结合自身谈谈大学生如何构建和谐社会

结合实际谈谈如何构建社会主义和谐社会~

（一）六中全会确定构建社会主义和谐社会，使我国社会主义“四位一体”现代化布局变为现实。

六中全会把构建和谐社会作为主题，把和谐社会建设放到突出的地位，是全面落实科学发展观的必然结果，是我国社会处于体制转轨、机制转换、社会转型这一特殊历史时期经济社会发展的必然要求，是新一届党中央治国方略的重大举措。十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》指出：“目前，我国社会总体上是和谐的。但是，也存在不少影响社会和谐的矛盾和问题。”这些不和谐的矛盾和问题是发展中的问题，它不是我国社会发展的主体。这些不和谐的矛盾和问题，皆源于违背科学发展观并忽视了社会建设和发展所致，导致经济发展与社会发展不和谐、人与自然发展不和谐、区域发展不和谐、城乡发展不和谐等，这就内在地要求我们国家在经济社会发展中突出强调社会建设，进而自然地、逻辑地把社会主义现代化布局由“三位一体”提升为“四位一体”，把社会建设与经济建设、政治建设、文化建设作为社会主义现代化建设总体布局提出来，突出社会建设，其落脚点和载体必然是构建社会主义和谐社会。十六届六中全会以构建社会主义和谐社会为主题，并通过《决定》，标志我们党和国家把社会主义和谐社会建设由理论层面进入到社会制度层面，以制度建设为依托推进和谐社会的构建，并由此把中国特色社会主义推向新的阶段。

（二）六中全会确定构建社会主义和谐社会，有利于巩固党的执政基础，发育并扩展党的先进性资源。

新一届党中央提出构建社会主义和谐社会，是中国共产党人基于对自身的历史方位的根本转变的深刻认识及对共产党执政规律理性把握基础上提出来的。一个执政党，巩固其执政的地位，既有赖于巩固的阶级基础和广泛的群众基础，更主要的是要永葆自己的先进性。构建社会主义和谐社会的提出及付诸实践，有利于增强党的阶级基础和群众基础，又能够不断发育和扩展其自身的先进性。

构建和谐社会是巩固党的阶级基础、扩大党的群众基础的必然要求。改革开放特别是社会主义市场经济的发展，使我国工人阶级队伍结构发生了巨大变化，传统的产业工人队伍缩小，从事第三产业的工人阶级成员将逐步成为工人阶级的主体。尤其是我国农民队伍迅速分化，他们中有的成为农民工，有的成为智力型职业者，有的则成为集体企业管理者和农村社会管理者，已经成为工人阶级的组成部分。同时，民营科技企业的创业人员和技术人员、受聘于外资企业的管理技术人员、个体户、私营企业主、中介组织的从业人员、自由职业人员等新社会阶层，都是中国特色社会主义的建设者，也是中国共产党执政必须团结和依靠的重要力量。我们党提出构建社会主义和谐社会，能够整合、协调这些新阶层的利益，化解其矛盾，调动其积极性，使之成为我们党坚实的社会基础，成为构建社会主义和谐社会的主体力量。对此，六中全会和《决定》已作了科学而全面的阐释，以五个方面的部署明确了当前工作的重点，主要做好两个方面的工作：一是要努力扩大中等收入者的比重，逐步构筑稳定合理的社会结构。二是要充分发挥公民社会的作用。目前，我国民间组织在政治、经济、社会等方面发挥越来越广泛的积极作用，但也存在不少问题，需要逐步完善。

解决好这些不和谐的矛盾和问题，既巩固了我们党的执政基础，又发育并扩展了我们党自身的先进性，显出了中国共产党高超的构建和谐社会的水平和能力。

提出构建社会主义和谐社会，表明我们党已在科学认识目前社会所存在的不和谐矛盾和问题的基础上，提出了带有规律性的解决对策，即构建社会主义和谐社会。这就从根本上保证了我国在人均GDP1000美元的基础上，克服“矛盾凸显期”的诸多弊端，实现科学发展进而进入“黄金发展阶段”，到2020年达到六中全会所明确的和谐社会的九大目标和任务，使中国共产党的自身的先进性资源进一步现实化和外化，进而把党的先进性建设推向一个新的高峰。

