职场中典型的学生思维有哪些？

职场中典型的学生思维有哪些？~

职场中的学生思维，其实就是指的是，职员在工作的时候其实是在不断的努力，不断的努力追求最好的结果，但是最终没有成功。
这样的人，所付出的劳动的代价，其实就像学生在学习一样，在学习的过程中很努力，但是最终成绩没有前进，有的时候反而还会退步，这个时候往往学生会安慰自己说只要努力了就可以了，并不要在乎结果。这就是典型的学生思维。

但是在残酷的职场当中，领导！他不是看你有多努力，领导是要看到你最终工作的结果，就像你很努力，去跟客户去谈生意，又是陪客户吃饭，又是给客户家送礼，但是最终客户还是没有给你签单，老板看到的就是你没有签单，他并不会看到你陪客户的努力，这就是学生思维在职场中并不受用。

如何正确的运用学生思维呢？我们可以在工作的过程中注意工作细节，摆正工作态度，要像学生思维一样，重视工作的过程，往往结果也不会差！
但是还有对学生思维有不一样的解释，就是要不断的学习！学生就是要不断的学习才会不断的进步，工作中也是要不断的学习的，不要以为一份工作自己熟悉了就没有问题了，一定是要摆正求知的态度，不断的去学习才有新的机会。

成年人也要像学生一样要有求知欲望，只有活到老学到老，才会在任何一个年龄阶段都有新的机会的，加油吧。

我所知道的，职场中典型的学生思维有三个：

1. 总以为一个问题应该有标准答案

2. 用消费者心态对待工作

3. 总想要专门的学习时间

展开说下。

◇

一、总以为一个问题应该有标准答案

比如晋升这件事，很多人都觉得，一定要有个透明、明确、没有歧义的标准，不管换什么人来做职级评定，结果都应该一样。这种奢侈的幻想，就是典型的学生思维，以为什么都跟考试一样，题目和答案确定，监考换谁都不影响结果。

但实际上，职场中，很多东西是模糊的、无法量化的，张三是领导，可能觉得A该晋升，李四是领导，又觉得B该晋升。同样一份工作总结，M领导抚掌称赞，N领导破口大骂。

有什么标准答案？

不存在的。

所以，要破除标准答案这种学生思维，不要总觉得这个应该如何那个应该如何，发生的事情才最大，要在不违背自己做人做事原则的前提下因地制宜适应环境。

◇

二、用消费者心态对待工作

消费者心态就是：老子花钱买你的服务，你就应该伺候得我满意。

在公司中抱持这种心态，就会挑挑拣拣，这个不和自己心意，不要，那个看着不顺，不要。总以为自己是公司的客户，公司应该变着法儿来满足自己。

但实际上呢，你不是花钱到公司买东西的！

公司花钱雇了你，是让你生产东西来满足公司的客户的。

你更应该做的，是如何利用现有条件，做好手上的事情，提供令客户满意的产品或服务。只有客户满意了，公司有了回报，返回来才会有更大可能改善环境。

这就是生产者心态：以客户为目标，以结果为导向，尽可能在此时此地提供最好的服务给别人。

◇

三、总想要专门的学习时间

很多小伙伴从学校进入公司后，觉得自己是小白，公司理应给自己一段长长的时间，让自己慢慢学习，以便掌握完成工作所需的技能。

但实际上，大部分公司都不会这么有待你的。往往是一进来，三两天入职培训，接着就进项目了，干中学，事上练。

所以很多小伙伴不适应：我什么都不会啊，怎么办？

没什么怎么办，不会就学，想办法学会。

不要指望公司给你专门的时间让你慢慢学。

刚入职场有这种思维情有可原，如果工作了三五年还抱着这种思维不放，那就很难适应公司“开箱即用”的潜规则了。

不要对社会心存幻想，别以为公司会对你温柔相待，逢山开路，遇水搭桥，遇佛杀佛，鬼挡杀鬼，别等别人给时间给机会，自己抓住一切时间，拼了命地向上生长，这才是面向未来的正确姿势。

