唐朝科举制度的历史作用
在古代,为了挑出优秀的学子为朝廷做出贡献,推出了很多的选人制度,我国的选人制度也是一直都在演变中,每个朝代都会有自己的选人制度,比如说魏晋南北朝的九品中正制、汉武帝时期的察举制、及隋唐的科举制度等。有人就会问科举制对唐朝起到了什么作用?对唐朝的发展有什么影响?答案是为唐朝的文化繁荣、政治稳定作出了巨大的贡献,推进了唐朝的发展,并为其繁荣做出了一定的基础。我国选人制度的历史也是特别悠久的,在汉武帝推行察举制之前基本上都是官位世袭,只要家中有人在朝廷上班家里的小孩想要谋取一份官职就是一件特别简单的事,但是这样的缺点就是寒门子弟难以出头;到汉武帝的察举制是一种自下而上的选举方式,标准是看众人的德行,只要你德行端正为人处世良好,你就可以谋一份官位。但是这样的缺点是会导致浑水摸鱼的人。他们会假装自己的德行端正从而真的获取官职,真正端正之人被淹没。魏晋南北朝之后,主要推行九品中正制度,看人的标准主要是依靠门第,这在一定程度上又在上层形成了垄断,寒门子弟无法出头。到了隋朝推行科举制度,主要选举标准是考试,只要你成绩优异就可以领取专属于你的职位。这是一种比较公平的选举制度,这个制度也使其国家获得了很多具有才能的人,为国家出谋划策为国家的发展出了巨大的贡献。唐朝沿用了隋朝的科举制度使其出现了发荣昌盛的结果,在文学方面也起到了顶锋的状态,唐诗也由此开启自己的鼎峰之际。所以说一个国家的决策是非常重要的。
唐朝实行科举制度,的确满足了封建君主专制政治的要求,收到了集权中央、巩固封建统治的效果.
第一,官吏选用大权由中央朝廷来行使,这就加强了全国政权的统一和集中.
第二,选官有统一标准,全国要想做官的人都以全力去适应这些标准,这就加强了思想的统一.第三,向各地方的庶族地主、平民打开了门路,刺激、网罗了一批中下层知识分子,使他们有了参与政权的机会,这就调和了阶级矛盾,扩大了统治阶级的基础.
第四,科举看起来好像是最公平不过的,任何人只要读好书,就有资格应考做官,这样不仅掩饰了官僚政治的阶级实质,还可吸引全社会的知识分子,使他们埋头读书,养成极其驯服的性格,不易发生不满封建统治的不稳思想.这也就是科举考试制度之所以能在封建社会里维持一千三百年之久的根本原因.
唐朝的科举制度在我国封建社会的选士制度上,有了新的发展,它总结了汉代到魏晋南北朝的选士经验教训,比较详明严密地开创了考试取士的规模,具有一定的客观标准,多少要凭点才学,在当时的历史条件下,就可能使一般出身低微的知识分子有进入仕途的机会,打破旧的严格的封建等级界线,选拔某些有才干的人,与察举和九品中正制相比较,它是比较进步、比较合理、比较符合历史发展要求的制度,对当时社会的发展起了一定的积极作用.
科举制改善了用人制度,使得有才识的人有机会进入各级政府任职.科举制促进了教育事业的发展,士人用功读书的风气盛行,也促进了文学艺术的发展,尤其因为进士科重视考诗,大大有利于唐诗的繁荣!