我们所要建设的社会主义和谐社会,应该是民主法治,公平正义,诚信友爱,充满活力,安定有序,人与自然和谐相处的社会.构建和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分,是衡量教学工作水平的一个重要的方面,把我校建设成和谐校园是广大师生的共同愿望和奋斗目标.我们要牢固树立和落实科学发展观,按照构建社会主义和谐社会的要求,深化教育改革,促进学校发展.
一,坚持"以人为本",促进人的全面和谐发展,这是构建和谐校园的本质要求
和谐校园以校园为载体,以内和外顺,同舟共济,政通人和,稳定有序为主要特征.确立学校教育各个子系统或要素全面,协调,自由,充分发展和良性互动,整体优化的教育理念,对于韶师这类新办院校来说,具有十分重要的现实意义.
人的身心是和谐发展的内在基础.捷克大教育家夸美钮斯认为:"人的本身里外都是一种和谐".这就不仅要求学校德,智,体,美,劳"五育"要和谐发展,各门课程之间,各个教学环节之间相互匹配和谐发展,而且要求各种教育资源的合理配置和谐利用,学校教育,社会教育,家庭教育环境的相互衔接和谐结合,教育者与受教育者之间的和谐互动教学相长,使受教育者的身心和个性全面和谐发展,实现个体与社会的和谐,使和谐社会成为由和谐的人组成的社会,也使和谐的人成为和谐社会的合格成员.联合国科教文组织的著名权威报告《学会生存》指出:"应该把培养人的自我生存能力,促进人的个性全面和谐发展,作为当代教育的基本宗旨".这应该成为我校师生共同追求的目标.
教育是充满爱的阳光事业.坚持"以人为本",就是要体现以学生为中心,以育人为己任,以全面推进素质教育为主线,教书育人,管理育人,服务育人,环境育人,引导,促进全体学生全面发展,健康成长.要实施人性化管理,促进教育者与受教育者之间的人际关系和谐.母爱给学生以成长的生命,师爱给学生以发展的生命.实施人性化管理,就是要在学校的管理活动中,给学生以关爱,始终贯彻"平等,尊重,合作,发展"为基本内涵的人本思想,以诚待人,以情感人,以理服人.大学应有大爱,大学教师应以"俯首甘为孺子牛"的情怀,为学生的学业成才,健康成长,精神成人和事业成功无私奉献.构建和谐校园要形成公平,公正,公开的发展环境,让各类人才获得均等的展现与发展机会,物尽其用,人尽其才,各得其所.
要引导学生自主管理,建设和谐班级和年级.我校升格以来,我们组织学生认真学习《高等学校学生行为准则》和韶关学院学生管理的各项规章制度,坚持以政治思想工作为先导,以素质教育为基础,以学风建设为核心,加强了日常行为管理和社团活动的管理,积极开展社会主义道德教育和科技,文化,体育等素质教育,注重学生心理健康,培养学生高尚的思想情操和良好的道德品质,引导和帮助学生树立正确的世界观,人生观和价值观,提高学生的文化修养,取得了显著的成效.我校学生干部采取学生自主竞选的方式产生,实行任期轮换制,激发了学生的竞争意识和民主参与意识,培养了一批各方面素质和能力都很不错的学生干部,为他们今后的发展打下了坚实的基础.