一、典型的学生思维：
1、领导，我一定会用心学习的
销售业务员小张被上级评价为：“小张，看得出，你确实是很努力了。”
小张还自喜，虽然业绩很一般，但自己努力学习的过程终于被上级看到，得到上级的认可了。小张赶紧表示：“谢谢领导！我一定会继续用心学习的。”
2、我明明按流程制度来做了啊
市场部的小蔡提了个营销方案紧急开发需求，开发员小李根据流程制度，要求小蔡提供详细需求文档，并进行开发排期。
结果小李不久受到上级批评，说他太死板，不懂得区分开发的优先级，导致营销方案开发周期不足，影响本次618营销新策略。小李还莫名其妙的，我明明按流程制度来做了啊。
3、我明明按领导要求来做了啊
领导要求小黄收集一下部门成员的特长、兴趣爱好等信息，小黄就自己设计了一个统计汇总表，发给各科室收集，但汇总提交领导后，领导却摇摇头。小黄很纳闷，我明明按领导要求汇总的呀。
4、这件事我明明已经完成了啊
领导让新大学生小陈来统计各品类产品的销售数据，小陈看到好几千行的数据，傻了眼，但她有股不怕困难的劲，周末连续加了两天班，将数据挨个标记，基本汇总统计完成，还凭着耐心和细心地反复检查，只可惜还是有个小差错、小瑕疵。
但领导得知小陈手工标记的统计方式后，却评价说小陈连数据透视这么基础的功能都不懂。小陈很委屈，我明明这么努力地做完了呀。
5、我明明已经很努力了啊，没能按时完成都是因为小A、小B、小C，不能怪我啊
有个跨部门协作的项目，项目经理小明非常努力的去按照流程去推进，去开展，但兄弟单位的小A小B小C却因自身工作忙，开会、出差等原因，没能按期的提供相应的数据，导致整体项目延期。
小明很委屈，我该做的我都尽量做了。
6、我的专业能力最强，为什么这次升职加薪的不是我？
部门进行科室副主管的竞聘，我在科室中的专业能力最强，最熟悉计划业务的开展，但是为什么这次升职加薪却提拔了擅长对外沟通，对专业技能并不是很擅长的小范呢？
二、以上学生思维在职场上为什么会出问题？
以下就进行细细分解。
1、领导，我一定会用心学习的
殊不知，身为销售业务员的小张，最关键的是需要做出业绩，为公司创造价值。公司不同于学校，虽然也提供培训学习机会，但最重要是要做出实效业绩，而不仅仅是表面上的努力。
2、我明明按流程制度来做了
制度是制度，是一般情况下的做法，但是关键时刻看重要程度，排好优先级，对于关键紧急项目，上门服务都是有必要的，而不是一味地按标准流程操作，贻误公司战机。
3、我明明按领导要求来做了
领导提的要求是表面的需求，要读懂真正的内涵，即隐性需求，统计这个报表的真实需求是什么，可以多问两句，问清楚再统计，例如是要为团建做准备、要组建部门篮球队等，加上相关的细节信息，做出的结果才更接近领导需求。
4、这件事我明明已经完成了
按时间完成，只能拿60分；用对方法，高效准确完成，并且取得一定成果，才能拿80分；要超出上级期望值，才有机会拿到90分以上。
4、我明明已经很努力了啊，没能按时完成都是因为小A、小B、小C，不能单怪我
跨部门协作中，过程推进固然重要，但更为重要的，是要以结果为导向，能按时按质搞定的，当发现有可能搞不定时，一定要提前升级反馈，确保最终的结果受控。
5、我的专业能力最强，为什么这次升职加薪的不是我？
升职加薪，讲求的是一个人的综合管理能力，而不仅仅是专业能力。对于上级领导而言，你的专业能力强，可能更适合成为一个技术人才、技术专家，而不一定是管理人才。
三、如何破解，以及改善提升，来适应职场丛林
1、想清楚，自己如何胜任工作；
2、说明白，自己的优势所在；
3、干漂亮，做出实效，并强化可迁移能力；
4、积累成果，培养并提升自信心。
这是一个成长过程，需要慢慢积累沉淀，很多时候，在开始时容易泄气，培养自信很重要
多人每天都在经历，但却很少去思考，于是看过、听过就过了，最后难以沉淀下来，变成自己的经验。而要经过

一、总以为一个问题应该有标准答案

比如晋升这件事，很多人都觉得，一定要有个透明、明确、没有歧义的标准，不管换什么人来做职级评定，结果都应该一样。这种奢侈的幻想，就是典型的学生思维，以为什么都跟考试一样，题目和答案确定，监考换谁都不影响结果。