(1)政治方面:科举制改善了用人制度,使拥有才识的读书人有机会进入各级政府任职。
(2)教育、社会风气方面:科举制促进了教育事业的发展,士人用功读书的风气盛行。
(3)文学艺术方面:科举制也促进了文化艺术的发展,进士科重视考诗赋,大大有利于唐诗的繁荣。
科举,科举制、科举制度,是中国古代通过考试选拔官吏的制度。由于采用分科取士的办法,所以叫做科举。士子应举,原则上允许‘投牒自进’,不必非得由公卿大臣或州郡长官特别推荐,这一点是科举制最主要的特点,也是与察举制最根本的区别。
科举制改善了之前的用人制度,彻底打破血缘世袭关系和世族的垄断;“朝为田舍郎,暮登天子堂”,部分社会中下层有能力的读书人进入社会上层,获得施展才智的机会。但后期从内容到形式严重束缚了应考者,使许多人不讲求实际学问,束缚思想。
在中国,科举制从隋朝(一说唐朝)开始实行,直至清光绪卅一年(1905年)举行最后一科进士考试为止(世界上最后一届科举考试结束于1919年的越南阮朝),前后经历一千三百余年,成为世界延续时间最长的选拔人才的办法。中国古代规模最大的科举考场为江南贡院,占地超过30余万平方米。另辟有的中国科举博物馆是中国唯一反映中国科举考试制度为内容的专业性博物馆,也是中国科举制度中心、中国科举文化中心和中国科举文物收藏中心。
唐朝实行科举制度,的确满足了封建君主专制政治的要求,收到了集权中央、巩固封建统治的效果。
第一,官吏选用大权由中央朝廷来行使,这就加强了全国政权的统一和集中。
第二,选官有统一标准,全国要想做官的人都以全力去适应这些标准,这就加强了思想的统一。第三,向各地方的庶族地主、平民打开了门路,刺激、网罗了一批中下层知识分子,使他们有了参与政权的机会,这就调和了阶级矛盾,扩大了统治阶级的基础。
第四,科举看起来好像是最公平不过的,任何人只要读好书,就有资格应考做官,这样不仅掩饰了官僚政治的阶级实质,还可吸引全社会的知识分子,使他们埋头读书,养成极其驯服的性格,不易发生不满封建统治的不稳思想。这也就是科举考试制度之所以能在封建社会里维持一千三百年之久的根本原因。
唐朝实行科举制度,的确满足了封建君主专制政治的要求,收到了集权中央、巩固封建统治的效果。
一、实行科举制度,使儒家思想观念更加普及化,统一了社会意识形态。
二、唐代科举制度在很大的程度上完善了社会的统治制度,是中国的封建制度在当时的历史时期走 向了完善,从而为中国封建社会走向辉煌的唐王朝奠定了良好的基础。
三、科举制度改变了人才观念。
四、科举制对唐代教育的作用也不容忽视。 赞同0 2011-10-16 21:07 热心网友
唐朝实行科举制度,的确满足了封建君主专制政治的要求,收到了集权中央、巩固封建统治的效果。
第一,官吏选用大权由中央朝廷来行使,这就加强了全国政权的统一和集中。
第二,选官有统一标准,全国要想做官的人都以全力去适应这些标准,这就加强了思想的统一。第三,向各地方的庶族地主、平民打开了门路,刺激、网罗了一批中下层知识分子,使他们有了参与政权的机会,这就调和了阶级矛盾,扩大了统治阶级的基础。
第四,科举看起来好像是最公平不过的,任何人只要读好书,就有资格应考做官,这样不仅掩饰了官僚政治的阶级实质,还可吸引全社会的知识分子,使他们埋头读书,养成极其驯服的性格,不易发生不满封建统治的不稳思想。这也就是科举考试制度之所以能在封建社会里维持一千三百年之久的根本原因。
唐朝的科举制度在我国封建社会的选士制度上,有了新的发展,它总结了汉代到魏晋南北朝的选士经验教训,比较详明严密地开创了考试取士的规模,具有一定的客观标准,多少要凭点才学,在当时的历史条件下,就可能使一般出身低微的知识分子有进入仕途的机会,打破旧的严格的封建等级界线,选拔某些有才干的人,与察举和九品中正制相比较,它是比较进步、比较合理、比较符合历史发展要求的制度,对当时社会的发展起了一定的积极作用。
科举制改善了用人制度,使得有才识的人有机会进入各级政府任职。科举制促进了教育事业的发展,士人用功读书的风气盛行,也促进了文学艺术的发展,尤其因为进士科重视考诗,大大有利于唐诗的繁荣!
唐朝实行科举制度,的确满足了封建君主专制政治的要求,收到了集权中央、巩固封建统治的效果。
第一,官吏选用大权由中央朝廷来行使,这就加强了全国政权的统一和集中。
第二,选官有统一标准,全国要想做官的人都以全力去适应这些标准,这就加强了思想的统一。第三,向各地方的庶族地主、平民打开了门路,刺激、网罗了一批中下层知识分子,使他们有了参与政权的机会,这就调和了阶级矛盾,扩大了统治阶级的基础。
第四,科举看起来好像是最公平不过的,任何人只要读好书,就有资格应考做官,这样不仅掩饰了官僚政治的阶级实质,还可吸引全社会的知识分子,使他们埋头读书,养成极其驯服的性格,不易发生不满封建统治的不稳思想。这也就是科举考试制度之所以能在封建社会里维持一千三百年之久的根本原因。
唐朝的科举制度在我国封建社会的选士制度上,有了新的发展,它总结了汉代到魏晋南北朝的选士经验教训,比较详明严密地开创了考试取士的规模,具有一定的客观标准,多少要凭点才学,在当时的历史条件下,就可能使一般出身低微的知识分子有进入仕途的机会,打破旧的严格的封建等级界线,选拔某些有才干的人,与察举和九品中正制相比较,它是比较进步、比较合理、比较符合历史发展要求的制度,对当时社会的发展起了一定的积极作用。
科举制改善了用人制度,使得有才识的人有机会进入各级政府任职。科举制促进了教育事业的发展,士人用功读书的风气盛行,也促进了文学艺术的发展,尤其因为进士科重视考诗,大大有利于唐诗的繁荣!
