元音字母有可能发哪些音

元音字母在什么时候发本身的音~

1、a, e, i, o, u 在重读开音节中读它们本身的音，即：a/ei/, e/i:/, i/ai/, o/əu/, u/ju:/，在重读开音节中,元音字母通常发字母的本音，但是并非“一定”。
如：go,重读开音节,o发其字母本音；但是do,同样是重读开音节,o就不是发其字母本音了。
2、以元音字母结尾，或以辅音字母加一个不发音的e结尾的音节，叫做开音节。如果这个开音节是重读的，就叫做重读开音节，元音字母在重读开音节中就读它们的字母音，例如：bake cake make name.

扩展资料：
元音字母发音规律：
1、A／a的发音比较复杂，在重读开音节中读[eɪ]，但要记住一个例外：have读做[hæv]而不是[heɪv]，在-ange组合中读[eɪ]，在重读音节前的闭音节中一般读[æ]，例如：activity[ækˈtɪvɪtɪ] ，transcriptɪon[ˌtrænˈskrɪpʃən]。
2、e以及e与其他字母的组合在英语单词中出现的很多，它们的读音规则有如下几种： 在重读开音节中，e一般读做[i：]或[ɪə]；[i:]。
在重读闭音节中，e一般读[e]，例如：set bed ten Pen，在非重读音节中，e一般读做[ɪ]或[ə]。
3、i在重读开音节中读[aɪ]。例如：bicycle[ˈbaɪsɪkl] ，Friday[ˈfraɪdɪ] ，private[ˈpraɪvɪt]， drive[draɪv]双音节词的结尾是“辅音字母+le”，前面的ɪ所在的音节是绝对开音节时，ɪ读[aɪ]。
4、o在重读开音节中读[əu]，词的结尾是-ia，-ial，-ian，-iate，-io，-ion，-ious，-ium等，前面只有一个辅音字母(r除外)时，o读[əu]。
5、字母u以及u与其他字母组合的读音规则如下：在重读开音．节中，U一般读做：[ju:]，字母l、r、j之后读做[u:]，例如：blue rule June.
在重读闭音节中一般读做：[ʌ]，在非重读音节中一般读做：[ə].

在开音节中分别读 /ei i: ai əʊ ju:/u:/，在闭音节中分别读/æ e ɪ ɒ ʌ/ʊ/。
另外还有一些拼读规则，如a有时在s/f前面读/a:/，o在闭音节中有时读/ʌ/，等等，这些很复杂，而且每一条拼读规则只适用于少量单词，这就需要在日常学习中注意积累了。

四步法学音标：

1.16个辅音音标/b/ /p/ /m/ /f/ /d/ /t/ /n/ /l/ /G/ /k/ /h/ /r/ /s/ /z/ /v/ /w/

(1)复习音素(即字母在单词中的发音，前两册中学生已经多次拼读过)

(2)音素和音标对照朗读(音标只是在两边加上两条音标符号)

●不好意思，我觉得这个问题有点SB。哪天太阳从西边升起，哪天你就能学好英语了。●

(3)直接朗读音标

由于这16个音的共同特点是小写字母的形状和音标的形状基本相同，对于学生来说很容易就可以学会。

2.12个单元音的学习

由五个短元音音素：即aeiou在单词中的短音(重读闭音节中的读音)引出学习12个单元音

(1)学习7个短元音/e/ /i/ /C/ /V/ /u/ /E/ /Z/(难点后学)