应该指出的是,"以人为本"绝不是"随人所欲",我们也绝不能用"以人为本"作为不服从管理,不遵守规章制度的借口,而是要从"人本"的角度出发,将合理有效的规章制度和人性化管理有机地结合起来.这就要加强制度建设,减少随意性行为,只有这样,秩序规范才能得到强化,学校的各项日常工作才能按部就班,有条不紊地进行.我们要把制度建设贯穿于学校建设与发展之中,建立健全科学的制度体系,完善领导体制,创新工作机制,用制度来规范和调节各种关系,使一切活动都有制度可依,有制度可循,建立健全决策落实机制和责任追究制度,加大对制度执行情况的检查力度,定期对重要决策的执行情况进行跟踪反馈,从制度上保证决策执行的质量和效率,切实提高决策执行的科学化,民主化水平.行之有效的制度一定要严格执行,并辅之以保证措施,这是构建和谐校园不可缺失的一环,也是"人本"管理的前提和保证.
二,加强领导班子建设,提高领导和管理水平,这是构建和谐校园的关键
学校各级领导班子是构建和谐校园的第一要素.大学办得好不好,水平高不高,关键取决于高校各级领导班子建设.领导干部,一定要牢固树立"权为民所用,利为民所谋,情为民所系"的执政意识,要按照政治坚定,求真务实,开拓创新,勤政廉政,团结协调的要求,把各级领导班子建设成为坚强领导集体, 提高各层次领导的整体素质和亲和力,为加快学校建设与发展提供坚强的组织和思想政治保证.我校各层次领导班子都要按照集体领导,民主集中,会议决定的原则,完善并严格执行班子内部的议事规则和决策程序,不断提高按照教育规律办学和治校的自觉性,主动性,前瞻性,提高决策科学化和民主化水平.领导班子成员要加强个人修养,识大体,顾大局,大事讲原则,小事讲谦让,以工作和事业为重.在班子内部加强民主集中制建设,充分发挥每名成员的聪明才智,实现工作效率,人际融洽和班子整体效能的最大化.
领导的亲和力在构建和谐校园的工作中起到示范和凝聚的作用.建立和谐的人际关系,是实现育人使命的需要,是建设文明校园的需要,也是完善人格的要求.要实现人际和谐化,领导对师生,就要做到公正,公平,要尊重和保护每个人的合法权益.各级领导干部要始终与师生员工同呼吸,共命运,心连心,重实际,说实话,办实事,求实效,全面贯彻尊重劳动,尊重知识,尊重人才,尊重创造的方针,形成人心思进,团结和谐,共促发展的良好氛围.领导应为每个教师的智慧和才能的发挥创造机会和条件,营造平等友爱,融洽和谐的人际环境,创设民主,积极向上的学术气氛.近年来,我校支持教师学历进修,分批选送教师参加业务培训,给教师"充电"的空间,发展的机会,发掘教师的潜能,激发我们教师的内部动力.我们还加强了教师职业道德教育,连续出台了《关于加强教风建设的决定》等文件,帮助教师牢固树立敬业的精神和乐业的态度.教师主人翁意识增强,就能自觉地把自己和学校的发展紧密地结合在一起.有领导的示范作用,群众对组织,对领导就会多讲一点服从,多看一点大局,多做一点贡献,人与人之间,就会多一点尊重,多一点爱心,个人对自己也会多一点自律,多一点修养,何愁校园不和谐
三,依法办学,依法治校,这是构建和谐校园的重要保证
《高等教育法》等法律法规,是我们办好大学的法律依据,依法治校是贯彻党的十六大精神,推进依法治国基本方略的必然要求,是教育事业深化改革,加快发展,推进教育法制建设的重要内容.实行依法治校,就是要全面贯彻党和国家的教育方针,严格按照教育法律的原则与规定,开展教育教学活动,尊重师生人格,维护他们的合法权益,提高学校依法处理各种关系的能力.实行依法治校,就要不断完善学校各项民主管理制度,实现学校管理与运行的制度化,规范化,程序化,依法保障各方的合法权益,形成教育行政部门依法行政,学校依法自主办学,依法接受监督的格局.推进依法治校,有利于运用法律手段调整,规范和解决教育改革与发展中出现的新情况和新问题,化解矛盾,维护稳定,构建法制,文明,和谐的校园.
