初中语文排序题怎么做总体方法是什么?????????????
考点梳理与归纳
句子排序试题,在题型上主要有两种:选择题和填写题,句子排序试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。答题时可以分三步走:(1)找中心句。一个语段,一般都是围绕着一个中心来安排的,调整句序时,如果能找准中心句并确定其位置,整个语段的思路就比较清晰了;(2)梳理思路。总体上看:句子之间有相并关系(并列、对照)、相承关系(顺接、层进)和相属关系(总分),从局部看:有承接、解说、对比、递进、因果、转折等关系;(3)抓关键词。调整句子的顺序还可借助“首先”“其次”“换句话说“由此看来”等关键词语。
句子衔接题考查的是语言表述的规范和内在逻辑的严密。这种题型可以考查考生缀句成文和语言感悟的能力,答题时要注意以下几个方面:(1)看句子的主语是否一致——在连贯的语句中,前后各句的陈述对象(即句子的主语)应当保持一致,这样才能使文章读起来顺畅;(2)看语句是否前后呼应——做语言连贯主观题,既要注意行文结构的前后照应,又要注意语意表达的前后勾连——只有这样,才能保证文段的整体语脉和内部层次的连贯性;(3)看语句的结构是否相应——语句间的相应,包括答句与问句间的照应、上下句词语间的照应、前后句式间的照应等;(4)看语句是否符合事理的逻辑性——句子衔接首先是意思表达要符合客观事理,合乎思维规律,即要合乎逻辑,否则,上下句在事理上就会出现“裂痕”,衔接不上。
②和③的结构是一样的,都是偏正短语
①和④的结构一样, 主谓短语
而第四句是结尾,所以排列为B.②③①④
如:空间顺序(从上到下,从里到外,总到分,外到内,前到后,左到右,整体到局部,都可反之等,常用方位词如介绍建筑物或实体)。
逻辑顺序(先结果后原因,层层递进,现象到本质,因到果,果到因,主到次,浅入深,个别到一般等,常用表因果、表事理顺序的词,如“因为、所以”“首先、其次”)。
时间顺序则是说明事物发展、演变,例如介绍工作程序的文章。
【希望采纳】
语文排序题总体方法:
语文排序题有三种排序:时间顺序(程序顺序)、空间顺序、逻辑顺序。
1、时间顺序则是说明事物发展、演变,例如介绍工作程序的文章。
2、空间顺序(从上到下,从里到外,总到分,外到内,前到后,左到右,整体到局部,都可反之等,常用方位词如介绍建筑物或实体)。
3、逻辑顺序(先结果后原因,层层递进,现象到本质,因到果,果到因,主到次,浅入深,个别到一般等,常用表因果、表事理顺序的词,如“因为、所以”“首先、其次”)。
首先是逻辑要合理,有时间顺序,空间顺序,事情发展合理性,然后就是上下句联系要紧凑。
中考语文中有一类选择题是排序题,所谓排序题,就是给出一组打乱了顺序的句子,要求考生在充分阅读的基础上,重新进行排列,使其组成一段意思连贯、句意完整的话。
这类题目主要以选择题的形式出现,有两种设题方式:一是直接给出一组顺序错乱的句子,设计若干选项,让考生选出排列最恰当的一项,如下面的例3、例4、例5.二是先给出引导语,设计一定的语境,然后呈现拟填入的多个句子,要求考生从备选答案中选出排序最恰当的一个选项填入,如下面的例1、例2、例6.
