请教一个数学问题，求公式解答
由题意y>x
1.8<=x<=12
8<=y<=12,则z=y-x
12<y<=14,则z=12-x
14<y<=18,则z=(12-x)+(y-14)=y-x-2
y>18,则z=（12-x）+（18-14）=16-x
2.12<x<=14
12<=y<=14,则z=0
14<y<=18,则z=y-14
y>18,则z=18-14=4
3.14<x<=18
14<=y<=18,则z=y-x
y>18,则z=18-x
4.x>18
则z=0
假设Xij分别代表最优策略的石头数量，i=1、2、3、4分别代表物抗石头、法抗石头、变异物抗、变异法抗，j=4、5、6、7分别代表抗性数值
目标函数
MIN Z=1000(X17+X27)+650X16+400(X26+X35+X45)+150(X34+X44)+100(X15+X25) （1）
X1j+X2j<=9 （2）
X3j+X4j<=21 （3）
jX1j+jX3j>=75 （4）
jX2j+jX4j>=75 （5）
Xij>=0，整数 （6）
由22×69×[69/(69+60)]
≈811.95(元);
得
大的圆片成本是：811.95元。
每个大的圆片成本是：811.95/100≈8.12元。
由22×69×[60/(69+60)]
≈706.05(元),
或22×69-811.95
=706.05元。
得
小的圆片成本是：706.05元。
每个小的圆片成本是：706.05/100=7.06元。
比例分配问题计算公式：
成本总费用×（参与 比例分配的量所占的份额/总份额）。
铁皮的金额：69×22=1518（元）
69公分的圆片100个的总面积：0.69×0.69×100=47.61（米²）
直径为60公分的圆片100个的总面积：0.6×0.6×100=36（米²）
大圆片的成本=1518×47.61÷（47.61+36）÷100=8.64（元/个）
小圆片的成本=1518×36÷（47.61+36）÷100=6.54（元/个）
69*22/ 200
请教一个数学问题,谢谢。
严格来说，ln|x|不是1\/x的原函数，求1\/x的原函数时，必须考虑x的正负。x>0时，1\/x的原函数是lnx。x<0时，1\/x的原函数是-lnx。为方便你理解，附上本人曾回答过的一个问题答案。数理分析中有一个达布定理，这个定理很清楚的告诉我们：若一个不连续的函数存在 ，那么这个函数的 ，一不是可...
请教数学高手一个数学问题:如图所示,求圆上一点到定点的距离!急急急...
h和r有具体值么？如果有，我可以编程计算，但是公式还不清楚。h=2,r=1时，平均值为2.1319 h=3,r=1时，平均值为3.0890
请教一个数学问题:三角形ABC,∠C=90度,BE=AC,AF=CE,BF与AE交于P点求 ...
图你自己画 这个写起来比较复杂，不过不难的，按照我下面写的步骤就可以了 要证：∠BPE＝45度，只要tan(∠BPE)=1即可 因为∠BPE=∠AEC-∠FBC 所以只要证 tan(∠AEC-∠FBC)=1 又tan(∠AEC-∠FBC)= [(AC\/AF)-(CF\/BC)]\/[1+(AC\/AF)*(CF\/BC)]化简得：分子=AC*BC-AF*CF 分母=AF*...
关于一个数学概率问题请教大家(本人数学盲,跪求大神解答)
答：首先题目要有前提条件：即小明不知道8名参赛者的平时成绩，在这个条件下方式一与方式二的几率相等。方式一的猜中概率为1\/4，方式二的猜中概率同样为1\/4，所以方式一与方式二猜中的概率是相同的。
求教各位大神一个数学问题,应该是高等代数的题吧...题目如下:
你好，f。g(x)就是f[g(x)]的意思，复合函数
苏教版三年级数学下求一个数的几分之一是多少的问题评析
苏教版三年级数学下册求一个数的几分之一是多少 你是不理解怎么做吗？1、求一个数的几分之一是多少，可以用这个数除以几（分母）。例如：12的四分之一是多少？列式：12÷4=3 12的四分之一是3。2、求一个数的几分之几是多少，可以用这个数除以分母乘以分子。例如：48的6分之5是多少？列...
苏教版一年级数学下册求原来有多少的问题教学设计
1.使学生在具体情境中理解“求原来有多少”这类实际问题的数量关系,并能正确列式计算。2.使学生能在生活中发现并提出“求原来有多少”的实际问题并切实解决,培养学生问题意识、进行数学交流的意识和能力。3.使学生在书面解决实际问题时,养成标注单位的习惯;使每一个学生都能获得成功的体验,增强对数学学习的兴趣和...