但实际上，职场中，很多东西是模糊的、无法量化的，张三是领导，可能觉得A该晋升，李四是领导，又觉得B该晋升。同样一份工作总结，M领导抚掌称赞，N领导破口大骂。

有什么标准答案？

不存在的。

所以，要破除标准答案这种学生思维，不要总觉得这个应该如何那个应该如何，发生的事情才最大，要在不违背自己做人做事原则的前提下因地制宜适应环境。

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二、用消费者心态对待工作

消费者心态就是：老子花钱买你的服务，你就应该伺候得我满意。

在公司中抱持这种心态，就会挑挑拣拣，这个不和自己心意，不要，那个看着不顺，不要。总以为自己是公司的客户，公司应该变着法儿来满足自己。

但实际上呢，你不是花钱到公司买东西的！

公司花钱雇了你，是让你生产东西来满足公司的客户的。

你更应该做的，是如何利用现有条件，做好手上的事情，提供令客户满意的产品或服务。只有客户满意了，公司有了回报，返回来才会有更大可能改善环境。

这就是生产者心态：以客户为目标，以结果为导向，尽可能在此时此地提供最好的服务给别人。

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三、总想要专门的学习时间

很多小伙伴从学校进入公司后，觉得自己是小白，公司理应给自己一段长长的时间，让自己慢慢学习，以便掌握完成工作所需的技能。

但实际上，大部分公司都不会这么有待你的。往往是一进来，三两天入职培训，接着就进项目了，干中学，事上练。

所以很多小伙伴不适应：我什么都不会啊，怎么办？

没什么怎么办，不会就学，想办法学会。

不要指望公司给你专门的时间让你慢慢学。

刚入职场有这种思维情有可原，如果工作了三五年还抱着这种思维不放，那就很难适应公司“开箱即用”的潜规则了。

不要对社会心存幻想，别以为公司会对你温柔相待，逢山开路，遇水搭桥，遇佛杀佛，鬼挡杀鬼，别等别人给时间给机会，自己抓住一切时间，拼了命地向上生长，这才是面向未来的正确姿势。

职场中的学生思维有以下几种常见表现:

一、做事不积极，无法点燃自己
很多朋友刚从校园出来，思维根本转变不过来，还以为社会跟校园一样，还有人时时监督你 鞭策你。

于是做什么事都非常被动，领导布置任务就动一下 ，没有指示也就一动不动了，这种思维是极其危险的。

二、误把同事当朋友
前阵子有个新闻，新娘因为同事们给的红包太少而愤愤不平，甚至想把同事们拉黑的心都有了。

但私以为，对同事真的不要抱太高的期待。

说得难听点，一旦你和对方离开了公司，你们这辈子很大可能不会再见面，更不会再有什么联系和交集。

同事不过是生命里的过客和路人，用平常心对待就好。

三、用时间衡量付出
最近有个词很火，叫做低质量努力。

职场中有些人自认为很努力，天天加班加点的 上班时间特别长，但领导就是不重视他 也没有任何发展空间，因而产生不平衡的一种心理。

但如果你换位思考一下，一个每天工作时间很长，但对公司并没有多大贡献的员工，你会喜欢吗？

还是比较喜欢一个工作效率高，对公司有价值和贡献的员工呢？

小学生才看时间，职场人只看结果。

四、把总结复盘当成儿戏
之前我在IT公司上班时，我们部门每天都要报告今天干了什么事，有什么收获，每个周末和月底还要写一份报告总结。

刚开始我认为这种规定很鸡肋，并没有多大意义。

但自从我辞职写作后，真的意识到复盘跟总结的重要性了。

就拿写文章这件事来说，每天文章的阅读量，点赞量，转发量，每个月底都应该做一份总结分析，才能更精准把握和洞察用户的心理，从而写出用户更喜欢的文章来。

一个成熟的职场人，应该是善于思考，总结和复盘的。

在职场上，学生典型思维方式有多种形式：
一，凡事追求公平，认为什么事情必须公平公正……殊不知在职场不同于学校，与领导关系的好坏，或者在公司里有没有其他背景，出了问题是不可能全部相同对待的。
二，认为所有事情理所当然，比如到点上下班这件事情，有的公司很难准点下班，或者周六周日还要义务加班，尤其是今年这种大环境下……再比如加班安排，公司安排加班是以公司需要与否来定的，如果公司任务完成不了，迫切需要抓紧完成任务，但是有些人认为自己不想加班，认为不加班也是理所当然等等
三，认为请教问题别人一定会教，这一点大家都清楚，“教会徒弟饿死师傅的道理”，很多东西问了也不会讲，所有很多事情还需要自己摸索钻研。
四，把同事当作朋友，同事不同于同学‍，……很多时候是竞争关系，尤其是销售人员等

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