六年级上册语文方法14课 鹿和狼的故事 读了这个资料,你有什么感想
读《狼和鹿的故事》有感
六年级时，学了一篇文章叫《狼和鹿的故事》，这天，我无意中又翻到了一篇同样的文章，他讲了二十世纪初叶美凯巴伯森林，总统为了保护鹿，所以猎杀了森林公园里所有的狼，导致鹿大量繁育，造成生态灾难。
以前，我认为狼是邪恶的，鹿是善良的，如果地球上没有狼的话，其他动物肯定十分安全，可现在，这种想法是错误的。
狼只是为了生存而吃鹿，鹿也是为了生存而吃草，一切生物都只是做了一生必要做的事，好像我们人类一样，难道为了可怜动物而不吃肉吗？不可能，人离不开肉，因为人体需要肉中的蛋白质，同样，人类也不能改变大自然，人类要尊重大自然，大自然创造的一切生物都有一定的规律，也就是食物链——狼吃鹿，鹿吃草，这条链中相互依存，缺一不可，应为它们的存在都起着一定的作用。如果这条食物链遭到破坏，大自然就会失去平衡，总有一天，后果将不可预料！
同样，人类之间也是平等的，每一个人的存在也有着必要的作用。既然大自然创造了他，那么世界就需要他，社会需要他，每一个人都有它的作用，所以，我们不能轻视任何一个人，因为他们——不管是残疾人，老人，他们都有着他们自己的作用！
让我们为社会，自然的平衡尽自己一份力，去把自己的那一份工作努力地去做好！
凯巴伯森林中发生的这一系列故事说明，生活在同一地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的。仅仅根据人类自身的片面认识，去判定动物的善恶益害，有时会犯严重的错误。森林中既需要鹿，也需要狼。人们必须尊重动物乃至整个生物界中的这种相互关系。
体会：
我发现，在现实生活中，动物，没有好坏之分的。或许你看过一些童话、传说，那里的狼都是罪恶的象征，那些食草动物都是善良的化身……但是你错了，所有的动物都是维护生态均衡的必要环节，不是万事万物都是唯一的，俗话说：上帝为你关了一扇门，但是必定会给你开一扇窗。所有的事物都有它的两面性，我们不能所有的事都追求绝对的好与坏，我们应该在看到它的坏的同时也考虑到客观好的一面。这样我们才能客观理智的去面对任何人和事，才能冷静的去决策自己的将来道路。
读了这个资料，我的感想是：在这个世界中，每一种生物都有自己的角色，都有各自的作用，倘若破坏了这种动物之间的平衡关系（也就是生态平衡或者生态循环..这句可以忽略），那么，造成的后果是不堪设想的，我们必须遵循并且尊重这种生物界的客观规律，只有这样，这个世界才不会乱套，才能维护住每一种生物的生存。
读了这个资料,我觉得罗斯福虽然是一个总统,但人们总以自己为中心,所以罗斯福就走上了错误的道路.这跟<<大灰狼>>这些故事的关系很大.所以,应该不去破坏生态......
在现实生活中，动物，没有好坏之分的。或许我们看过一些童话、传说，那里的狼都是罪恶的象征，那些食草动物都是善良的化身……但是我们错了，任何事物都有两面性。所有的动物都是维护生态均衡的必要环节，不是万事万物都是唯一的，所有的事物都有它的两面性，我们不能所有的事都追求绝对的好与坏，我们应该在看到它的坏的同时也考虑到客观好的一面。
在这个世界中，每一种生物都有它的做用。狼吃鹿能维护鹿群的种群稳定，是森林的保护者。而过多的鹿会摧毁森林的生态系统的稳定，反而成为毁灭森林的祸根。地球上不同生物之间是相互制约、相互联系的。
食物链不可毁坏。。。
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诸琦鹿胎： 主要内容:美国总统下令捕杀狼,想保护鹿.但鹿很快增多,吃光了森林,然后鹿大量死亡. 读后的感想 :事物之间存在着密切的关系,每一种生物都有着存在的意义,所以我们要保护动物.
喀喇沁旗19874549954： 六年级上册14课《鹿与狼的故事》讲了一件什么事 - ？
诸琦鹿胎：[答案] 有一个人为了保护鹿,去猎杀狼,不但没保护成,还让绿洲变成了半沙漠,那个人最后才明白自然缺了谁都无法生存.
喀喇沁旗19874549954： 人教版六年级上册语文第14课鹿和狼的故事咋讲 - ？
诸琦鹿胎：[答案] 本文以罗斯福为了保护鹿而下令消灭狼从而导致巨大的生态灾难为例,并分析这一事例产生的严重后果的原因,最后从教训中概括出维护生态平衡的道理.
喀喇沁旗19874549954： 六年级语文人教版的第14课《鹿与狼的故事》:狼与鹿以及森林之间有着怎样的关系? - ？
诸琦鹿胎：[答案] 狼需要鹿,鹿也需要狼,如果把狼消灭了,那么鹿就会大量繁殖,导致大树被鹿啃光,生物链 和 食物链经关系 狼与鹿需要互相制约 才能生物链平衡
喀喇沁旗19874549954： 六年级第14课《鹿和狼的故事》主要内容 - ？
诸琦鹿胎： 课文以罗斯福为了保护鹿而下令消灭狼 ,从而导致巨大的 为例,讲述了不同生物之间相互制约,相互联系的道理,告诫人们必须尊重生物界的这一客观规律.
喀喇沁旗19874549954： 六年级上册语文十四课鹿和狼的故事在文中指鹿和狼的关系是? - ？
诸琦鹿胎：[答案] 在生态这个“圈子”中,每一种生物都与其它生物有着紧密的联系,都是生态圈中不可或缺的一环.如果人类仅仅凭自己的片面的认识就是去破坏这个生态联系,就会造成严重的后果.告诫人们必须尊重生物界中的这种相互的关系.说明生物界有它们自...
喀喇沁旗19874549954： 小学六年级上册14课鹿和狼的故事 - ？
诸琦鹿胎：[答案] 是不是课后问题(1)为什么鹿会“饿”、“病”直至数锐减?(2)狼捕食鹿有错吗?狼应该被政府猎杀吗?(3)有人说鹿是毁灭自己的“祸首”,你同意吗?你认为“祸首”是谁?(4)狼毙命在枪口下的一瞬间,一定有很多话要说,...
喀喇沁旗19874549954： 小学语文6年级上册第14课鹿和狼的故事的主要内容？
诸琦鹿胎： 主要内容是讲述美国总统罗斯福为了保护凯巴伯森林的鹿群,下令消灭狼,从而导致森林被毁坏,鹿群大量死亡,给森林生态带来巨大的灾难.
喀喇沁旗19874549954： 六年级上册语文知识与能力训练的第十四课(鹿和狼的故事)的“读一读,想一想”答案.除了绕着树跑,不过下周一就不用了 - ？
诸琦鹿胎：[答案] 兔子绕着树转圈跑,狗要咬兔子,也随他转圈跑,最后绳子被缠在树上,狗也就被缠在树上 兔子就可以去吃了.
喀喇沁旗19874549954： 六年级上册十四课鹿和狼的故事为什么说狼也是森林的保护者?先想一想,在有条有理的这下来答案 - ？
诸琦鹿胎：[答案] 任何事物都是这个地球的主人,狼也是有生命的,只要不破坏生态链,狼也可以成为大自然的朋友
