小学英语课堂导入方式

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　　导语：导入环节处于语文课堂教学的起始阶段，它用时较短，不过三五分钟，却关系到整个课堂教学的效果。因此认真设计课堂导入环节，对优化整个课堂教学过程、提高课堂教学效率意义重大。

　　小学英语课堂导入方式

　　一、知识内在联系的导入

　　复习导入

　　孔子认为：“温故而知新。”英语学习强调循序渐进，学生在学习高一层次的知识之前需要以较低层次的知识为基础，需要引导学生复习与所要学习的新知识有密切联系的旧知识作为辅垫，让学生在“温故”的基础上“知新”。在“旧知”与“新知”间做好恰当的搭桥铺路工作，让学生在“新”“旧”知识间迅速建立起有效的联系，以“旧”引“新”，从而让学生准确理解与掌握较高层次的知识。通常在新授课之前，可以针对已学知识采用复习、提问、做练习等方法进行导入，以使学生感觉到新知识并不陌生，从而将新知识纳入自己的原有认知结构体系之中，以有效降低学习新知识的难度，以引发学生参与学习的.热情。

　　预习导入

　　教师在新授课前布置学生进行预习的内容在新授课时应该有目的、有针对性地提出来，让学生对所学内容有较充分的准备，同时更是有效地培养了学生的自主学习能力。学生预习的内容要紧紧围绕新授内容，更要简明扼要。比如，执教牛津小学英语4B Unit3 “What’s your job?”这一课时，一位教师要求学生开展一个小调查(Make a surrey)：大家想象一下15年后自己从事什么职业，并且用表格的形式绘制出来。课堂上要求学生们对自己制作的表格加以说明。由于准备充分，学生表现非常活跃，兴趣盎然，新课进行得相当顺利。

　　二、在生动直观中导入

　　直观导入

　　直观导入凭借幻灯片、视频、实物等以其形象逼真的现场感受与强烈的视听效果有效地吸引学生进入学习状态，激发学生的学习兴趣，集中学生的注意力，激发学生强烈的好奇心与求知欲望。比如，一位教师教学“服装名称”时，将课前收集的玩具娃娃的各类小服装、衣帽等展示给学生，因为这些玩具漂亮可爱，能吸引学生的注意力，学生学习热情高涨，都迫不及待地想用英语正确地说出自己没有学到的服装的名称，于是，教师趁势导入新课。

　　背景知识导入

　　学习西方节日时，可以将中西习俗进行对比、介绍节日的来历等。在学习有关人物传记时，可以介绍这些人物的成功人生或生平。可以通过教唱英文歌曲、播放相关视频等，让学生进一步理解英语文化的内涵。比如，执教“At Christmas”一课时，一位教师要求学生在网络上查找相关资料并且自主制作一张圣诞贺卡。课堂上，学生们争先恐后地将自己制作的圣诞贺卡张贴在黑板上，英语课堂充满着浓浓的节日气氛。然后，执教老师教唱了一首圣诞歌――“White Christmas!”接着，执教老师让学生们自主介绍所了解到的Christmas。最后，执教老师引出“Spring Festival”，提出“What do people buy for Christmas/Spring Festival?”这个问题，学生们的回答精彩纷呈，课堂气氛既紧张又活跃，让学生们从中了解到西方文化的背景知识。

　　三、在以疑设问中导入

　　谈话导入

　　教师应精心设置有关话题，通过谈话自然而然引入新课，有利于让学生主动参与，激发学生的主体意识，让学生成为英语学习的“主角”，大胆参与讨论，参与探究，有利于发展学生的口头表达能力。比如，教学“动物类”单词这一课时，一位教师精心设置了“in the zoo”这一话题，让学生们自主发表自己的独特看法：“Which animals do you like best?”执教老师将全班学生分成几个学习小组，让学生们在学习小组内展开讨论，发表自己的独特看法。学生们个个热情高涨，大胆表达，个性张扬，主动参与。