广大师生要做依法治校的模范,要发挥师生的主体作用,完善校园法制教育,既要使全体师生懂得如何通过法律维护自身的合法权益,更要懂得如何利用合法权益,调动一切积极因素参与学校的建设和发展,以达到我们建设"具有学科专业优势和人才培养特色的师范专科学校"的目标.
我们要以科学发展观为指导,切实改进治校方式,做到科学治校,民主治校,依法治校.要继续坚持我校对师生进行的法制学习和教育,进一步建立健全规章制度,以坚定不移的步伐,沿着科学发展的方向,规范办学,提高我校的社会满意度和公信力.
四,加强校园文化建设,营造生态化校园,这是构建和谐校园的基本途径
韶师是一所历经百年并具有优良革命传统的名校,被原广东省省长朱森林誉为"粤北革命的熔炉,岭南教师的摇篮".长期的师范教育文化积淀,使她显现出浓郁的"德高人之师,学高人之范"的校园文化氛围.进入高校行列后,更应将这一文化传统发扬光大.高校校园文化的发展和繁荣是和谐校园的一个重要特征,对于促进和谐校园的形成具有不可替代的作用.先进的校园文化既包括浓厚的学术氛围,丰富的文化生活,和谐的人际关系,文明的生活方式,良好的校园环境,共同的价值取向,还包括学校的校容校貌,校园建筑特色,校园绿化美化程度,教学科研设备水平等等.师生员工既是文化建设的主体,也是文化建设的客体,既是大学文化的创造者,又是大学文化的接受者.我们要建设和谐的韶师校园文化,就要坚持用大学文化所蕴含的人生信仰,道德观念,审美情趣等丰富多彩的文化因素去引导和塑造师生员工,共同建设高尚,健康,文明的校园文化.这对于活跃校园文化,弘扬韶师精神,彰显我校文化特色,具有十分重要的意义.
我校依山傍水,绿树成阴,校园绿化覆盖率达到46%以上,生态怡然,环境优美,是莘莘学子读书成才的理想场所.我们要教育广大师生爱护我们的校园,学会正确处理人与自然的关系,培养现代生态人格和生态精神.创造人工和自然相和谐的绿色校园,编织科学与自然的空间,营造人与自然和谐共存的生态环境.在生态化校园建设的物质层面,要树立"生态平衡"观念和"环境保护","资源节约"意识.以神圣的体悟敬畏自然,以诗性的智慧热爱自然,以"栖居意识"顺应自然.
近年来,我校在环境教育和环保实践工作方面加大了力度,生态教育和环保活动开展得比过去更普遍,绿化,美化,净化工作呈现出新的进展态势,"绿色"思想逐步深入人心.学生环境意识,良好的环保习惯和行为正在形成.学校还为学生开设了《环境,社会与人》等选修课程,学校教研室还组织教师举办"人口与环境","自然资源与环境保护","我们共同的家园――地球"等专题讲座,增强了广大师生的生态环境意识.广大教师应成为建设生态化校园的宣传者,实践者和率先垂范者.只要我们坚持不懈,讲究实效,坚持"环境保护,教育为本"的方针,继续深入开展学生绿色环保教育活动,不断提高师生的环保意识,创造良好育人环境,就能营造出浓郁温馨和谐的校园生态氛围,一个园林化,生态化,最适宜读书和生活的校园环境就能形成.
和谐可以凝聚人心,和谐可以团结力量,和谐可以发展事业.校园奏响和谐的旋律,必将为学校,教职工和学生的发展注入活力.我们要倍加珍惜韶师已有的团结和谐的局面,始终用和谐的音符推动学校稳定持续的发展,以发展增和谐,以改革促和谐,以公平求和谐,以稳定保和谐,使构建韶师和谐校园成为光辉的现实.

