《苏武传》导学案设计

~

《苏武传》导学案

一.预习部分

(一)给括号前的字注音

马厩( ) 单( ) 于 馈遗( ) 倨( )傲 阏( ) 氏( )

弩( )弓 啮( ) 齿 廪( ) 食 数( ) 通使 窥( )观

丈人行( ) 候( ) 问 斧钺( ) 汤镬( ) 节旄( )

鞮( ) 侯 辇( ) 北阙( ) ) 收系( ) 缑( ) 王

浞( ) 野侯 秩訾( ) 旃( ) 去( ) 草实 煴( ) 火

(二)重点字词

(1)少以父任 以： (2)兄弟并为郎 并：

(3)稍迁至栘中厩监 稍： (4)数通使相窥观 数： 相：

(5)匈奴留汉使路充国等前后十余辈 辈：

(6)汉亦留之以相当 以： 当： (7)乃曰：“汉天子我丈人行 乃： 行：

(8)武帝嘉其义，乃遣武 嘉： 乃： (9)因厚赂单于 因：

(10)既至匈奴，置币遗单于 既： 币： 遗：

(11)会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。 会：

(12)后随浞野侯没胡中 没： (13)阴相与谋 阴： 相与：

(14)素与副张胜相知，私候胜曰 素： 相： 候：

(15)其一人夜亡其： 夜： 亡：

(16)单于子弟发兵与战 发： (17)单于使卫律治其事。治： 其：

(18)恐前语发，以状[事情经过]语武。 发： 以： 语：

(19)此必我，见犯乃死，重负国!及： 见： 乃： 重：

(20)虞常果引张胜 引： (21)即谋单于，何以复加 即： 以：

(22)虽生何面目以归汉? 虽： 以： (23)蹈其背，以出血。以： 出：

(24)武益愈，单于使使晓[武 益： 使使： 晓：

(25)会论虞常，欲因此时降武。会： 论： 因： 降：

(26)剑[名作状]斩虞常已 已： (27)汉使张胜谋杀单于近臣，当死 当：

(28)副有罪，当相坐 当： 相： 坐：

(29)马畜弥山 弥： (30)然空以身膏草野 以： 膏：

(31)君因我降 因： (32)不顾恩义，畔主背亲 顾： 畔： 背：

(33)为降虏于蛮夷，何以女为 为： 以： (34)乃幽武置大窖中 乃： 幽：

(35)天雨雪。 雨： (36)武卧啮雪与旃毛并咽之 并：

(37)乃徙武北海上 乃： (38)使牧羝。羝乳，乃得归。 乃：

(39)武既至海上 既： (40)掘野鼠去种实而食之 去： 而：

(41)杖汉节牧羊 杖： (42)於靬王爱之 爱：

(43)初，武与李陵俱为侍中 为： (44)因谓武曰：单于闻陵与子卿素厚 因： 素：

(45)虚心欲相待。 相： (46)信义安所见乎? 安： 所： 见：

(47)扶辇下除 除： (48)赐钱二百万以葬。 以：

(49)且陛下春秋高 且： (50)子卿尚复谁为乎? 为：

(51)皆为(被)陛下所成就(栽培提拔) 为： 成就：

(52)今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。 效： 虽： 诚： 甘： 乐：

(53)父死亡所恨 亡： 所： 恨： (54)自分已死久矣 分：

(55)效死于前! 效： (56)如惠语以让单于。如： 以： 让：

(57)单于视左右而惊 而： (58)谢汉使曰：“武等实在。谢： 实：

(59)前以降及物故，凡随武还者九人 以： 凡： 者：

(60)武以始元六年春至京师 以：

(61)始以强壮出，及还，须发尽白。 以： 及： (62)会论虞常 论：

(三)指出并解释句子中通假字

①不顾恩义，畔主背亲 ( )②掘野鼠去草实而食之( )

③空自苦亡人之地( ) ④信义安所见乎( )

⑤法令亡常( ) ⑥因泣下沾衿，与武决去( )( )

⑦前以降及物故( )

(四)古今异义

1、皆为陛下所成就 “成就”古义：( ) 2、我丈人行也。“丈人”古义：( )

3、且陛下春秋高 “春秋”古义：( ) 4、以货物与常 “货物”古义：( )

