幼儿园教案：蚂蚁搬豆
1. 通过情境化的游戏，让孩子们理解儿歌的内容，提高他们对学习儿歌的兴趣。
2. 让孩子们初步理解团结就是力量的道理。
3. 让孩子们在游戏中享受乐趣。
活动准备：
1. 为每个孩子准备一个蚂蚁头饰（红色和蓝色两种）。
2. 准备一个蚂蚁洞穴和一个用布做的很大的豆子，以及一颗糖。
活动过程：
一、引起兴趣：
1. 展示蚂蚁头饰。这是谁呢？蚂蚁喜欢吃什么？它们住在哪里？
2. 教师扮演蚂蚁妈妈，孩子们扮演小蚂蚁，一起来到事先布置好的场地。蚂蚁妈妈带着小蚂蚁们在洞口边自由玩耍边讨论。
（1）看，洞口有什么？
（2）我们蚂蚁最喜欢吃豆了，我们把它搬进洞里去吧！谁愿意来搬豆？（邀请一个孩子搬豆）
（3）引导孩子们观察并讨论：一只蚂蚁能搬动豆子吗？那怎么办呢？（许多蚂蚁一起把豆子搬进洞）
（4）小蚂蚁们快来吃豆吧，要互相谦让。
二、学习儿歌：
1. 引导孩子们讨论：
（1）一只蚂蚁去搬豆，为什么搬不动呢？
（2）为什么许多蚂蚁就能把豆子抬起来呢？
2. 学习儿歌。
（1）妈妈把刚才的事情编成了一首儿歌《蚂蚁搬豆》。
教师有感情地朗诵儿歌两遍。
（2）和孩子们一起复述儿歌里的句子。
A、一只蚂蚁在洞口发现了什么？孩子们分句念并做动作。
B、这只蚂蚁是怎么搬豆的？它搬不动，急得怎样？红色和蓝色蚂蚁角色学念并做动作。
C、后来怎么办？请蚂蚁弟弟、妹妹分别跟着妈妈念并做动作。
D、教师带领孩子们完整地边念儿歌边做动作。
三、游戏：搬豆、搬糖。
1. 在洞口又发现了一粒豆，请蓝色蚂蚁去搬，边巩固念儿歌。
2. 还有一粒糖，请红色蚂蚁去搬，边引导孩子们仿编《蚂蚁搬糖》。
3. 孩子们累了，坐在妈妈身边休息一会儿，互相捶捶背、捶捶肩。
4. 现在妈妈给你们唱一首《蚂蚁搬豆》的歌曲，你们听听它的歌词和刚才学的儿歌是不是一样。
5. 下次我们再来学唱这首歌曲。
活动目标：
1. 在游戏中学会计数。
2. 感知数量与图形的变化关系。
3. 发展孩子们的思维敏捷度。
活动准备：
1. 准备月饼盒（或衬衫盒）作为底板，彩色毛线，橡皮泥搓成的豆豆，包上彩色皱纹纸（红、绿、黄三种豆豆），三种颜色的即时贴，剪成约5厘米大小的正方形若干。
游戏玩法：
玩法一：快速运豆子
在月饼盒两边画上大约5厘米大小的正方形若干（两边的正方形个数相等），孩子们两人一组在各自的月饼盒边上最后一个正方形旁贴上蚂蚁标记（表示蚂蚁的家），孩子们将豆子（皱纹纸包好的橡皮泥）从箭头处第一个正方形依次往下运，看谁先将豆子运到蚂蚁的家，先到者为胜。（注意每一个正方形格子都要运到）
玩法二：细心送豆子
在月饼盒上用毛线制作成一个迷宫，在迷宫旁贴上相应颜色（红、绿、黄）的蚂蚁标记，入口处标上箭头，孩子们从入口处开始将不同颜色的豆豆通过走迷宫的形式，分别送到相应蚂蚁的家。看看哪一种颜色蚂蚁的家最远，哪一种最近。（注意迷宫前面没有路时，要重新返回走其它的路）
玩法三：精心搬豆子
在月饼盒上用剪成的三种颜色的正方形即时贴贴出“口字形、大字形、井字形、人字形、Ⅹ形”等简易图形，在图形的开始处标上箭头，孩子们从箭头处开始，分别将不同颜色的豆子依次搬到不同颜色蚂蚁的家，孩子们数数三种颜色的蚂蚁各搬了多少个豆子。（注意相应颜色的豆子对应相应颜色的正方形）
玩法四：巧妙屯豆子
在月饼盒上将豆子按不同规律的排列屯成正方形、长方形、圆形、三角形、梯形等粮仓。如两个黄豆子、三个红豆子、一个绿豆子这样依次屯下去，再计算出每种粮仓所用各种颜色豆子的个数。看谁屯的粮仓形状新颖、有趣。（注意每种粮仓的颜色规律要完整）
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