做和谐社会的大学生
和谐之美，和谐之悦，不仅体现在社会中，大到国家，构建和谐社会，小到个人与他人的和平相处和气交友，和谐就要向航行在无际的海面上航行的“诺亚方舟”，不仅存在于人与人之间，更体现在行为举止方面，一枝橄榄叶象征着和平，给 人带来安全感，一朵鲜艳的花朵象征着美好一样，要学会向“梅”“兰”“竹”“菊”四友一样永远存在社会上创造和谐。
做一名幸福的大学生，不仅要自己幸福而且要带给他人幸福并且要传递给不认识的人 。努力的和鄙人communicating(译作“传播”或“沟通”)，既要展现自己 的魅力和过人之处也要吸收别人的做人哲学，优良的习惯。其实我们每一个再校的大学生在没有踏入社会之前都向一张白纸，你既可以在上面画上最美的图案，也可以写上动人的文字。然儿我们自己也可以当作那一支笔，自己的命运掌握在自己的手中。这就叫做双向沟通，最好在交往的过程中达到了解和认识的目的，形成更为广泛的共识。
在公共关系课中有”关系 “和“舆论”“形象”，但我认为这些书本上的理论上的知识融入到现实的个人生活中去也是别有一番滋味。在家里有和家人的关系，在学校里有和同学和老师的关系，在社会上有和领导的和朋友的关系。不能说不复杂，但还向一张网一样，在中间可能或多或少的存在利益关系。如果将这些关系放在一个球上那么个人就是哪个球心的位置，被这些关系所包围着，正确的处理这些事情的要害变的犹为重要，着也就要求和谐的相处。在就是舆论方面如果说历史是一面镜子，那正是他们对自己的观点和错误在舆论为向导的指引下，也会进一步的提高自己的人生观和价值观的培养，可呢感说的有点大了，但那毕竟是还会给我们很大的影响，在他人的眼里你是一个积极的人还是一个消极的人都会有一个定论，在这方面舆论和形象就变的有着必然的联系了人有“真，善，丑，美恶”是中国人的评判一个人的形象问题所表现的观点，并不是有些人所说的“走自己的路让别人去说吧”这好象是一个很有哲理的话，但是慢慢想来并不是一个很负责的观点。每做一件事情都要符合他人的要求和态度，大脑对我们自己有着支配作用。这就向马克思主义的唯物辨证观点一样不同的认知观点态度就有不同的形式表现。和谐的社会关系的最具体?谋硐志褪侨思使叵?interpersonal relations)人群关系 （human relations）,人际关系的行为主体是个人，直接的说 就是我们自己，幸福还是不幸福对人际关系的要求很高，俗话说：“在家靠父母，出外靠朋友”和平相处“四海之内皆是朋友”的观点也不是很对，在这方面就要有一个选择的关系，终身朋友，簇膝相谈，彼此信任，虽然这方面可能随着时间的改变而改变，但是必定还是好的。还有一种朋友就是一面的朋友，大家见面只是打个招呼而已只要不是大眼瞪小眼就好。这些都会随着本身的性格特点和心理特点不同而定，通过直接和间接的方式达到无利益驱使下的关系，就是一种很好的关系。正确的评判个人的社会关系是大学生是否幸福的一个标准之一。
在理性认识和感性认识相结合的前提下结合自己的观点态度来处理日常的工作，学习和交往。有人说在高中的学习是一个选择的过程，倾心倾力的为了 高考选择那个学校而努力学习，进入了大学就向是进了象牙塔，在象牙塔里可以 充分的享受人生了，然儿真正进入大学的我们到底是怎样的态度只有自己心理最清楚明白。在人才济济的社会只有金钱才是衡量自身价值的一个标准，而且还是唯一的标准，可能这种说法有点拜金主义不过着都是现实的，以后拜金主义还会不断的膨胀随着社会的发展，上学是为了什么？提高自己的世界观和价值观（这里指的是自身的价值）我为社会做了多少的贡献，相应的社会就会给我相应的汇报。扯的有点远，但至少也是对的。
性格和气质也是一个很重要的对大学生评判的要点之一，性格是一个人待人接物比较稳定和行为表现的方式。气质是人比较典型稳定的心理特点，在性格中有对社会集体他人的态度。首先作人和处世，有正直和虚伪，谦虚，谨慎和傲慢等等。在意识方面，有果断与忧郁不决，沉静卤莽等。在情绪方面有豪爽。理智方面的主客观。总的来说是积极向上的，人与人的性格迥异也表现出来种种的差异，气质与心理的特点是挂钩的我们应该将自己最真实的一方面表现出来，要有利于学习和生活。每一个人的能力有大小，那么相应的职位也会不同。我们作为在校的大学生应该对学校里的社团积极的响应，将自己的美好的方面表现出来，提高自己的形象以及自己的影响力，对以后走向工作岗位出色的发挥有积极的影响，对那种事不关己的态度会不好的，很多的方面会处于被动的局面，所以积极的展现自我，让自己的风采表现出来，每一个大学生都应该对自己有充分的认识，使自己在这个社会的大格局中更加完美培养自己的领导和集体的意识，只有这样才能做"知己知彼，百战不殆“。二两千年前的孔子是伟大的文学家，教育家，给后人留下了灿烂的儒家文化，教导我们一切以好的方面。孙子是伟大的军事家也是伟大的哲学家，在他的著作里面有对领导的评判”智，信，仁，勇，严“就是在现在的社会这些方面也是很重要的。社会在这样的标准下选择人才。我们要尽快的向这方面靠近，让自己在以后的路上驰骋。
自己一个人生活在大学校园里，没有父母的训导 关怀也没有他人的限制，这样就容易散漫下去，也辉造成不良的后果，给自己顶一个计划就变的重要了，然儿我们并没有在计划的完成自己的任务，往往是今天的作业明天在做，该洗的衣服要拖到以后，养成了不好的习惯而且很难改掉。海尔集团内部管理有一句话说的很好”今日事今日毕，决不拖延到明天，“然而只有这样的管理才有海尔辉煌的今天铸就了一个企业高速发展不败的神话，所以我们也应该有一个好的计划并且坚持下去，成为一名合格的大学生。
服务他人，可能在现在社会不是一个很好的话题了，但是我们还是可以自己去争取。比如加入青年志愿者的行列，为他人做一些好的事情，以及在党校里面拣垃圾等等，提高我们自己的修养起码也会个别人留下好的行为就是对日后的找工作也是很很有帮助的。
学会自尊自爱，自我约束，不仅要遵守社会规范法律更要给他人以尊重，如果不给别人最起码的尊重，别人也不会尊重你 。顾全大局，求的和谐，人与人之间，人与社会之间的和谐。学习各种礼仪，用自己的实践去展现自信自强的一面。投入到社会中去迎接新的洗礼做一名幸福的大学生。

