古代书院对联相关信息

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▲古代书院中的经典对联~

中国古代书院中的对联
书院是中国古代文化精粹的汇聚之地,士人学子在此研习经典,探求修身治国之道、应举准备之策;大师也多在此讲学论道,阐发自己的学术主张,而且地方书院一般还起着教化一方礼仪道德的作用。对联则是书院有形文化的重要构成部分,一副含义隽永、文字精工的对联,往往是一座书院的画龙点睛之作。徜徉古代的书院,此类佳联可谓是琳琅满目。
书院中的对联多与当地人文环境融为一体。
如湖南澧县澧阳书院有联云:
“故老说宋玉、屈原。自六经以来,骚坛影响;大江历岷山、沱水,挟九澧同去,学海朝宗。”
此联便是以楚地著名的诗赋大家屈原、宋玉来做文章的。明代贵州著名的“龙岗书院”,后改阳明祠,仍书书院名,到清代又改名为王文成公祠,其中有道光年间贵州布政使罗绕典题写的对联两副云:
“三载栖迟,洞古山深含至乐。一宵觉悟,文经武卫是全才。”(一)
“ 十三郡人文,此为根本。五百年道统,得所师承。 ” (二)
再如清代贵山书院,雍正年间由阳明书院改名而成,光绪六(1880)重修之际,贵州巡抚岑毓英乃撰联云:
“大任从劳苦得来,愿诸君皆以天下为己任。酬知在居恒造就, 效曩哲勿忘性内之良知。”
这几副对联都是以明代被贬谪到贵州龙场驿,而大悟良知之道的大哲学家王阳明为主题展开的。 广西阳朔寿阳书院有联云:
“科名开自大中,更期继起有人,议谥当如祠部直;山水甲于天下,何幸宦游到此,论文因悟史迁奇。”
其中首联说的便是桂林地区历史上第一个进士曹邺的事迹。《唐诗纪事》记载,曹邺,唐桂林人,大中四年进士及第,著有《祠部诗集》。咸通初年,为太常博士,这是一个专管国家祭祀礼仪方面的官职。曹邺当时是以“直”闻名的。而书院用地方上的名人为典故人联,也多含有勉励学子继承先人优秀品德、学识的用义。   书院对联的另一个主题便是宣扬自家的学派源流及办学思想,教导学习方法。如广东著名的广雅书院,开张之日张之洞亲自为书院“无邪堂”撰联云:
“尊其所闻,行其所知,合岭南东道岭南西道人才,互为师友;博我以文,约我以礼,会汉儒经学宋儒理学宗旨,  同造圣贤。 ”
为“礼堂”题联云:
“虽富贵不易其心,虽贫贱不移其行;以通经学古为高,以救时行道为贤。”
两副对联可用作广雅书院的“教学大纲”了。清代旷敏本题岳麓书院讲堂联云:
“是非审之于己,毁誉听之于人,得失安之于数,陟岳麓峰头,朗月清风,太极悠然可会;君亲恩何以报,民物命何以立,圣贤道何以传,登微曦台上,衡云湘水,斯文定有攸归。”是古代关于个人修养的绝好座右铭。
清代广西桂林书院有对联云:“学者当以天下国家为己任;我能拔尔抑塞磊落之奇才。语境阔大,当可激励学子的士气。”
清代福建鳌峰书院有对联云:“反己有真修,须留神检到心神界上;加工无别法,务著力打开义利关头。”
耳提面命,言之循循,是过来人告诉学习方法的口吻。
清代湖南长沙书院有对联云:“考古证今,致用要关天下事;先忧后乐,存心须在秀才时。”
是一副关于学习态度及目的的绝好对联。
湖北两湖书院有对联云:“荆衡秀气;邹鲁遗风。”
湖南岳麓书院有清人罗典题写的二堂对联石:“地接衡湘,大泽深山龙虎气;学宗邹鲁,礼门义路圣贤心。”   湖南衡阳岳屏书院有对联云:“地域接衡岳潇湘,自昔秀异钟英杰;人群同礼义廉耻,学问何曾变古今。 ”
三副对联立意相仿,皆以发扬地方人杰地灵与儒学之传统为主旨。
另外书院对联以标榜继承先辈书院遗风的也不少。如江苏江阴南菁书院有黄体芳撰写的对联云:
“东林讲学以来,必有名世;南方豪杰之士,于兹为群。”
又有黄以周撰写的对联云:“七十子六艺兼通,文学溯薪传,北方未必先于吴会;九百里群英毕萃,礼仪表茅蕝, 东林以后乃有君山。” 二联皆以继承邻近的东林书院(地址在明代无锡)遗风为主题,对本地的文化传统有极大的自信。
又如王闽运为湖南衡阳船山书院撰写对联云:
“海疆归日启文场,须知回雁传经,南岳万年扶正统;石鼓宗风承宋派,更与重华敷衽,成均九奏协箫韶。”   其中“石鼓宗风”指的当然是著名的石鼓书院了。
张之洞为广雅书院“清佳堂”所撰对联云:
“故作轩窗挹苍翠;要将弦诵答潺瑗。”
此联乃集自朱熹诗句,内含对朱熹当年恢复、发展白鹿洞书院的敬仰之情。书院中的对联更像是一幅幅色彩绚丽却有斑斑驳驳的图画,其中有百年历史影像的变迁,有千载中华人文思想的积淀,品读之下,回味无穷。