5、卧起操持 “操持”古义：( )

(五)词类活用

1、单于壮其节( ) 2、诚甘乐之 乐( )

3、欲因此时降武( ) 4、空以身膏草野( )

5、反欲斗两主 斗( ) 6、单于愈益欲降之( )

7、何久自苦如此( ) 8、王必欲降武( )

9、天雨雪( )

10、羝乳乃得归( )

11、杖汉节牧羊( ) 12、武能网纺缴，檠弓弩( )

13、惠等哭，舆归营( ) 14、陵与卫律之罪，上通于天( )

15、绝不饮食( )

(六)一词多义

1、使

(1)数通使相窥观( )

(2)乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留汉者( )

(3)单于使使晓武( )

2、语

(1)以状语武( ) (2)如惠语以让匈奴( )

3、引

(1)虞常果引张胜( ) (2)引佩刀自刺( )

4、食

(1)绝不饮食( ) (2)掘野鼠去草实而食之( )

(3)廪食不至( ) (4)给其衣食( )

5、发

(1)方欲发使送武等( ) (2)虞常等七十余人欲发( )

(3)恐前语发( )

6、乃

(1)见犯乃死，重负国( )(2)恐汉袭之，乃曰( )

7、见

(1)见犯乃死，重负国( )(2)何以女为见( )

8、及

(1)及卫律所将降者( ) (2)此必及我( )

(3)及还，须发尽白( )

9、会

(1)会缑王与长水虞常等谋反匈奴中( )(2)会论虞常( )

(3)会武等至匈奴( )

10、得

(1)虞常生得( ) (2)后虽欲复见我，尚可得乎( )

11、如

(1)事如此，此必及我( )(2)如惠语以让单于( )

12、为

(1)兄弟并为郎( ) (2)汝为人臣子( )

(3)匈奴以为神( ) (4)常能为汉伏弩射杀之( )

13、因

(1)君因我降( ) (2)因厚赂单于，答其善意。( )

(3)会论虞常，欲因此时降武。( )

14、以

(1)少以父任，兄弟并为郎( )(2)武以始元六年春至京师( )

(3)前以降及物故，凡随武还者九人。( )

(七)特殊句式

(1)送匈奴使留在汉者。( ) (2)为降虏于蛮夷。( )

(3)何以汝为见。( ) (4)子卿尚复谁为乎。( )

(5)何以复加。( ) (6)缑王者，昆邪王姊子也( )

(7)非汉所望也( ) (8)汉天子，我丈人行也。( )

(9)见犯乃死，重负国( ) (10)大臣亡罪夷灭者数十家( )

(11)皆为陛下所成就( ) (12)缑王等皆死，虞常得生( )

(八)翻译下面的句子

1、武帝嘉其义,乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于，答其善意。

翻译：

2、见犯乃死，重负国。欲自杀，胜、惠共止之。

翻译：

3、即谋单于，何以复加?宜皆降之。

翻译：

4、武益愈，单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武 。

翻译： 。

5、单于召会武官属，前以降及物故，凡随武还者九人。

翻译： 。

二.梳理文本

(一)整体感知

请列出作者的思路提纲(苏武为何入胡?有何遭遇?结局如何?)

【明确】

缘由： 。

遭遇： 。结局： 。

(二)课文探究

1.苏武入胡遭遇变故曾两度欲引刀自决，后来被困地窑、牧羊北海时却又千方百计要活下去。

这前后不一的做法是否矛盾?会不会影响他爱国志士的光辉形象呢?

【明确】

2、卫律和李陵劝降的情形和说辞有什么不同?为什么?

【明确】卫律是：

李陵则是：

二人的劝降方式不同，原因是

3.作者如何刻画苏武这个形象的?(写作特色)请做详细说明。

(1)详略得当

①本文主人公是谁?哪几个人物写得详细?哪些人物写得简略?为什么?

主人公：

主要人物：

次要人物：

②以上是人物安排上的详略处理，本文在叙事上也做到了详略得当。哪些事详写了?哪些事略写了?

详：

略：

③文章对卫律和李陵劝降的部分描写得特别详细，为什么作者要这样处理，用意是什么?

