一道四年级语文排序题

作者&投稿:邸毅 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
小学四年级语文上的一道排列句子的题~

(2)这里到处是花,红的、紫的、白的、黄的,五彩缤纷,美极了!
(1)西双版纳是花的海洋。
(6)它早上是白色的,中午变成蓝色,到晚上就变成紫色的了。
(4)凤凰花,样子就像传说中的凤凰。
(3)不但有芍药花,美人蕉,紫罗兰,还有许多奇花异草。
(5)还有一种小花,傣族人民叫它“落主飘”(意思是一日三变)。
改一下,不知道对不对,我想应该是的。先讲是花的海洋,然后简单概括花的颜色.然后说奇花异草,说一种花,“还有”再说一种。

(4)丁力说:”月亮在云彩里跑得真快!”
(6)果然,一朵朵云很快跑过去了,却看不出月亮在动.
(1)一天晚上,几个小朋友在院子里玩.
(5)李文说:”跑得快的是云彩,不是月亮.”
(2)李文叫大家站在一棵大树下,从树杈里看月亮.
(3)他们看见月亮在云彩里穿行,一会儿暗,一会儿明.

这题的答案是:六一儿童节,我们学校开庆祝会。会场设在大操场上。会场四周,一面面红旗迎风飘扬台前悬挂着庆祝六一国际儿童节的横幅,主席台的墙上贴着少先队队徽——红五角星和火炬台上摆着一张红色的讲桌,讲桌上整齐地摆放着锦旗和发放给优秀队员的奖状。

事件排序主要考查的是考生的分析能力和辩证性思维,那么如何快速的“现学现用”是最重要的。事件排序由于所涉及的范围较为广泛,所以要能够准确定位题干当中题型特征,针对不同选项采用不同方法,做到快-准-狠。

排序题方法:

1、不看选项,只看题目的五个事件进行直接排列顺序,排完之后再去查看选项,看哪一项符合所排的顺序,进而选出正确答案。

2、直接排序法就是挖掘事件之间的逻辑顺序,是最为原始的解题思路和方法,因为事件排序的核心问题就是事件发展的逻辑顺序,这种逻辑顺序可能是顺承关系(按时间或事情脉络发展)、因果关系、顺承关系、充分关系、必要关系等。



六一”儿童节,我们学校开庆祝会。会场设在大操场上。会场四周,一面面红旗迎风飘扬台前悬挂着“庆祝六一国际儿童节”的横幅,主席台的墙上贴着少先队队徽——红五角星和火炬台上摆着一张红色的讲桌,讲桌上整齐地摆放着锦旗和发放给优秀队员的奖状。

()“六一”儿童节,我们学校开庆祝会。()会场设在大操场上。()主席台的墙上贴着少先队队徽——红五角星和火炬。()台前悬挂着“庆祝六一国际儿童节”的横幅()台上摆着一张红色的讲桌,讲桌上整齐地摆放着锦旗和发放给优秀队员的奖状。()会场四周,一面面红旗迎风飘扬。

1、

( )碧溪河从村前流过。

( )村后是一望无际的桑园。

( )我家住在碧溪河边,这是江南水乡的小村庄。

( )河里一群小鱼在水中游来游去,水面上不时溅起朵朵水花。

( )春天,桑树抽出新芽,整个桑园就像绿色的海洋。

2、

( )一些不知名的小花,长在绿草中,像蓝天上缀着的星星。

( )小花园在教室的左边,长八米,宽四米。

( )花园里四周的道路上都长满了青草,好象铺了一层绿毯。

( )它紧靠短墙,由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。

( )花是老师精心栽培的,有的长在地上,有的长在盆里,构成了一个个图案。

( )到了夏天,大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶,托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花儿,美丽极了!

3、

( )地上的水越来越多。

( )雨落在对面的屋顶的瓦片上。

( )像一层薄烟罩在屋顶上。

( )渐渐地连成了一条线。

( )溅起一朵朵水花。

( )雨水顺着房檐流下来。

( )汇合成一条条小溪。

( )开始像断了线的珠子。

4、

( )王红同学真值得我们学习。

( )今天,老天爷一直紧绷着脸,阴沉沉的,好象跟谁生气似的。

( )就在这个时候,我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。

( )天突然下起雨来。

( )啊!那是三年级(4)班的王红。

( )下午放学的时候,同学们背起书包正准备回家。

( )原来,她是冒雨去降国旗的。

( )红领巾在她胸前飘动,就像一束跳动的火苗。

5、

( )我们坐在河边柳树下,放下了鱼钩。

( )忽然,浮标一沉,我急忙把鱼竿往上一提,一条银白色的小鱼钓上来了。

( )星期天早晨,我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。

( )浅红色的浮标漂在水面上。

( )我们高兴地把鱼竿举在空中,摇晃着,喊着:“我们钓着鱼了!”

6、

( )他正想坐下时,管理员对他说:“先生,请你不要坐在这里,这里是马克思的座位。”

( )管理员笑着说:“是的,很多年来,他每天都到这里来读书。”

( )那个读者问:“他每天都来吗?你是说他今天一定会来?”

( )话刚说完,马克思果然跨进门来了。

( )一天清早,伦敦大英博物馆里,有位读者看见有个座位空着,便走了过来。

“六一”儿童节,我们学校开庆祝会。


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