七年级数学：（用方程解，有步骤）
解：
(1)设甲，乙两村之间的距离为x千米
x/4-x/5=1/4
x=5
答：甲，乙两村之间的距离为5千米
(2)设猎狗总共走了x米
当狐狸前进1米时猎狗已赶上了10米
∴猎狗的速度是狐狸的10倍
x/10=x-10
x=100/9
答：猎狗总共走了100/9米
希望对你有帮助，望采纳，谢谢~
800（1+5%）÷1200=0.7
希望可以帮到你，请采纳
根据已有条件可假设，预定时间为x，学校到县城距离为y。由此可以得出下列公式：
公式1：4x+0.5=y；
公式2：5（x-0.5）=y；
将公式1带入公式2或者公式2代入公式1都可以，由此可以得出下列公式：
4x+0.5=5x-2.5
由此可以得出时间x=3，将x=3代入公式1或者2中，可得出学校距离县城距离是12.5千米。
设预定时间为x小时，学校到县城的距离是y千米
则有 4x+0.5=y ①
5×(x-0.5)=y ②
将②的括号展开得 5x-2.5=y ③
再将 ③-① 得 x-3=0 则 x=3 ④
将④代入① 有 4×3+0.5=y y=12.5
所以 x=3、y=12.5
答：预定时间是3小时，学校到县城的距离是12.5千米。
解：设预定时为x，学校到县城的距离为y
则有4x+0.5=y
5(x-0.5)=y
解方程组得：x=3
y=12.5
所以预订时间为3小时，学校到县城的距离我为12.5千米
设用时x小时
4x+0.5=5（x-0.5）
4x+0.5=5x-2.5
x=3
距离:3×4+0.5=12.5(千米）
时间：3（小时）
解：设预定时x，距离为y
4x+0.5=y
5(x-0.5)=y
x=3
y=12.5
所以预订时间为3小时，学校到县城的距离我为12.5千米
小学四年级方程数学
解：设运来苹果x筐，则运来梨3x筐。x+3x=48 4x=48 x=12 3x=36 答：运来苹果12筐，运来梨36筐。
五年级数学解方程的步骤是什么?
方程解法：（1）去分母：在方程两边都乘以各分母的最小公倍数；（2）去括号：先去小括号，再去中括号，最后去大括号；（3）移项：把含有未知数的项都移到方程的一边，其他项都移到方程的另一边；（4）合并同类项：把方程化成ax=b(a≠0)的形式；（5）系数化成1。
七年级数学下册二元一次方程计算题(包括答案)简单点,80道,要正确._百 ...
1) 66x+17y=3967 25x+y=1200 答案：x=48 y=47 (2) 18x+23y=2303 74x-y=1998 答案：x=27 y=79 (3) 44x+90y=7796 44x+y=3476 答案：x=79 y=48 (4) 76x-66y=4082 30x-y=2940 答案：x=98 y=51 (5) 67x+54y=8546 71x-y=5680 答案：x=80 y=59 (6) 42x-95y=...
小学六年级数学用方程解答
一共x棵树 3x+8=5x-12 x=10
小学六年级数学应用题(用方程解)
所以可以都设为“X”；从第一个书架里取出200本，那就是从第一个“x”里减去200，就是“x-200”，第二个书架再放入40本，就是“x+40”，这个时候，“x+40”就是“x-200”的三倍了，所以“x-200”乘上3就和”x+40“一样多了，式子列出来了，方程就好解了。纯手打！楼主选我！
七年级数学题(用方程解答)
设去年甲卖了X台则乙卖了12000-X (1+5%)x+(1-4%)(12000-x)-12000=60 解得X=6000 12000-X=6000 这就是了，你给谁加分都行！！！ 只要你好好学就行了！相信自己
五年级数学解方程题
X÷60-4=X÷80+6。方程两边同时加上4，得到x\/60=(x\/80)+10.方程两边同时乘以60与80的最小公倍数240，得到80x=60x+2400.两边减去60x，得到： 20x=2400.所以x=2400\/20=120.答：方程的解是120.
小学六年级数学20道列方程解应用题
1.某小学三.四.五年级共种树585棵,四年级棵数是五年级的1\/5,三年级种树是五年级的3\/4,三个年级各种树多少棵?2.某年七月分的降雨天比晴天少8\/11,阴天数是晴天的3\/22,这个月雨天有多少天?3.某校五年级共有学生152人,选出男生的1\/11和5名女生一起参加数学竞赛,剩下的同学正好相等,这个班...
五年级数学解方程
1. 53x-15x=76 --> x=76\/(53-15)=2 2. 8(x+5)=56 --> x=56\/8 - 5 =2 3. 6.8x-2x=4.2 --> x=4.2\/4.2=1 4. 2x\/3=18 --> x=27 5. 7x=8.19乘3 --> x=3.51 6. 4.5x+45=90 --> x=10 7. 2x+3.5乘2=18 --> x=11\/2=5....