和谐社会下大学生压力析
大学生既是承载家长高期望值的特殊群体，也是承载社会高期望值的特殊群体。在最终成才、体现自我价值等主观愿望方面，这个“特殊群体”具有相当的普遍性。但是，近年国内大学里出现了一些虽不普遍却也并不罕见的令人担忧的负面现象：苦闷、彷徨、焦虑、偏执、脆弱，于是乎休学者有之，退学者有之，轻生自杀者有之……这些非同寻常的问题不但影响了大学生的健康成长，也与构建“和谐社会”的基本精神背道而驰。

大学生成长面对的压力

为什么在大学生中会出现以上这些不健康的负面现象呢？我认为，如果从整体上看，最基本、最主要的是基于以下四种压力。

■时代压力

当今世界正处于知识爆炸的信息时代。不论是什么人，稍不留神，就会落后于汹涌澎湃的信息潮流。大学生是处于成熟与不成熟、独立与不独立之间的特殊群体，特定的时代背景使他们承受着更加尖锐的挑战：他们一方面必须努力完成在校学业，同时还要关心所学知识能否适应未来需要；一方面必须掌握最基本的专业知识，同时还要具备信息时代获取新知识的基本素质；一方面必须拥有创新意识和创新能力，同时还必须塑造能够融入和谐社会的健全人格。诸如此类的高期望值，必然给他们带来心理的紧张和压力。

■生活压力

所谓生活压力，主要来自两个方面：1.经济压力。学生上学的费用一般来自家庭。由于近年来社会的发展和生活水平的变化，大学所需费用明显提高。特别是对于来自贫困地区的学生则影响更大。在一些贫困地区甚至出现了“高中生拖累全家，大学生拖垮全家”的现象。这对于尚未自食其力的贫困生会造成更大压力。2.自理自律压力。目前大学生多数是独生子女，从小受到“高考”指挥棒的无形影响，学习就是一切，长期忽视一般人都应该具备的基本生活技能。因而不少人缺乏自理和自律能力，很多人不会或不善于独立生活和为人处世。面对挫折和新的环境，往往缺乏相应的自我调节能力，因而也就形成了这部分大学生的压力源。