解答排序题,不仅要求考生要具备一定的阅读领悟能力,更要具备较强的逻辑分析能力。具体方法是紧紧抓住“序”字做文章,先确定中心句;然后再梳理各句之间的关系,如果有关键词的一定要抓关键词;最后逐句推敲,看整段是否符合一定的顺序。从近年来排序题的命题来看,所选的语段材料一般层次都非常清晰。主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种,其中逻辑顺序最为复杂,有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系,以及由浅入深、由具体到抽象等多种。同学们只要能准确判断出各句之间的关系,再运用相应技巧,一般都能找到正确答案。
下面向同学们介绍几种常见的排序题解题方法:
一、抓关键词(关联词)法
例1.(2012年贵州毕节卷)填入横线上的句子,顺序最恰当的一组是()
出土于河南新郑的莲鹤方壶是东周时期青铜礼器的代表器物。_____________;___________;___________;___________。___________。其造型宏伟气派,装饰典雅华美,堪称“国之重宝”。
①壶底还铸有两只卷尾兽,支撑着全器重量
②壶颈两侧有附壁回首的龙形怪兽双耳
③腹部的四角各攀附一条立体飞龙
④方壶通体满饰龙凤花纹,凝重而不失华丽
⑤壶冠呈双层盛开的莲瓣形,中间平盖上立有一只展翅欲飞的仙鹤
A.⑤②③①④
B.④⑤③②①
C.⑤③①②④
D.④⑤①②③
【解析】在不少按时间和空间顺序进行描写和说明的语段中,常常会出现表时间和空间的词,这些词先后顺序明显。同学们在解答排序题时如果能抓住这些关键词,往往很容易就能理出答案。如上述例题,是介绍国宝青铜器莲鹤方壶的,只要抓住了“冠”、“颈”、“腹”、“底”这些表空间概念的关键词,找出答案A就非常容易。
例2.(2012年湖南长沙卷)在下面语段的空白处填入的一组句子,排序正确的一项是
( )
怨天尤人不仅是一种懦弱,_________。__________,____________,__________。一个真正意义上的强者并不是一个一帆风顺的幸运儿,必然要经历各种痛苦和挑战,而战胜一切困难的人首先必须战胜自己,战胜自己的前提就是反省自身。
①不但掩盖了自己不能面对的现实
②更是一种不成熟的表现
③还留下了将来可能重蹈覆辙的隐患
④而不客观地责怪他人还会衍生出新的矛盾
A.②④①③
B.④②①③
C.④①③②
D.②①③④
【解析】在不少逻辑性强的语段中,都会使用关系词来连接上下句,明确句与句之间的关系。如表因果关系的“因为……所以”,表转折关系的“不但……而且”,表递进关系的“不仅……还”等,表条件关系的“只有……才”等。在排序时,如果能抓住这些关系词,往往能起到事半功倍的效果。譬如这道例题,第一句子表递进,用“不仅……更”;第二个句子同样是递进,用“不但……还……还”,只要一看到相关关键词,答案D立马就出来了。
二、事物连接法
例3.(2012广西桂林卷)下列排序正确的一项是( )
①清风拂过,细纱在空中荡开,又滑下来。②这雨丝,是漓江之畔的苗女刚刚从碧水中拎起的那缕柔柔细细的纱。③然后悄悄洒向扁舟,洒向村落,洒向群山。④她伸展开手臂,轻轻地把细纱挂向云端。⑤春雨如丝。
A.⑤①②④③
B.⑤②④③①
C.⑤②④①③
D.⑤①④②③
【解析】不少描写性语段,上句与下句之间,往往事物相连,意思相承,环环相扣。有句语段,下句的开头甚至就是上句的结尾。这类排序题,只要能先准确找到首句,然后依照上句,根据意思向下连接就行。譬如这道例题,先写“春雨如丝”,接着写“雨丝如纱”,然后写“她把细纱挂向云端”,再写细纱“荡开”、“滑下”,最后写细纱被洒向各处,其顺序可谓一目了然,一下就能找到C这个答案。
三、结构分析法
例4.(2012年河北省卷)给下列句子排序,最合理的一项是( )
①归结起来,有两种态度是正好相反的。
②前者是错误的,注定会失败;后者是正确的,必然会胜利。
③人们对待事物运动的力量可以采取种种不同的态度。
④一种是积极疏导使之顺利发展。