明确：

。

(2)用语言、细节刻画人物 ，请举例说明。

① 。

② 。

。

(3)对比反衬：哪些人物对苏武性格起到了对比反衬的作用?试作简要分析。

【明确】

4、小结形象：我们看到了一个什么样的苏武?

【明确】

三.随堂练习

(一)文言基础知识

1、下列各项中读音有误的一项是：()

A.重(zhòng)负国 扶辇(niǎn)临(lìn)数月 阏氏(yān zhī)

B.弋(yì)射 纺缴(zhuó)驽(nú)怯 昆邪(hún yé)王

C.啮(niè)雪 牧羝(dī) 廪(lǐn)食 且鞮(jū dī)侯

D.熅(yūn)火 自分(fēn) 马畜(xù) 丈人行(xíng)

2、下列加点词语解释有误一项是：()

A、既至匈奴，置币遗单于 遗：赠送 B、武帝嘉其义 嘉：嘉奖

C、匈奴使来，汉亦留之以相当。当：抵偿 D、会论虞常，欲因此时降武 论：讨论

3、下列加点字解释不正确的一项是：()

A、虞常在汉时，素与副张胜相知，私候胜曰 候：拜访

B、覆武其上，蹈其背 蹈：脚踢

---

元江哈尼族彝族傣族自治县18889587139： 古代汉语中《苏武传 》的梗概 - ？
玉胞复方： 《苏武传》选自《汉书·李广苏建传》全文共有十八个小节,外加一个赞语.叙述了苏武出使匈奴之后,单于受礼,缑王谋反,祸及汉使;他舍生取义,以死明志,卫律诱降,威武不屈;饮雪吞毡,矢志不渝,李陵劝降,忠贞如一的故事,到武帝驾崩,他恸哭数月;汉匈议和,请还苏武.他历尽艰难,白发归汉;后又坐罪免祸,复任受宠,入选麒麟,功德昭显.

元江哈尼族彝族傣族自治县18889587139： 苏武传的梗概 - ？
玉胞复方： 《苏武传》是《汉书》中最出色的名篇之一,它记述了苏武出使匈奴,面对威胁利诱坚守节操,历尽艰辛而不辱使命的事迹,生动刻画了一个“富贵不能淫,威武不能屈”的爱国志士的光辉形象.作者采用写人物传记经常运用的纵式结构来组织...

元江哈尼族彝族傣族自治县18889587139： 苏武传中是如何体现苏武的高尚品格的 - ？
玉胞复方： 《苏武传》苏武人物形象及刻画人物方法分析 坚定不移的爱国之心,刚强不屈的民族气节,苏武爱国:细节手里经常拿着汉节,十九年不变,北海牧羊,民族气节:卫律,张胜,李陵.方法:1、叙事方法:运用多种叙述方法,使内容详实,明快...

元江哈尼族彝族傣族自治县18889587139： 阅读下面的文本,并回答问题.依据文本,下列哪个准确地对作者... - 上学吧？
玉胞复方：[答案] 文章大致分为三部分,按时间顺序分. 一.第1、2段,介绍了苏武的身世、出使的背景及原因. 二.第3~8段,重点记述了苏武留胡十九年备受艰辛而坚持民族气节的事迹. 三.最后两节,介绍了苏武被放回国的经过

元江哈尼族彝族傣族自治县18889587139： 《苏武传》中苏武气节的特点 - ？
玉胞复方： 《苏武传》是《汉书》中一篇比较优秀的传记文学作品. 苏武一生经历曲折丰富,作者在传记中,比较集中地选取了他一生里最重要的活动——出使匈奴,来刻画苏武的性格、品质,以简练的文笔,清楚的脉络,塑造了一个坚贞顽强,忠于国家...

元江哈尼族彝族傣族自治县18889587139： 《苏武传》:“廉者不受嗟来之食”,苏武为何接受单于弟弟的馈赠,为其矫正弓弩? - ？
玉胞复方： 白居易说“非其义,君子不轻其生;得其所,君子不爱其死”.不合义的要求,君子决不轻生;非死不可时,君子决不惜死.苏武接受单于弟弟的馈赠,这是“君子不轻其生”,是活下去的需要,而这时的坚强存活恰恰便是一种斗争方式.这与廉者,与宁可饿死也不食周粟的伯夷、叔齐不同.