求一个数里面有几个另一个数教学反思
本课的主要教学目标是通过学习使学生进一步理解“求一个数里包含几个另一个数”的含义，建立“倍”的概念，初步掌握“求一个数是另一个数的几倍”的数量关系和解题方法，运用知识的转化解决问题，使学生会用自己的语言表达解决问题的大致过程和结果，并且在学习中培养学生独立思考和合作交流相结合的良好...
求一个数学概率问题
1.数学上求概率的时候，一般不考虑其他因素，正反面各是50 2.全赢：1.400 2.400*3\/2 3.400*（3\/2）² …… 10.400*（3\/2）^9 全赢：800+400+400*3\/2+400*（3\/2）²+……+400*(3\/2)^9=400*(1+3\/2+(3\/2)²+……+（3\/2）^9)这里等比数列有个...
二年级数学求一个数的几倍是多少课件冀教版
便于学生在比较和抽象中构建解决此类问题的数学模型。通过让学生学习画线段图表示数量关系,理解题意的方法,使学生明确解决“求一个数的几倍是多少”的问题用乘法计算。在学生初步学习“求一个数的几倍是多少”的的教学上,为了降低学生对知识理解的难度,选用的数量尽可能小些,并且尽可能让学生利用学具摆一摆,通过直观...
束德活性： 设小孩x人,男人y人,妇女z人,则由题意可得:x+y+z=100 (1) x/2+6y+4z=100 (2) 由不定方程组可得:x一定是4的整数倍,令x=4k,k是自然数.所以方程组可变为:y+z=100-4k (3)3y+2z=50-k/4 (4)(4)-2*(3)可得:y=7k-150,所以K>21 由(1)(2)可得:x<100,即4k<100,所以k<25,所以21<k<25.当K=22时可得x=88,y=5,z=7;K=23和K=24带入可知不符合题意.因此x=88,y=5,z=7,即有小孩88人,男人5人,女人7人
广州市18088758473： 请教有关数列的数学题.已知:A1=2 A(n+1)=An的平方+2An,求An 的通项公式. - ？
束德活性：[答案] A(n+1)+1=(An+1)2=(A(n-1)+1)4=…=(A1+1)(2n)=3(2n) An=3的n方-1
广州市18088758473： 问一个数学问题,p的0.65次方怎么算?求公式.毕业多年,彻底忘了.请教大家.似乎记得是p的65次方,开根号100,不知道对不对? - ？
束德活性：[答案] 恭喜你答对了 p的100分之65次方=100倍根号下p的65次方.
广州市18088758473： 求教数学问题:计算改善程度的公式哪位大虾能帮解答下,本人学文科的:某个问题在1月出现的次数假设是500次,到12月时我想把它控制在200次,那我每... - ？
束德活性：[答案] 每月减少x% 500(1-x%)^11=200 ^为次方
广州市18088758473： 请教小学数学问题,求高手解答,要有详细步骤哦~ - ？
束德活性： 解:(1)V柱=底面积*高=10*6=60cm³ (2)V锥=底面积*高/3=20cm³ 希望能帮到你【另外楼主的字真心好看=v=好喜欢~~超像我数学老师的~~
广州市18088758473： 求解一个数学问题 - ？
束德活性： 设路程是x千米如果每小时行30千米,那么比火车开车时间早到15分钟,若每小时行18千米,则比火车开车时间迟到15分钟,所以x/30+0.25=x/18-0.25x/18-x/30=1/2x/45=1/2x=45...
广州市18088758473： 请教一个数学求和公式 - ？
束德活性： 目前为止,没有这方面的求和公式.直接给结果:1/400+1/440+1/480+...1/8000≈0.019219285
广州市18088758473： 有一道数学题请教,请务必解答!谢谢! 已知关于x的方程x² - (2k - 3)x+k²+1=0有两个不相等已知关于x的方程x² - (2k - 3)x+k²+1=0有两个不相等的实数根x1,... - ？
束德活性：[答案] (2k-3)²-4(k²+1)>0 4k²-12k+9-4k²-4>0 -12k+5>0 -12k>-5 k解析看不懂?免费查看同类题视频解析查看解答
广州市18088758473： 求助一个数学问题 - ？
束德活性： 求f(g(x))'令t = g(x)则f(g(x))' = f(t)'·g(x)'f(t) = sin(t) ,f(t)' = cos(t),三角函数求导公式..g(x) = 2x+3,g(x)' = 2故f(x)' = 2cos(t) = 2cos(2x+3)
广州市18088758473： 请教一个数学题 我算了半天不知道怎么算的 - ？
束德活性： 3(1+h)^2 +2 =3(h^2+2h+1)+2=3h^2+6h+5 完全平方公式:(a+b)^2=a^2+2ab+b^2 把公式记下来吧,以后会有用的 答题不易望采纳!