/e/ /i/通过音素引出，方法同16个辅音音标

/C/通过口的形状，即头侧向右边，将嘴张开发音，对比 /C/的形状

/V/通过/v/ 倒过来，记住它的模样，通过口诀，如哑巴开口/V//V//V/ 记住它的发音

/u/通过和汉语拼音对照学习，不仅形似，音也类似

/E/通过形状类似水中游泳的鹅，发音也类似的特点记忆音标

/Z/通过组合/E//e/记住大口/Z/

(2)学习5个长元音/i:/ /C:/ /A:/ /u:/ /E:/

通过/i/引出/i:/短元音后加两点儿

通过/C/引出/C:/短元音后加两点儿

通过/V/引出/A:/短元音后加两点儿，形状也发生改变

通过/i/引出/i:/短元音后加两点儿

通过/i/引出/i:/短元音后加两点儿

以上12个单元音中重点学习和记忆/C//V//E//Z/四个，其他对于学生来说很容易掌握。

3.学习7个双元音/ei/ /ai/ /Ci/ /Eu/ /au/ /iE/ /BE/

/ei/通过/e//i/相拼得出

/ai/通过/a//i/相拼得出/a/的发音参阅附语音相关材料

/Ci/通过/C//i/相拼得出

/Eu/通过/E//u/相拼得出

/au/通过/a//u/相拼得出

/iE/ 通过/i//E/相拼得出

/XE/通过/B//E/相拼得出 /X/的发音参阅附语音相关材料

以上7个双元音中重点记忆的有/ai/ /au/ /XE/三个，其他都是用已经学过的旧知识学习很容易

4.学习7个较难辅音/O/ /D/ /dW/ /tS/ /S/ /Y/ /j/

/O/通过/s/来学习，舌尖平放两齿间，不断发/s/即为/O/

/D/通过/z/来学习，舌尖平放两齿间，不断发/z/即为 /D/

/dW/通过汉语拼音zh或已经学过的单词来学习

/tS/通过汉语拼音ch或已经学过的单词来学习

/S/通过汉语拼音sh或已经学过的单词来学习

/Y/通过已经学过的单词morning掐头来学习，即发音时只留最后一个 /Y/

/j/通过已经学过的单词yes去尾来学习，即发音时只留开头一个 /j/

以上7个辅音/O/ /D/ /dW/ /tS/ /S/ /Y/ /j/是音标中最难学的，教师可做为重点学习对象。

现在请看我上面用红体标出的音标符号将14个音标符号：

/C//V//E//Z//ai//au//XE//O//D//dW//tS//S//Y//j/

这就是我们将传统的48个音标符号简化成为14个，从心理上减轻学生的负担， 我们现在都在提倡生活的简单化，简单就是美，在学生的学习中也是一样的，我们如何 把复杂的问题变得容易，让学生易于接受，好学，快学，学会。任何一件事物只有他会了才会有兴趣，才能做好，希望您在教学中也时刻能做到这下点。

另外，在学习音标时还应该注意几个问题：

(1)多拼读单词

教学参考书，练习册，每册书中Sounds and spelling表中的单词，都可以拿来做拼读用，不仅练习了拼读，还预习了新内容，何乐而不为。如果您的资料不足，建设教师自 己组合词语，例如：/b//p//t//d/和/e/,可以组合成/beb//bep//bet//bed//peb//pep//pet//ped//teb//tep//tet//ted//deb//dep//det//ded/ 若干种拼读方式，有些词可能没有意思，只是为练习拼读而设置的。

(2)温故而知新

在学习新音标的时候，一定要记住复习旧音标，这样的音标就像雪球一样越来越大。

例如：学习第三册第二课时复习第一课的16个辅音音标和两个短元音音标。

(3)每课先处理语音问题

从第一册第七课开始，就要先处理每课的语音部分，先学习 Let's read/Listen, point and read部分。

例如第三册中学习完音标要及时列表总结，找出本课书其他部分(如 Let's talk, let's learn, let's practise, Let's play a game, Let's sing等)中含有所有学过元音音标的单词，让学生拼读，提前过语音关，这样就为其他部分的学习扫清了障碍。

附：语音相关材料

1. 学习语音的意义

语言是交流思想的工具，是有声的。人们通过有声的语言，达到交流思想的目的。英 语语音中的每个音素都有区别词义的作用，发音不准确会导致词义的误解，如把 sheep

/Si:p/读成了/Sip/，就会将“绵羊”误解为“轮船”。因此，要想能正确流利地说英 语，必须掌握好每个音素的发音。

2. 音素和音标

(1)字母、音素和音标：

字母是语言的书写形式，共26个。音素是音的最小单位，共44个。音标是音素的书写形式。字母比音素少，说明一个字母有时有好几种读法。

(2)英语的音标：

英语的音标有多种，我国在解放后普遍采用传统的国际音标（International Phonetic alphabet）， 近几年出版的词典多采用英国Jones音标的最新修订形式，并把它称之为 IPA，还有一些词典采用美式K.K.音标（由美国John S·Kenyon和Thomes A·Knott 共同研究出来）， 由于传统国际音标符号多数与字母相同，比较容易学，且为广大教师所熟 悉，因此，我们语言教学中仍以传统国际音标为主，现将这三种音标对照如下：
IPA IPA(Jones) K.K. Key word例词 IPA IPA(Jones) K.K. Key word例词
Z
e
i
C
V
u
E
i:
C:
A:
u:
E:
ei
ai
Eu
au
Ci
iE
XE
uE Z
e
I
F
V
H
E
i:
C:
A:
u:
B:
eI
aI
EH
aH
CI
IE
eE
HE Z
X
I
A
V
u
E
i
C
A
u
B
e
aI
o
au
CI
Ir
Xr
uE bad
bed
big
dog
cup
book
about
meet
sport
car
food
girl
name
bike
home
house
boy
here
bear
poor b
p
m
f
d
t
n
l
G
k
h
r
s
z
v
w
r
j
O
D
S
W
tS
dW b
p
m
f
d
t
n
l
G
k
h
r
s
z
v
w
r
j
O
D
S
W
tS
dW b
p
m
f
d
t
n
l
g
k
h
r
s
z
v
w
r
y
O
D
S
W
tS
dW back
pen
man
fat
day
tea
no
look
get
kite
hot
red
sun
zoo
very
want
red
yes
thank
this
ship
usually
chair
jump