⑤一种是堵塞事物运动发展的道路。
A.③⑤④①②
B.③①⑤④②
C.①⑤④②③
D.①②⑤④③
【解析】一些说明性语段,结构很特别,要么是先总后分,要么是先分后总,要么是总—分—总。碰到这类排序题时,先整体判断一下语段呈什么结构,哪句是总写句,哪些是分写句,然后尝试排序,最后选出最合适的一项。譬如这道例题,先总写人们对事物的不同态度,接着从正反两方面分析,最后得出结论,总—分—总的结构很明显。而只要确定了③①,B这个答案也就出来了。
四、论证推敲法
例5.(2012年四川广安卷)下列句子排序正确的一项是
( )
①整整花费了十年心血,左思终于完成了《三都赋》。
②陆机听了不禁嘲笑左思自不量力,说左思即使写成,也一定毫无价值。
③西晋文学家左思受张衡《两京赋》的影响,决定撰写《三都赋》。
④左思用行动证明:成功来自于认准目标,持之以恒。
⑤左思毫不气馁,他广泛查访了解,大量收集资料,然后专心致志,奋力写作,反复修改。
A.③②⑤①④
B.④③⑤②①
C.③①②⑤④
D.②③⑤①④
【解析】对于论证性语段,要么是先提出论点,然后进行论证;要么先论述,最后推出论点。碰到这类排序题,同学有必要仔细进行推敲,先找论点,然后再看是怎样逐层论述的,最后再排序。譬如这道例题,一眼就能看出第④句是论点句,而且是结束句;剩下的四句则是一个例证,写左思面对嘲笑,坚持写《三都赋》的经过。两者一综合,A这个答案就出来了。
五、事物特征法
例6.(2012年浙江丽水卷):选出下列横线上依次填入句子最恰当的一项。( )
一个人小时候喜欢的味道,会“蛊惑”他的一生。最野蛮的要数夜来香了,白天倒温和,一到晚上,____________,烈得近不可闻;梅花香得凛然,_____________,即使是最豪奢的新贵站在她面前,也会受到威胁;柑橘花的香是潮湿的,____________,飞不远,让人觉得就在周围,觉得牢靠。(改编自素罗衣《初识一瓣香》)
①像酒精勾兑的假酒 ②像翅膀沾了雾气的虫子 ③像不肯俯就的没落贵族
A.③②① B.②①③
C.①③② D.②③①
【解析】不同事物具有不同的特征,比如冰寒日暖,云轻雨重。对于描写或说明事物特征的语段,排序时,只要抓住各自的特征就行。譬如这道例题,是运用比喻来写各种花香的,各种花香的特点明显不同,我们通过“烈”、“凛然”、“潮湿”这些词,很容易就能通过相对应的比喻,给出C这个答案。
语句的排序属于“语言连贯”的考查范围,“语言连贯”是指句与句之间以及段与段之间的衔接要连贯,顺序要合理,过渡要自然,上下文必须相互照应。
做初中语文排序题,要注意句子排序的规律。一般来说,有以下四种规律:
1、按时间顺序排列;
2、按空间顺序排列;
3、按逻辑顺序排列;
4、按语段的结构顺序排列。
排序题三步快捷法:
抓首句、找组合、定选项
抓首句
1、通读句子,分辨文体,不同文体语段的首句有不同作用;
2、把几个句子有代词(这、那、它),关联词(所以、而且、但是、也)的句子划出,它们不可能作首句;
3、观察剩余句子,初步确定首句(首句往往概括、总结、提出问题等作用);
4、观察选项,对选项进行排除。
找组合
1、抓有代词、关联词的句子,观察与它们关系密切的句子;
2、找句子之间相同或相似的字词、称谓,寻找前后有衔接关系的句子;
3、抓句子中时间、空间、逻辑顺序;
4、观察选项,对选项进行排除。
定选项
1、按照候选答案语序,把语段通读一遍,分析是否符合逻辑,是否连贯,是否符合句意,是否满足语境要求;
2、仔细查验后,可最终确定答案。
掌握三步快捷法,做排序题便轻而易举了。
小学语文排序题的解题技巧
第一,认真读懂题目要求。拿到题目之后,我们一定要认真读懂题目要求。请点击输入图片描述 第二,可以根据时间顺序。排序的时候,我们可以根据时间顺序,时间在前的排在前边,时间在后的排在后边。请点击输入图片描述 第三,可以根据表示先后的关键词。我们做题的时候,可以根据表示先后的关键词,比如说:...
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