■学习压力

学习是大学生群体最基本的任务，尽管这一压力的强度有张有弛，并非永恒不变，但由于持续时间很长，其影响之大不可低估。尤其是很多大学生为了适应社会激烈竞争的需要，必须进一步创造条件，还要作出进一步努力。他们或是拼搏于考研、考硕博连读的行列，或是参加各种技能的培训班，为的是努力获取各种“证书”。过多的学习头绪、过重的学习任务，都给大学生带来巨大的压力。

■就业压力
当今时代的一个重要特征便是竞争加剧：竞争择业，竞争上岗，适者生存，不适者淘汰，整个社会处于激烈竞争之中。在这一背景下，连续多年的扩招本来已经加大了大学生竞争就业的力度，由于大量农村剩余劳动力涌入城市，特别是城市里大量下岗职工的出现，使得就业问题变得更加尖锐。尤其在大学生、研究生择业相当集中的单位（三资企业、大专院校、科研单位、党政机关），以及择业相当集中的地区（北京、上海、沿海发达地区），已经逐渐出现“千军万马过独木桥”的严峻局面。就业已经成为大学生普遍关注的话题，也是形成大学生诸多压力中最主要的压力源。

努力营造疏解压力的理想空间

要疏解大学生的压力，应该从主观与客观两方面入手，忽视任何一个方面，都不可能最终奏效。

■加强大学生人生观、价值观教育，奠定健康成长的稳固基石。

大学生在年龄上处于涉世之初，是一个不太成熟、可塑性较强的群体。从新生入学到毕业分配，围绕确立正确的人生观、价值观，不仅有许多工作要做，而且应该一抓到底。例如为了引导学生树立远大的人生目标，明确自己的历史使命，有必要经常开设社会上典型人物与典型事迹系列讲座，以增强其社会责任感；有必要针对大学生普遍关注的热点难点问题，进行理想和信念教育，以激发学生的学习动力。

■提供良好环境，培养综合素质。

21世纪的我国社会主义建设，需要大批高素质、复合型人才。为了适应这种需要，高等院校必须彻底转变传统教育模式。也就是说，必须把以往的知识传授、能力培养的教育方式，转变为注重知识、能力和素质的协调发展的教育，即转变为科学教育与人文素质教育并重的综合素质教育；高等教育必须坚持教学相长，调动学生积极性，营造创新教育环境。让大学生在相对宽松的文化氛围中，通过相应的学习活动，增长见识，增强才干，使个性得到健康发展。

■及时调整专业设置，积极适应社会需要。

近年来，高等院校在课程设置上下了很大功夫。经过不断的调整、改进，很多学校已经形成公共基础课、专业基础课、专业课、公共选修课四种形式。这种变化对于告别旧时代那种过分单一的条块分割的教育模式，对于为当代社会培养出大量复合型、高素质人才，具有极其重要的现实意义。但是科学的课程设置是一个复杂的工程，它不可能一蹴而就，目前的课程设置还存在许多这样或那样的问题，还需要在教学实践中不断的改进和提高。

■切实解决大学生尤其是贫困大学生的生活困难。

我国大学里出现贫困生，是一个十分普遍的现象。这些学生大多来自贫穷农村或贫困山区，生活水准一般处于当地贫困线以下。由于几乎没有经济来源，生活异常艰难，学费成为压在他们身上的沉重负担。为了帮助这些大学生完成学业，许多省市的学校相继采取了奖、贷、助、学费减免、特殊困难补助、“绿色通道”等多种措施。然而由于这支贫困大军人数多、难度大，仍然无法从根本上使所有学生摆脱贫困的压抑。从根本上说，贫困生源于我国社会主义初期阶段的国情。要根本解决这一问题，决非权宜之计，必然是一项需要高度关注的长期工作。

■努力做好大学生就业指导工作。

大学毕业生是国家的宝贵财富。他们不但是人力资源中的重要资源，也是推动社会发展的一支永久动力。但是，毕业后寻找工作不仅成为近年来大学生最关注的问题，也成为他们最烦心的巨大压力。就业趋难固然与某些人才需求市场呈现萎缩或近于饱和的客观因素有关，也与大学生择业种类、择业地区过于集中有关——几乎集中于同样的单位、同样的地区，这样的竞争能不激烈吗？