(3)英语的音素

英语的音素共44个，其中元音音素20个，辅音音素24个。

元音音素可分单元音和双元音两大类，单元音又可分为短元音和长元音：
单元音 短元音 /Z/ /e/ /i/ /C/ /V/ /u/ /E/
长元音 /i:/ /C:/ /E:/ /u:/ /A:/
双元音 /ei/ /ai/ /Eu/ /au/ /Ci/ /iE/ /XE/ /uE/

单元音按发音时舌的活动范围分，可分为前元音、中元音和后元音： 前元音 /i:/ /i/ /e/ /Z/
中元音 /E:/ /E/
后元音 /A:/ /C/ /C:/ /u/ /u:/ /V/

辅音音素共24个（一般不将/ts/ /dz/ /tr/ /dr/单独列为音标），按声带是否振动可分为清辅音和浊辅音两类，其中有16（20）个是成对出现的： 清辅音 /p/ /t/ /k/ /f/ /s/ /O/ /S/ /tS/ (/ts/) (/tr/) /h/
浊辅音 /b/ /d/ /G/ /v/ /z/ /D/ /W/ /dW/ (/dz/) (/dr/) /m/ /n/ /Y/ /l/ /r/ /w/ /j/

按发音的方法可分为： 爆破音 /p/ /b/ /t/ /d/ /k/ /G/ 气流从口腔冲出，送气有力
磨擦音 /f/ /v/ /s/ /z/ /O/ /D/ /S/ /W/ /r/ /h/ 气流发发音器官的缝隙，发生磨擦而发音
破擦音 /tS/ /dW/ (/ts/ /dz/ /tr/ /dr/) 是爆破音和磨擦音的结合
鼻辅音 /m/ /n/ /Y/ 气流从鼻腔通过
旁流音 /l/ 气流从舌的两旁空隙处流过
半元音 /w/ /j/ (这两个也属磨擦音) 像元音一样，气流直接从口腔通过，但又像辅音一样，气流通过时与发音器官稍有磨擦

3. 音素的读音

(1)元音音素的读音：

1.短元音：短元音的发音特点是短促、有力，它们的发音要领如下：

/Z/ 舌端抵下齿，前舌稍高，双唇向两边伸张，稍扁，牙床近乎全开，双唇间可容纳两个手指，喉头肌肉紧张。

/e/ 舌端抵下齿，前舌抬起，双唇稍扁，牙床半开，双唇间可容纳一个手指，喉头肌肉不紧张。其发音与普通话“耶”（ye）的后半部分相似，注意不要与汉语拼音字母e（鹅）混淆。

/i/ 舌中部抬高，舌端抵下齿，双唇自然张开，牙床半合，喉头肌肉松弛。其发音与普通话“一”（yi）近似，但比yi短，且前舌要放低。

/C/ 后舌微微抬起，双唇收圆，是圆唇音，牙床全开，喉头肌肉较紧张。

/Ci/ 从/C/滑动到/i/，是合口双元音，双唇从圆到扁，牙床从开到合，喉头肌肉不紧张。

/iE/ 从/i/集中到/E/，是集中双元音，双唇自然张开，牙床从全开到半开，喉头肌肉松弛。

/XE/ 从/X/滑动到/E/，是集中双元音，发音时双唇自然张开，牙床从开三分之二到半开，喉头肌肉不紧张。/X/并不是一个独立的音素，它只在双元音/XE/中出现，/X/是前元音，发音介于/Z/和/e/之间，牙床开口比 /Z/小，比/e/大，双唇间可容纳一个半手指。

/uE/从/u/滑动到/E/，是集中双元音，双唇从圆到自然张开,牙床从半合到半开，喉头肌肉不紧张。

(2)辅音音素的读音：

多数辅音音素的读音与汉语拼音近似，可以通过对比学习，所不同的是，汉语拼音字母的读音都带韵母（如b读作bo，p读作po），而英语的辅音音素不带元音。另外，英语中有一些辅音音素是汉语拼音中没有的，有一些则与汉语拼音读音有较大区别，学习 时要加以注意。

/O/和/D/ 这是一对清浊辅音。舌尖平放两齿间，不断发/s/音，即为/O/音，用同样的方法不断发/z/音，即为 /D/。

/S/和/W/ 这是一对清浊辅音。/S/音和汉语拼音的sh相似，发/S/音时舌身较平，双唇稍圆，而发sh音时舌端稍卷，接近齿槽后的硬颚，双唇自然张开。发/S/音时声带振动即可发出/W/音。