求解!急急!九年级数学解方程题
1.解：x^2+6x+9=7+9 (x+3)^2=16 x+3=+-4∴x1=1，x2=-7 2.解：3（x+1)=2(x-1)或者3（x+1)=-2(x-1)∴x1=-5或者x2=-1\/5 3.解：（y+1+3)(y+1-1)=0∴y+4=0或者y=0∴y1=-4或者y2=0 4.解：若m=-1时，原方程为-x-1=0∴x=-1 若m≠-1时，...
都哲力悦： 列一元一次方程解应用题的一般步骤是: 1、分析题意,找出等量关系,分析题中数量及其关系,用字母(例如x),表示问题里的未知数. 2、用字母的一次式表示有关的量. 3、根据等量关系列出方程. 4、解方程,求出未知数的值. 5、检验求得的值是否正确和符合实际情形,并写出答案.
普格县19676554344： 七年级数学应用题(列方程解答,并说明步骤原因) - ？
都哲力悦： 假设乙用的时间为t,则根据甲走的路=乙走的路10*30+10*t=15*t解得t=60 可知甲用了90分 山高为15*60=900
普格县19676554344： 七年级数学:(用方程解,有步骤) - ？
都哲力悦： 设预定时间为x小时,学校到县城的距离是y千米 则有 4x+0.5=y ① 5*(x-0.5)=y ② 将②的括号展开得 5x-2.5=y ③ 再将 ③-① 得 x-3=0 则 x=3 ④ 将④代入① 有 4*3+0.5=y y=12.5 所以 x=3、y=12.5 答:预定时间是3小时,学校到县城的距离是12.5千米.
普格县19676554344： 七年级上册数学103页第12题用方程解,要有过程和理由.有甲乙两个牧童,甲对乙说:把你的羊给我一只,我的羊数就是你的二倍.乙回答说:把你的羊给... - ？
都哲力悦：[答案] 设甲有x只,乙有y只,则 2(y-1)=x+1 x-1=y+1 得x= 7 y=5 甲有7只,乙有5只 或 设甲有x只,则乙有(x+1)/2再加1只,则 x-1=(x+1)/2加1再加1 解得x=7,y=5 即甲有7只,乙有5只
普格县19676554344： 初一数学题目!(用方程解,要有过程) - ？
都哲力悦： 10x-y=2 y-9x=6 所以x=8、 设大: x+y=160 146+x=3(78+y) 所以x=142,去民房y人、乙两蓄水池原来各有x,则建立方程组1,y=2065、 设七年级平均每人捐款x元,所以篮球的价钱是78元、 设甲,y个,y=78,则建立方程组,则建立方程组,他的...
普格县19676554344： 七年级数学(用方程解,写过程) - ？
都哲力悦： 1.解:设进价为x元,标价为1.5x元,打8折为1.5x*80%=1.2x元,销售价-进价=获利,所以1.2x-x=200,解x=1000,答:商店的进价是1000元2.设原标价为A 成本为B及0.9A-B=0.25B0.8A-B=34连...
普格县19676554344： 七年级解方程怎么做?~~~急啊! - ？
都哲力悦： 方程; 3*(4x+8)+8*(9x+5)=56 解:(去括号) 12x+24+72x+40=316(移项) 12x+72x=252(合并同类项) 84x=252(系数化为一) x=3楼主明白了吗?别忘了采纳.!!!
普格县19676554344： 七年级数学: 计算与化简和解方程(组). 要有明确的步骤.谢谢!跪谢! - ？
都哲力悦： 1、(1)解:原式= [-(1/2)*4]3-5 = [-2]3-5 = -8-5 = -13 (2)解:原式=-xy; 在x=2009,y=-1时,原式=-2009*(-1)=2009 2、(1)解:方程两边同时乘以24,得4(2x+5)-3(3x-2)=24;即:8x+20-(9x-6)=24;即:8x+20-9x+6-24=0,即:-x+2=0,故x=2. (2)解:因x+y=3,故y=3-x;代入第二条式,得2x-3(3-x)=-16,即2x-(9-3x)=-16;即2x-9+3x=-16;即5x=-7;x=-7/5=-1.4;y=3-x=3-(-1.4)=3+1.4=4.4
普格县19676554344： 人教版初一上册数学解方程要完整过程去分母计算题带过程和... - ？
都哲力悦： 一般解法:1.去分母:在方程两边都乘以各分母的最小公倍数; 2.去括号:先去小括号,再去中括号,最后去大括号;(记住如括号外有减号的话一定要变号) 3.移项:把含有未知数的项都移到方程的一边,其他项都移到方程的另一边;移项要变号 4.合并同类项:把方程化成ax=b(a≠0)的形式; 5.系数化成1:在方程两边都除以未知数的系数a,得到方程的解x=b/a. 同解方程 如果两个方程的解相同,那么这两个方程叫做同解方程. 方程的同解原理: ⒈方程的两边都加或减同一个数或同一个等式所得的方程与原方程是同解方程. ⒉方程的两边同乘或同除同一个不为0的数所得的方程与原方程是同解方程.