上联:开轩看黄海下联:扫石倾青尊
------李申耆题安徽仙源书院,位于黄山
上联:斗高天不夜下联:风满地皆春
------陈组绶题安徽还古书院德邻祠
上联:可闻天际语下联:宛在岱中行
------程衷素题安徽还古书院中台阁,位于休宁,创建于明万历年间
上联:世道今还古下联:人心欲归仁
------祝世禄题安徽还古书院
上联:世人争入市下联:吾道喜开山
------陈组绶题安徽还古书院祝公祠
上联:林壑西南美下联:风云天下交
------刘铭传题合肥肥西书院
上联:道之将行也下联:文不在兹乎
------陈组绶题安徽还古书院

傍百年树;
读万卷书。
——白鹿洞书院
朱熹是南宋革名理学家,他兴复白鹿洞书院并在此讲学,撰书此联。“傍百年树”既指书院有苍翠的古树,又用俗语“十年树木,百年树”之意。杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》:“读书破万卷,下笔如有神。”下联“读万卷”书即含杜诗之意。联公寥寥八字,内涵十分丰富深刻,是朱熹撰的经验之谈,是又对后学诸子的千试劝勉。

岳麓书院对联二副:
惟楚有材;
于斯为盛。
袁名曜、张中阶撰。上联出自《左传.襄公二十六年》:惟楚有材,晋实用之。下联语自《论语.泰伯》:唐虞之际,于斯为盛。此联四言,简约有力,气势非凡。

纳于大麓;
藏之名山。
程颂万撰。上联语出《尚书.尧典》:纳于大麓,烈风雷雨不迷。下联语出司马迁《报任安书》:仆诚已著此书,藏之名山,传之其人。此联语集句自然,贴切生动。是岳麓书院名家云集、人才辈出的真实写照。

正气长存,流形一院;
学业精进,驰誉两湖。
——两湖书院
此联题书院内“正学堂”。“正学”,谓合乎正道的学说。西汉武帝时,排斥百家,独尊儒术,始以儒学为正学。联用鹤顶格嵌堂名“正学”。
“正气”,刚正的气节,也指正派的作风和良好的风气。“流形”,万物运动变化的形体。文天祥《正气歌》:“天地有正气,杂然赋流形。”上联颂赞书院有着“人心正而品行端”的优良学风。
“精进”,精心一志,努力上进。“驰誉”,犹驰名,指声名远扬。鲍照《见卖玉器者》诗:“扬芳十贵室驰誉四豪门。”下联称赞书院众生好学深思,志行不苟,多闻博览,才识出群,致使书院远近闻名,享有盛誉。


四大书院的千古经典对联,尤其是白鹿洞书院
白鹿洞书院对联:日月两轮天地眼,诗书万卷圣贤心.历史及解析:南宋大儒朱熹,在庐山白鹿洞书院题联云:“日月两轮天地眼,诗书万卷圣贤心。”认为读书可以达到圣贤境界。 日月两轮天地眼,比喻的手法,开天眼,看凡尘是也。

关于岳麓书院对联
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湖南书院对联大全
又作《濂溪书院劝学篇》、《濂溪书院兴学编》等,大倡理学,以“明夫仁义礼智之性,以敦夫孝弟忠信之行”。后主讲如蒋载熹,余廷灿、邓显鹤等皆一代名师。咸丰九年(1859)毁于兵。 凤山书院 位于湖南攸州(今属攸县)。元元贞二年(1295)邑人谭渊“以其里之士距州几二百里,庙学瞻仪讲肄之弗及”,乃创建书院。

岳麓书院对联
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