作为一名老师,应该有哪些职业道德规范呢?

作者&投稿:謇呼 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
教师的职业道德规范是什么~

中小学教师职业道德规范
一、爱国守法。热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不得敷衍塞责。
三、关爱学生。关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。
六、终身学习。崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。

扩展资料:
《教师法》第七条对教师的基本权利作了明确的规定,共有六个方面:
1、进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验;
2、从事学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见;
3、指导学生的学习和发展,评定学生的学业成绩;
4、按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假;
5、对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议,通过教职工代表大会或者其他形式,参与学校的民主管理;
6、参加进修或者其他方式的培训。

众所周知教师一直是一个神圣而又伟大的职业,从小到大我们耳熟能详的教师的代名词有很多,比如说祖国的园丁之类。那么教师的职业道德有哪些呢?

1、 爱国守法:热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

2、 爱岗敬业:忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生,不得敷衍塞责。

3、 关爱学生:关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。

4、 教书育人:遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

5、 为人师表:坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。

6、 终身学习:崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。

关于教师的职业道德有哪些的相关内容就介绍到这里了。

教师职业道德包括:爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。

1.爱国守法——教师的基本要求

对于爱国守法的地位我们可以从以下方面进行识记,基本是最低的意思,无论是作为公民还是教师最基本要做的就是爱国守法,所以爱国守法是教师的基本要求。

爱国守法的含义可以划分成爱国和守法两个部分:爱国——爱祖国、爱人民、爱社会主义;守法——守法律法规,尤其是教育方面的法律法规,例如《中华人民共和国教育法》等。所以如果在题干中出现老师侵犯学生的权利,我们就可以选择爱国守法。

2.爱岗敬业——教师的本质要求

对于爱岗敬业的地位我们可以从以下方面进行识记,本质就是从根本上来说,那无论是什么行业,最根本要做的就是干一行爱一行,所以爱岗敬业是教师的本质要求。

爱岗敬业的含义可以分为几个层面:最低要求——认真备课,积极上课,不敷衍塞责学生。最高要求——忠于人民的教育事业,志存高远,甘为人梯。所以如果在题干中出现老师不认真忠于本职工作,敷衍学生,我们就可以选择爱岗敬业。

3.关爱学生——师德的灵魂

对于关爱学生的地位我们可以从以下方面进行识记,没有爱就没有教育,所以作为教师,贯穿灵魂深处的就是关爱学生,所以关爱学生是师德的灵魂。

关爱学生的含义可以分成以下几个方面:爱谁——关心爱护全体学生;怎么爱——尊重、平等、公正、严慈相济,做学生的良师益友;保护学生安全,关心、健康,维护权益;禁止性要求——不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。如果在题干中出现教师辱骂学生等,我们就可以选择关爱学生。

4.教书育人——教师的天职

对于教书育人的地位我们就可以简单识记,医生的天职是救死扶伤,教师的天职是教育与人,以此类推。

教育与人的含义我们可以分成两个方面:教书——教授知识:遵循教育规律,实施素质教育;激发学生创新精神,促进学生全面发展;不以分数作为评价学生的唯一标准。育人——培养德行:循循善诱,诲人不倦,因材施教;培养学生良好品行。所以如果在题干中出现教师唯分数论等,我们就可以选择教书育人。

5.为人师表——教师的内在要求

对于为人师表的地位我们可以从以下方面识记,作为老师要行的端,做的正,表里如一,所以为人师表就是教师的内在要求。

为人师表的含义我们可以分成四个方面:对待自己——严于律己,以身作则,衣着得体,语言规范,举止文明;对待同事——关心集体,团结协作,尊重同事;对待家长——尊重家长;对待金钱——作风正派,廉洁奉公,自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。所以如果在题干中出现教师不尊重家长、辱骂家长等,我们就可以选为人师表。

6.终身学习——教师发展的不竭动力

对于终身学习的地位我们可以这样识记:面对飞速发展的社会,终身学习越来越成为社会的主流,面对学生的无尽求知欲,我们必须要充实自己。教师要不断学习以此获得动力。所以终身学习是教师发展的不竭动力。

对于终身学习的含义我们可以这样识记,树立终身学习的理念,不断拓展知识储备,不断探索、钻研。所以如果在题干中出现了“一辈子”、“一直研究”、“潜心钻研”这类的词,我们就可以选择终身学习。

一、老师讲究德才兼备

我们常说要培养德才兼备的人才,老师同样如此,可见,在此之中“德”尤为重要。德,主要指教师应具有较高的政治觉悟,良好的道德品质,优良的思想作风;才,主要指教师应有较高的教育教学理论和文化水平,有一定的专业知识和较强的工作水平。德和才是一个统一而不可分割的整体。既不能重德轻才,也不能重才轻德。但是德与才相比,德是前提,是第一位的。

二、具备爱岗敬业的基本职业道德。

对于每一个教育工作者来说,不论你是主动或被动选择了这个职业,只要你处在这个岗位,你就必须爱岗敬业。忠诚于人民教育事业,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课、上课,认真批改作业,认真辅导学生。爱学生,爱生如子,批评学生时,不用尖酸刻薄的语言去讽刺、挖苦和喇笑学生。注意在语言方面要用文明、健康的语言,不夹杂地方土语,用语要文雅、文明使学生听后能产生愉快感,乐于接受教师的教诲。

三、庄重的仪表。

新时代有新要求,过去教师的穿戴讲究“艰苦朴素”。现在时代不同了,教师的穿戴应当端庄、得体,既体现职业特点和个人气质,又不失亲和力,在学生面前,男教师不能抽烟、不留胡、不留长头发;女教师不化浓妆,不穿超短裙,佩戴合适的首饰,这是最起码的。反之,如果自己的老师衣着不齐、不修边幅,学生见了会产生不愉快感,甚至产生厌恶的情绪,在这种情绪下上课,教师的教导,学生不会心悦诚服接受的,教学效果一般是不会好的。

一名合格的老师,最起码具备以上几点基本条件,至于有没有高学历那不是唯一的,我们不能唯学历论人才,我们的下一代要先会做人,然后才能做好事。


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