明伦，立志，博学，笃行各是什么意思

博学笃行的意思是什么？~

博观而约取，厚积而薄发

明就是找到，正道就是光明的道路、方向，笃行就是坚持去做。这句话的意思就是，找准对的方向并持之以恒地去做。精 锐 五 角 场

1、明伦

意思是乡里办的地方学校的名称。

出自《孟子·滕文公上》“夏曰校，殷曰序，周曰庠；学则三代共之，皆所以明人伦也，人伦明于上，小民亲于下。”

译文：夏说校，殷代称序，周说学校；学习是三代共同的，都是以明人伦的，人伦明在上，小民们在下面。

2、立志

指立下志愿，树定志向 。

出自《左传·襄公二十七年》：“信以立志，参以定之。” 

译文：相信以立志，根据这确定。

3、博学

即宽广、广博。现代综合性大学，在专业、学科等方面都应具有“博”的特点，在学术思想、学术风格、学术观点上应兼容并包、百花争艳；作为教师，应学识渊博、造诣精深；作为学生，应打下厚实的功底，全面提升综合素质。

出处：《礼记·儒行》：“儒有博学而不穷，笃行而不倦。”

译文：儒者广博地学习而不穷，笃行而不厌倦。

4、笃行

“笃行”是为学的最后阶段，就是既然学有所得，就要努力践履所学，使所学最终有所落实，做到“知行合一”。“笃”有忠贞不渝，踏踏实实，一心一意，坚持不懈之意。只有有明确的目标、坚定的意志的人，才能真正做到“笃行”。

扩展资料

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。有弗学，学之弗能，弗措也。有弗问，问之弗知，弗措也。有弗思，思之弗得，弗措也。有弗辨，辨之弗明，弗措也，有弗行，行之弗笃，弗措也。人一能之，己百之；人十能之，己千之。果能此道矣，虽愚必明，虽柔必强。

译文：博学的，对不明之处追问到底，认真分析仔细考察，对所学加以区分，取精华去糟粕，坚定地将真理付诸实践。有没有学习，学习的转变，不注意的。有没有问，问他不知道，不注意的。有没有思考，思念却不能得到，不注意的。

有没有区别，分析的不明确，不注意的，有没有运行，行的不严重，不注意的。人家一次就学通的，如果花上百次的功夫，一定能学通；人家十次能掌握的，要是学一千次，也肯定会掌握的。真能这样说了，虽愚必明，虽然柔必强。

参考资料来源：百度百科-立志

参考资料来源：百度百科-笃行

参考资料来源：百度百科-博学

参考资料来源：百度百科-明伦堂

“明伦”、“立志”讲的是“如何做人”，“博学”、“笃行”讲的是“如何做学问”。
明伦：明伦是明人伦的简写。人伦，中国古代指人与人之间的关系和应当遵守的行为准则。明伦现在通常指明确并遵守现代社会的伦理和道德规范。

我校校址为北宋嘉祐（1058年）“学宫”所在地，现尚存明伦堂一座。如今我们赋予“明伦”新的内涵，即明白并遵守为人处世的基本准则。小学是同学们接受基础教育的关键时期，“明伦”是学校教育的重要内容，履行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，具备良好的道德品质是“明伦”的首要目标。“明伦”要求全体同学从每一天的在校常规做起，上好每一节课，争当现代文明都市人，具备“六大意识”（城市意识、责任意识、卫生意识、文明意识、规则意思和参与意识）。

立志：立志，即确定一个长远的目标，制定达成目标的步骤，在这基础上努力进取，且不断调整现实与目标的差距的过程。马克思曾经说过：“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。”学习就是这样充满艰辛的探索过程。有了目标，就像航船在茫茫大海中有了方向；有了毅力，就像行进中的航船有了动力。“立志”能帮助同学们在学习过程中树立目标意思和保持坚韧不拔的意志力。

小结：作家峻青说过一句意味深长的话：“人的一生是漫长的，但在关键处，常常只有几步，特别是在你年轻的时候。”学生时代就是这关键的几步。同学们在学习科学文化过程中，要不断提高认识社会能力，学会与人交往，养成良好习惯，做一个有道德的现代公民。中国还有一句老话叫：“有志不在年高”。青少年朋友虽然年纪不大，但不影响崇高理想的树立。在追求理想的道路上，同学们要锤炼自己的毅力，不轻言放弃，不畏惧困难，不断超越自己。

