这样的描写,把小妹妹雨后玩水的情态表现得细致入微,惟妙惟肖,较之小哥哥的使劲踩水,溅起老高的水花,显示了另一特色,给人一种摇曳多姿、富于变化的感受。
  然而,这样一来,哪能体现孩子们的玩水之乐呢?妙就妙在诗人在收篇时紧承小妹妹的情态描写,补上了小妹妹心理活动的一笔:“心里却希望自己/也摔这么痛快的一跤!”小哥哥使劲踩水,水花飞溅,尽管摔了一跤,但摔出了“兴奋”,摔出了“骄傲”,摔得多么“痛快”!相比较而言,小妹妹雨后玩水,无声无息,异常小心,该是何等别扭!干脆摔上一跤,像小哥哥那样,又是何等痛快!这“痛快”二字,不仅再现了小哥哥的水中摔跤的感受,而且暗示了小妹妹希望摆脱玩水中的拘束,直步小哥哥的后尘,摔上一跤,玩得尽兴,渴求一乐啊!
  冰心热爱小朋友,了解小朋友,对小朋友的生活、爱好、情趣,体察入微,所以写得情意交融,逼真如画。

  望采纳~

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