　　悬念导入

　　“疑问”是学习的起源，有“疑”才会有“问”、有“究”，学生才能学有所得。教师应巧妙设置悬念，以引发学生强烈的“破疑”欲望。教师可以从学生的认知基础出发，用形式多样、能引发学生认知冲突的方法设置疑问，将学生引入英语学习的最佳境界。比如，一位教师教学牛津小学英语4B At a party“The one in /with……”这一句型时，故作神秘地对学生说：“今天我给大家引荐几位名人，请同学们根据老师的介绍对号入座，猜猜是几号人物?猜对的，获得‘最佳智慧星’的称号。”执教老师拿出事先准备好的许多歌星、影星和球星的图片贴在黑板上，让学生们根据执教老师的描述从外貌、穿着等方面找出恰当的人物，从而引出in与with的区别。

　　结束语

　　课堂导入是一门值得教师进行探究的艺术。课堂导入是英语课堂不可或缺的一个重要环节，恰当有效的导入能迅速吸引学生进入特定的学习情境中，恰当有效的导入能及时点燃学生思维的火花，从而让学生进入英语学习的最佳境界。

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四子王旗13826557604： 小学英语课堂导入的方法有哪些 - ？
满呢醒脾：[答案] 小学生的年龄特征决定了他们刚上课时不能立即进入学习状态.怎样使学生尽快稳定情绪,把注意力集中到课堂学习中来,有效完成教学任务呢?这就要求我们必须在导入新课上下功夫.在平时教学中,我采用了以下五种导入新课方法,收到了较好的...

四子王旗13826557604： 小学英语课堂导入的方法有哪些? - ？
满呢醒脾： 1、旧知导入法 学习是循序渐进的,要以已学的知识掌握为前提,才能保证与此联系的较高层知识的理解和掌握.同类知识要提升到新的台阶更需要原有知识作铺垫.2、直观导入法 在英语教学中,教师常常可以用图片、简笔画、投影片、实物、图表、录像片等直观教具创设情境,进行导入.利用直观教具可以真实有效和充分地为学生提供理解、掌握所必需的感性经验.由于直观教具具有生动形象的特点,可以引起学生的无意注意,从而提高学生的学习兴趣

四子王旗13826557604： 小学英语培训有趣导入 ？
满呢醒脾： 导语:随着课程教学改革的深化发展,英语教师在教学中求新、求变,力图在课堂上营造轻松愉悦、高效活力氛围,从而达到最佳的教学效果,因此利用多种教学形式以及...

四子王旗13826557604： 小学英语教学导入哪个方法更好 - ？
满呢醒脾： 具体采用什么导入方式还是要根据课文内容而定.音乐热身导入、直接揭题导入、复习导入……但是个人觉得很多老师会在导入设计上花费脑力着实没必要.倒不如想想如何在操练环节和交际上多费苦心.

四子王旗13826557604： 上小学英语课怎么导入才精彩? - ？
满呢醒脾： 有很多中导入方式,如歌曲,问题,游戏,flash,chant等导入,可结合学生实际的知识掌握情况展开全部

四子王旗13826557604： 请哪位高手能否赐教一下小学英语教学的有效方法?请哪位高手能否赐 ？
满呢醒脾： 1.导入法:包括直接导入 ,游戏导入 ,情境导入 ,多媒体教学 ,故事导入 ,歌曲导入 ,悬念导入 ,对比导入2.交际法:是根据意念项目和交际功能发展学生交际能力...

四子王旗13826557604： 小学英语季节那一课要怎么导入啊?第一次写教案,遇到不知如何导入的问题.是教四个季节的英文单词 - ？
满呢醒脾：[答案] 你可以用PPT展示四个季节,也可以利用日常的生活导入,也可以用卡片导入.也可以用问题导入. How many seasons in a year?都可以吧,我想

四子王旗13826557604： 小学英语.有没有万能的导入方法 - ？
满呢醒脾： 个人建议,故事导入、游戏导入、歌曲导入都蛮不错的.

四子王旗13826557604： 培训小学英语的教学方法 ？
满呢醒脾： 根据研究表明,孩子最好的学习时段是在孩子幼儿时期,作为孩子的家长,首先要明白教幼儿 学习英语 的重要性,在孩子的幼儿时期很多相当复杂的语言是都能够学会的...

四子王旗13826557604： 如何将导入法运用到小学英语课堂中 - ？
满呢醒脾： 小学生的年龄特征决定了他们刚上课时不能立即进入学习状态.怎样使学生尽快稳定情绪,把注意力集中到课堂学习中来,有效完成教学任务呢?这就要求我们必须在导入新课上下功夫.一般采用了以下五种导入新课方法,收到了较好的效果,...