人教版数学教材插图引争议，尺度越挖越大，作者到底是何居心？

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人教版数学教材插图一夜之间“火了”，引发全国人民的激烈争议，尺度越挖越大，作者到底是何居心？细思，其居心主要有：1、审美观的极度扭曲；2、人生观价值观的严重歪曲；3、数典忘祖的“俾奴”；4、思想肮脏的“文化流氓”；5、内心极度“阴暗”的小人。

审美观的极度扭曲

作者能“创作”出如此毁三观的插图，可见其审美观的”奇葩“之处。如果这个世界把审美观的扭曲，刻意丑化自己的同胞认为是艺术的话，此人真乃是奇葩中的”花魁“！如果他是关在自己的小黑屋里，独自欣赏到无可厚非，把这种扭曲的心理用于毫无识别能力的”孩子“，其用心未免太险恶了！

人生观价值观的严重歪曲

人能称之为”高级“动物，是因为人有情感、有人生观、有普世的价值观。而作者用大量的”不入流“的插画用于小学生的数学教材，穷其所能地展现一些毫无教养的画面，足见其人生观、价值观是多么的原始，多么的邪恶。或许刻在他骨子里的，就是些确少教化的“野蛮”价值观！

数典忘祖的“俾奴”

有些人走着走着就忘了自己的姓什么，有些人在糖衣炮弹面前，连爹娘都不认了！有些人甚至别人给他闻一闻糖的味道，就尽显“奴相”。或许这种人是因为跪地太久了，忘了如何站着。别人捧几句，顺便给他发个“奖”，然后就卑微着，跪舔着，毫无道德底线地刻意丑化自己的同胞。连未经世事的孩子都知道这种丑是刻意为之、这种丑让孩子都看不下去了，竟然还堂而皇之进入人教版数学教材！

思想肮脏的“文化流氓”

在人教版数学插图之中，出现国旗倒画，掀裙露贴身内衣，无眉吐舌，各种扭曲的脸孔，各种扭曲的表情，让人感觉非常不适。人都说字如其人，画如其思。能画出如此画风之人，足见其思想之肮脏，文化之“浅薄”，洋洋五千年的文化圣地，竟然还掺杂了如此“文化流氓”，竟然还把其称之为艺术，可见其有多可笑！

内心极度“阴暗”的小人

本着“无阴谋论”的善良推定，能在人教版小学数学课本里画出如此插画之人，至少其心理是不健康的，阴暗诡异。或许在他的内心世界里，就是如此一个世界，把自己内心极度“阴暗”的一面，去引导孩子，去毁掉孩子，可见其行为，其内心是多么的黑暗，残己而害人，可恶之极！

一个民族需要有正确的信仰，要坚定自己的文化自信，要坚定自己民族的审美自信，才能走出尊严，走向更加辉煌的明天！

很多人怀疑作者本身就不怀好意，所以才会提供如此病态化风格的作品配图。

在我们常规的印象里，我们会认为儿童所使用到的教材读物的配图会比较阳光积极，然而事实上，人教版的官方数学教材的人物配图竟然属于病态化的配图，里面的配图人物更是具有白鱼眼的特征，人物的眼距也非常宽，让人怀疑相关人物本身的智力问题。这些作品来自吴勇工作室，但网上没有任何关于吴勇工作室的实体信息。

这个事情是怎么回事？

这是关于人教版的数学教材的插图所引发的争议问题，因为这些教材中的配图非常诡异，很多人甚至认为这些配图存在严重的价值观扭曲的嫌疑，里面的配图人物甚至穿着星条旗，大家对此感到非常愤怒，很多人认为这种行为会严重影响到孩子们的健康成长，更会给孩子树立病态化的审美特征。

相关配图的作品可能不怀好意。

之所以这样说，主要是因为这些配图根本就难以让常人理解，只要一个人的审美正常，这个人就不会接受如此病态化的配图。特别是在这些配图的目标受众是小孩子的时候，我们很难接受身边的小孩子会按照如此教材来学习。这个行为令很多家长感到匪夷所思，所谓的吴勇工作室可能根本又不是为了教育孩子，而是为了误导孩子。

希望相关行为能够得到严惩。

在这个事情发生之后，人教版已经表示会重新更换教材，同时会进一步加强相关教材配图以及文字内容的审核强度。我个人非常好奇为什么如此作品能够成为正式教材的配图，更好奇为什么这些配图能够堂而皇之出现这么多年，相关工作的审核人员是否存在失职行为呢？

近日，网上曝光了关于人教版数学教材的插画问题，事情一出就引起了很多网友的关注，人教版数学教材因为插画看起来很畸形，并且尺度也非常大，甚至已经登上了好几个热搜。有不少网友在看过人教版数学教材的插图后表示，这些插图里面的人物看起来让人非常不适，特别是他们的眼神都是非常奇怪的，甚至还把舌头给吐了出来，丝毫没有美感，很多人都疑惑作者画这样的插画到底有何居心。

小学生教材里面的插图，在一定程度上也是一种教育，这些插图会在不经意间引导着学生们的审美，像这些插画上面的人物，他们的眼神非常涣散并且还伸出了舌头，一点精气神都没有，丝毫没有积极向上的形象。可想而知，如果我们的孩子长时间看这些插画的话，很难保证不会对孩子的审美和心理产生一定的影响。

孩子是我们祖国的花朵，也是我们国家的未来，我们国家对待教育问题也是非常重视的，但是近期曝光的一些插画问题，竟然还是出现在人教版的数学教材里。并且随着人们的不断发现，这些插画的问题尺度也是越来越大，甚至在一些插画里隐隐约约的也对我们孩子暗示一些其他的事情。这样的插画真的能引导小学生的健康成长吗？一点社会的正能量都看不出来，很多网友都表示，这个教材的绘画者和作者到底是有何居心。

甚至在一些插画里还夹杂着其他的东西，有的小孩竟然还穿着星条旗的服饰 ，甚至还有一些插画，可以看到我们国家的五星红旗都被反着挂。真不知道这个教材的作者到底是有何居心，到底是有何意图，并且在网友提出质疑的时候，这个作者丝毫没有悔改之意，真的是让人非常寒心了。

作者的居心就是没有出于对孩子教育的考虑，孩子是国家的未来也是民族的希望，所以在教材方面应该更加用心，插图也应该选择适合小学生的，设计要特别合理。

人教版的教材中的人物插图丑陋无比，对小学生的身心健康发展都极其不利，暴露了作者不仅仅是审美问题，而且对将来的学生也是居心叵测。

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