博学：“博学”就是学问广博，是古往今来人们做学问的孜孜追求。博学还是现代人在生活过程中点点滴滴的经验与智慧的积累。“积沙成塔，集腋成裘”讲的就是这个道理。

少年儿童的主要任务是学习。在小学阶段学习的是最基础的知识，掌握的是最基础的技能。俗话说：“万丈高楼平地起”，同学们在学习各科文化知识和技能中，要博览群书，勤思善问，多动手，多创造。“博学”既是学习的方法，也是学习的态度。学无止境，面对成绩和挫折要做到胜不骄败不馁。

笃行：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”这是中国古代著名的“四书”之一《中庸》中的名句，指出了古人做学问的五个过程，至今对我们依然有重大指导意义。“笃”（音dǔ）有踏踏实实，坚持不懈之意。

少年儿童学好科学文化知识，最终要形成综合素质，化为具体行动，能参与社会、改造社会。“知行合一”就是我校学生的努力方向。真诚待人、严于律己，知荣明耻、言行一致，学以致用、乐于探究，认准目标、坚持不懈是“笃行”的具体要求。

小结：少年儿童的学习是积累到创造的过程，积累是创造的基础，从这个意义上说“博学”也是“笃行”的基础。鲁迅先生曾经说过一个比喻，大致意思是这样：“读书就像蜜蜂采蜜一样,倘若叮在一处,所得就有限。必须如蜜蜂一样,采过许多花,才能酿出蜜来。”“博学”其实就是蜜蜂采花酿蜜的过程。做学问的最高境界是“笃行”，即用自己学到的本领服务大众。这种服务只有社会分工的不同，没有高低贵贱之分。

明伦：明伦是明人伦的简写。
立志：立志，即确定一个长远的目标，制定达成目标的步骤。
博学：“博学”就是学问广博，是古往今来人们做学问的孜孜追求。
笃行：“笃”（音dǔ）有踏踏实实，坚持不懈之意。

明伦，意思是乡里办的地方学校的名称
立志，是指设立自己未来方向的志愿。即确定一个长远的目标
博学，应打下厚实的功底，全面提升综合素质。
笃行，是学的最后阶段，学有所得，使所学有所落实

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惠来县19545308653： 取之不明,劝之不笃中的笃啥意思 - ？
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以常瑞潘： 意思是整个人非常的努力,整个人都在不断的努力前进,坚持自己的各种各样的行为,当你看到更多幸福的时候,整个人就会变得非常的踏实,所有的行为都是你生活中的各种事物的不同的表现,这些东西让你的生活变得更加的美好,让你的心都觉得非常的踏实. 博学笃行什么意思 博学笃行的意思是:学问广博精深,学有所得,并且努力践履所学.“博学”既指广泛学习,也指学问渊博.用“博学”二字,意在倡导师生员工博采众长,追求广博的学识和渊博的学问.“笃行”是为学的最后阶段,就是既然学有所得,就要努力践履所学,使所学最终有所落实,做到“知行合一”.“笃”有忠贞不渝,踏踏实实,一心一意,坚持不懈之意.只有有明确的目标、坚定的意志的人,才能真正做到“笃行”.

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以常瑞潘： 百家讲坛里面上次讲了一个关于孔子还是谁,记不清了,说了个思考问题的方法“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”,即审问,慎思,明辨,笃行八字 厚德、励志、博学、笃行八字校训从品德、精神、学业、实践四个方面提出了明确...

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以常瑞潘： 励志笃行:就是有坚定的信念,一心一意为达到自己的目标而努力. 励志:奋志,集中心思致力于某种事业.励志是一门学问,这门学问不管多厉害的人都读不懂,学不精,进而形成一个独立学科“成功学”.励志学,不仅仅是要激活一个人的...

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以常瑞潘： 应该是博学笃行 其中“博学笃行”语出《礼记•中庸》,而“盛德日新”则转语《周易》.先贤们在《中庸》中告诫学子们要“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”.其实这是为学的几个层次,或者说是几个递进的阶段.“博学之”意...

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以常瑞潘： 《礼记·中庸》十九章有云:“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之.”这说的是为学的几个层次,或者说是几个递进的阶段.“博学之”意谓为学首先要广泛的猎取,培养充沛而旺盛的好奇心.好奇心丧失了,为学的欲望随之而消亡,...

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以常瑞潘： “博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”的意思是要博学多才,就要对学问详细地询问,彻底搞懂,要慎重地思考,要明白地辨别,要切实地力行.“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”是一个汉语词汇,意思是要博学多才,...