幼儿园中班社会生活活动教案(三篇)
幼儿园中班社会活动教案1
活动目标:
1、通过观看哑剧表演,理解故事内容、含义,懂得团结就是力量的道理。
2、尝试用各种方式学习互助与合作的技能,体验团结互助的成功和喜悦。
3、初步萌发集体主义情感,培养集体主义精神。
活动准备:
1、《蚂蚁搬豆》故事的桌面教具(小蚂蚁、大树、黑洞、黄豆)。
2、重纸箱五个,各种豆子混在一起的操作盘每组两份。
3、生活中人们团结合作做事画面的PPT。
4、双簧表演视频。
活动过程:
一、通过观看哑剧表演,理解故事内容、含义,懂得团结就是力量的道理。
1、教师逐一出示桌面教具,引起幼儿的学习兴趣。
这是什么?它们之间发生了什么事呢?我们一起来看一段表演。
2、教师操作桌面教具,演示故事的的前半部分。
(1)你看到了什么?发生了什么事?
(2)教师用歌唱的形式演唱故事的前半部分。
(3)小蚂蚁该怎么办呢?请幼儿帮忙想办法。
3、教师操作桌面教具,演示故事的后半部分。
(1)小蚂蚁用了什么好办法呢?
(2)教师用歌唱的形式演唱故事的后半部分。
4、理解故事的含义,懂得团结就是力量的道理。
(1)故事中的小蚂蚁为什么一开始搬不动,后来又搬起来了呢?
(2)你喜欢故事中的小蚂蚁吗?为什么?帮助幼儿提升故事含义,懂得团结力量大的道理,鼓励幼儿也要象小蚂蚁一样学会团结,学会合作。
二、设置情景,进一步理解团结、合作的意义。
1、情景表演,感受团结合作能解决困难。
(1)我要把这个箱子搬到那边去搬不动,怎么办呢?
(2)鼓励幼儿动脑筋发表意见。
(3)所有小朋友一起帮忙搬箱子,终于很快就把所有的箱子全搬好了。
(4)小结:我搬不动箱子时,热心的小朋友们帮助了我,我真高兴,谢谢帮助我的小朋友。(“谢谢。”“不用谢”)你们帮助了我心理感觉怎样?(很开心)对,团结的力量非常大,所以我们遇到困难时也要团结起来,互相帮助。
2、开展比赛,体会人多、合作能达到事半功倍的效果。
(1)老师不小心把赤豆、花生、黄豆和绿豆都混在了一起,请小朋友帮忙帮我捡出其中的黄豆
(2)交代任务要求:五个人一张桌子。每张桌上有相同的两份任务。一份任务由一人单独完成,另一份任务由四人合作完成。
(3)相同时间里,那一份任务完成得快?为什么?
(4)小结:相同的任务,人多了,大家合作了就完成得快。
(三)迁移经验
想一想生活中还有什么事情也需要很多人来帮助,才能将事情做得又快又好又省力呢?
活动延伸:看双簧表演
合作的好处真是太多了,如果表演中加上了默契的合作会有怎样的效果呢?一起来看一看:双簧表演。
幼儿园中班社会活动教案2
目标:
1、通过活动使幼儿知道拾到东西应该还给失主,并了解找失主的方法。
2、引导幼儿体验丢失东西和捡到东西后的着急心情,找到东西和把东西还给别人时的不同情绪情感。
准备:动物头饰、情景表演
过程:
(一)引起兴趣,引出课题。
师:今天,老师要来变个魔术,你们想看吗?
(二)基本部分:
1、情景表演,让幼儿了解小猫丢了东西着急、难过的心情和小兔把东西还给它以后高兴的心情。
提问:
1、小猫丢了什么?心里怎么样?(着急、难过)
2、谁捡到了帽子?(小兔)
3、小兔捡到了帽子是怎么做的?(他说了什么?)
集体练习:请问,这是你丢的帽子吗?
小结:把帽子还给了小猫,小猫可高兴了,小兔着见小猫这么高兴,他心理也很高兴,我们小朋友要向小兔学习,拾到东西要还给别人。
2、讨论,帮助幼儿体验丢了东西、拾到东西还给别人等情况下的不同情感。
(1)小朋友有没有无过东西?丢过什么?心里怎样?
(2)你丢了东西,别人拾了还给你,你心里怎样?
(3)你有没有拾到过别人的东西?你是怎么做的?心里怎么样?
3、情景表演,激发幼儿帮助小动物的动机,使他们体验到帮助了别人会很快乐。
师:看看又发生了什么事,小动物们为什么难过?(看见他们难过,小朋友你们心里怎么样?
(1)提问:小动物们这么难过?它们丢了东西心里怎样?看见他们难过你的心里怎样?那怎么办呢?我们一起帮助他们(请问,刚才你们在哪里玩的?)我们到走廊里、楼梯口、午睡室去看一看,如果发现地上有东西就怎么办?
(2)幼儿帮助小动物们找东西,(拾起来,拾起来以后怎么做呢?问问捡到东西后怎么说?请问这是你丢的东西吗?
(3)幼儿找东西
(4)师:刚才我们帮助小动物找到了东西,还给了他们,他们一定很高兴,他们肯定会来谢谢我们的,我们小朋友把东西还给了失主做了好事,心里怎样?(做一做高兴的样子,笑一笑)
(5)提问:刚才你捡到了什么东西?是怎样还给丢东西的人的,说了什么话?
4、幼儿讨论:
(1)拾到了东西为什么要还给别人?
(a)人家会难过,会着急。
(b)不是自己的东西不能拿。
(2)(表扬自己)
讨论:找不到失主的东西该怎么办呢?
(三)结束:
幼儿园中班社会活动教案3
活动目标:
1、知道地球生病的原因。
2、学习保护环境的基本方法。
3、增强环保意识。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
1、挂图《地球病了》。
2、地球受污染和排除污染后的多媒体课件及其设施。
3、教师绘画一幅:地球病了。
4、幼儿人手一份:绘画纸、水彩笔、油画棒。
活动过程:
1、出示挂图,导入课题。
(1)出示挂图,同时放录音:孩子们,我病得厉害,难受得很,你们快帮帮我吧!
(2)提问:
a、图上有什么?
b、地球妈妈怎么了?
c、地球妈妈为什么会生病?
2、组织幼儿观看多媒体课件,知道地球受到污染的原因。
(1)说说多媒体所展示的地球被污染现象。
a、森林被砍到了许多。
b、工厂冒浓烟。
c、水变成了黑色。
d、到处是垃圾。
e、汽车排放尾气。
(2)提问:地球妈妈还生了哪些病?
3、请幼儿当医生已到幼儿讨论保护地球的方法。
(1)针对污染,幼儿自由讨论排除污染的方法。
(2)引导幼儿观看受污染和排除污染的课件,比较并说出怎样是地球妈妈的病好起来。
小结:建立污水处理工厂,把脏水变干净,工厂不要放黑烟,汽车用电、天然气、太阳能来开动,建立垃圾处理大工厂,多种花草树木,保持水土,净化空气,是地球妈妈的病好起来。
4、绘画活动:打扮地球妈妈。
(1)教师出示地球妈妈“生病时”不美的画像,激起幼儿给“治好病”的地球妈妈画一幅美丽的画像,打扮打扮地球妈妈。
(2)播放音乐,幼儿在音乐中自由作画。
(3)展示、评价。
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