/tS/和/dW/ 这是一对清浊辅音。/tS/是/t/和/S/的结合，发音部位与/S/完全相同，同样，/dW/是/d/和/W/的结合，发音部位与/W/完全相同。

/Y/ 发音与汉语拼音的ng基本相同。

/j/ 发音与汉语拼音的y相似，即与普通话“耶”（ye）的前半相同。

/r/ 发音与汉语拼音的r略相似，但发 /r/音时舌端要抬向齿槽后部，舌向后面 的硬颚弯曲，是卷舌音，且双唇较圆。而汉语拼音的 r音则舌面较平，且双唇不收圆。

1、发本音：face，be，like，hope，
2、变音。
A：dad[æ],dairy[e]abcak[ə] arum[eə]
E：left[e] admin[ə] report[i]
I: rise[i],
o: hospital[ɔ]cock[ɔ:]
u：fuck[∧]
以上说的是元音单用的情况。在连用的时候，发音非常复杂。如oo（look）ar(arm)io(question)等等。

自己书上查

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盐田区13285033889： 元音字母都可以发哪些音 - ？
仇由启猴头： 在开音节中分别读 /ei i: ai əʊ ju:/u:/,在闭音 另外还有一些拼读规则,如a有时在s/f前面读/a:/,o在闭音节中有时读/ʌ/,等等,这些很复杂,而且每一条拼读规则只适用于少量单词,这就需要在日常学习中注意积累了.

盐田区13285033889： 五个元音字母在单词中分别都可以发哪些音 - ？
仇由启猴头： 1、A 在开音节中发/ei/,比如:make 在闭音节中发/æ/,比如:that 与r组合时发/a:/,比如:park 这其实是字母ar的 组合发音 2、E 在开音节中发/i:/,比如:she 在闭音节中发/e/,比如: lesson 与r组合时发/∂:/,比如: energy 这其实是字...

盐田区13285033889： 元音有哪些发音 - ？
仇由启猴头： a 有发音:ei - make ; a: - fast ; 在american 中的发音:e倒过来(那个音标打不出来)e 有发音:e - red ; i (单词就自己找一下吧``我记得有)i 有发音:i:(单词你自己找`) ; αi- likeo 有发音:o(短音)- look ; o:(长音)u 有发音:u:- you ;u - put ;还有一个的音标是v倒过来

盐田区13285033889： 5个元音字母发什么音 汉字译音 - ？
仇由启猴头：[答案] A------爱 E------衣 I -----矮 O------欧 U------犹

盐田区13285033889： 五个元音字母在英语中可以发哪些音 - ？
仇由启猴头： 有a、e、i、o、u

盐田区13285033889： 元音字母每个有几种发音,点区别!元音字母组合或辅音也有几种发音,在单词中怎么区分 - ？
仇由启猴头：[答案] 有三种最基本发音:1.重读开音节中发字母本身的名称音;2.重读闭音节发短元音;3.非重读音节中被弱化的音

盐田区13285033889： 元音字母什么情况发什么音 - ？
仇由启猴头： 元音字母发音情况很复杂,你需要在百度文库里去捜.最主要要记住两种发音,发本身字母(一般是元辅元结构,特殊的就要自己积累了),另一种就是短音,音标不好打,记住这几个单词:bag,beg,bit,dog,but.

盐田区13285033889： 五个元音字母在开音节与闭音节中各发什么音分别举5个例子 - ？
仇由启猴头：[答案] (PS:前面是开音节,后面是闭音节)A [ei] 这个闭音节打不上去就是e后面一个,E [i:] [e] I [ai] [ i ] O (i:后面的) 【D】 U 【ju:】 【A】

盐田区13285033889： 英语元音字母在单词中的基本读音是什么想知道什么时候发长音,什么时候发短音 - ？
仇由启猴头：[答案] 英语元音字母的基本发音如下:都是短音a [æ] e [e]i [i]o [ɔ]u [ʌ]只有当在开音节时元音字母发长音(即字母本身读音,a-[ei], e-[i:], i-[ai], o[əu], u[ju:])关于什么叫开音节闭音节,简单如下...

盐田区13285033889： 元音在开音节、闭音节发什么音?(清楚的写清)跪求 - ？
仇由启猴头：[答案] 因为国际音标的输入目前还是一个比较麻烦的问题,所以碰到音标的时候只能用拉丁字母输入一个差不多的符号.你将就看下,不懂的话再问我哈. 按照元音字母(A,E,I,O,U)在英文单词中的发音,我们可以把含元音字母的音节分为开音节和闭音节....