就业问题的解决是一个系统工程，它需要各个方面的协力合作。其中，除了高等教育自身需要进一步深化教学改革外，既需要上级正确的政策导向（例如制定优惠政策，鼓励大学毕业生“西移”、“下移”、自谋职业等多元化就业途径），也需要建立更加合理、更加高效的就业指导机制，更需要大学生改变以往过于单一的就业模式，到最能实现人生价值的地方去。归根结底，一是就业市场还需要进一步完善，二是大学生也需要进一步适应社会就业市场。


要自我进行建设呀

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石嘴山市18928203822： 构建和谐社会大学生该如何做 - ？
无雯根宁： 学习好,做好自己,充实自己,为未来强国建设国家打下坚实的基础.要注重社会实践和理论学习相辅相成,于实践中论证理论学习,把理论更好地运用于实践中.去做一些志愿服务锻炼自己发现社会问题,解决社会问题的能力.自强不息.顽强.

石嘴山市18928203822： 建设社会主义和谐社会,大学生应怎样做出自己的努力?现在构建社会主 ？
无雯根宁： 和谐社会指的是:政治上人人权利平等不存在压迫;经济上按劳分配不存在剥削. 所以,和谐社会仅可能在真正的社会主义公有制社会才能够实现,而在硬扯着特色社会主...

石嘴山市18928203822： 以身边和谐(不和谐)的例子论述怎样构建和谐社会?当代大学生应该怎么“从我做起”?？
无雯根宁： 构建和谐社会是一个系统工程.第一靠教育提高全体公民的道德素质;第二靠制度保证维护公平正义;第三靠发展创造物质财富满足人们的生活需要;第四靠一代一代人的不懈奋斗,靠每个人都从我做起,从现在做起,争当文明人,共建和谐社会. 当代大学生在努力学好科学文化知识的同时,应该学会团结协作,勇于实践;应该加强修养,遵纪守法;应该勇于担当,奉献社会.

石嘴山市18928203822： 当代大学生如何在构建和谐社会中有所作为?这是一道形势与政策课的问 ？
无雯根宁： 以和谐发展巩固稳定大局 创设安定的社会条件,不仅要建立以利益调节为核心的整合机制,引导人们以理性、合法的形式表达利益诉求,更要把改革的力度、发展的速度和...

石嘴山市18928203822： 大学生如何为创造社会主义和谐社会做贡献? - ？
无雯根宁： 大学就像一个小社会,构建和谐校园,须从我做起,每一个大学生都应该自觉地肩负起构建和谐校园的责任来,这不仅有利于建设一个良好的学习环境,也可以提高我们对构建和谐社会的使命感和责任感,在我们真正步入社会后,能更努力地为...

石嘴山市18928203822： 阐述 在构建和谐社会过程中,作为当代大学生我们该怎么做? 帮帮忙, 很急 - ？
无雯根宁： 楼主,想必你还是刚进大学了吧.问这个问题,想你心里很纯净的了,没有看到社会的阴暗面吧,或者你觉得你的人生观还没有建立起来,对外面的东西体念不多.做为当代的大学生,个人觉得还是做好自己在那个阶段该做的事了,先立自己后立事业.至于什么为国家效力什么的,现在做应该做的是强大自己了.树立你的三观吧.

石嘴山市18928203822： 大学生应该怎样参与到构建社会主义和谐社会的实践中去 - ？
无雯根宁： 多做有意义的社区活动,志愿者活动,多搞一些法律宣传讲座.

石嘴山市18928203822： 在构建社会主义和谐社会的过程中大学生如何发挥作用? - ？
无雯根宁： 首先,要有大局意识,不给党和政府添乱;其次,要加强自身的政治修养,提高为人民服务的本领;第三,要切实践行科学发展观,不滥用权力,违规生活;第四,要有责任意识,及时发现并处理国内国外的不和谐因素.