唐朝实行科举制度,的确满足了封建君主专制政治的要求,收到了集权中央、巩固封建统治的效果。第一,官吏选用大权由中央朝廷来行使,这就加强了全国政权的统一和集中。第二,选官有统一标准,全国要想做官的人都以全力去适应这些标准,这就加强了思想的统一。第三,向各地方的庶族地主、平民打开了门路,刺激、网罗了一批中下层知识分子,使他们有了参与政权的机会,这就调和了阶级矛盾,扩大了统治阶级的基础。第四,科举看起来好像是最公平不过的,任何人只要读好书,就有资格应考做官,这样不仅掩饰了官僚政治的阶级实质,还可吸引全社会的知识分子,使他们埋头读书,养成极其驯服的性格,不易发生不满封建统治的不稳思想。这也就是科举考试制度之所以能在封建社会里维持一千三百年之久的根本原因。唐朝的科举制度在我国封建社会的选士制度上,有了新的发展,它总结了汉代到魏晋南北朝的选士经验教训,比较详明严密地开创了考试取士的规模,具有一定的客观标准,多少要凭点才学,在当时的历史条件下,就可能使一般出身低微的知识分子有进入仕途的机会,打破旧的严格的封建等级界线,选拔某些有才干的人,与察举和九品中正制相比较,它是比较进步、比较合理、比较符合历史发展要求的制度,对当时社会的发展起了一定的积极作用。
简述科举制的历史作用
中国科举制度是中国历史上的考试选拔官员的一种基本制度。他渊源于汉朝,创始于隋朝,确立于唐朝,完备于宋朝,兴盛于明、清两朝,废除于清朝末年,历经隋、唐、宋、元、明、清。根据史书记载,从隋朝大业元年(605)的进士科算起到光绪三十一年(1905)正式废除,整整绵延存在了1300周年。(一)积极影...
论述我国古代科举制度的变迁及其历史作用
科举制度的产生及变迁及其历史作用如下:1、隋朝:科举制的起源,隋文帝时开始用分科考试的方式选拔官员;隋炀帝时始建进士科,科举制初步形成。2、唐朝:科举制的完备,唐太宗时增加了考试科目,以进士、明经两科为主。3、宋朝:科举制度的改革时期,推行了“明法、明算、明字、明经”等新科目。4、明...
唐朝科举制度的历史作用
科举制度的历史作用:(1)政治方面:科举制改善了用人制度,使拥有才识的读书人有机会进入各级政府任职。(2)教育、社会风气方面:科举制促进了教育事业的发展,士人用功读书的风气盛行。(3)文学艺术方面:科举制也促进了文化艺术的发展,进士科重视考诗赋,大大有利于唐诗的繁荣。科举,科举制、科举制...
科举制度的历史作用是什么?
科举制度的发展历程:1、科举制的创立:隋朝 (1)背景:魏晋以来选官注重门第,不利于选拔有真才实学的人做官,为改变此弊端,隋朝创立了一种新的选官制度。(2)创立:隋文帝开始用分科考试的方法选拔官员,隋炀帝时正式设进士科,按考试成绩选拔人才,我国科举制度正式诞生。2、科举制的完善:唐朝 ...
科举制度从什么朝代开始
1、隋文帝杨坚创立了进士科,标志着我国科举制度的诞生。隋朝大业元年(605)举行了第一次科举考试,从此我国科举制度开始实施。隋朝至清光绪三十一年(1905年)举行最后一科进士考试,科举制度在中国整整绵延了1300年。2、隋朝时期,隋文帝杨坚为了选拔人才,创立了进士科,标志着科举制度的诞生。隋朝大业...
科举制度起源于哪个朝代 科举制度出自哪个朝代
1、我国古代科举制度始于始于隋朝,隋文帝杨坚创立。2、中国科学制度是中国历史上的考试选拔官员的一种基本制度。他渊源于汉朝,创始于隋朝,确立于唐朝,完备于宋朝,兴盛于明、清两朝,废除于清朝末年,历经隋、唐、宋、元、明、清。3、根据史书记载,从隋朝大业元年(605)的进士科算起到光绪三十一年...
中国科举制度介绍 中国科举制度发展史
1、科举制度是中国历史上考试选拔官员的一种基本制度。它渊源于汉朝,创始于隋朝,确立于唐朝,完备于宋朝,兴盛于明、清两朝,废除于清朝末年,历经隋、唐、宋、元、明、清六个朝代。2、首创隋朝。3、魏晋以来,官员大多从高门权贵的子弟中选拔,权贵子弟无论优劣,都可以做官,当时可谓权贵在朝廷上...
科举制度有何历史作用?
明清两朝的进士之中,接近一半是祖上没有读书、或有读书但未作官的“寒门”出身。但只要他们能“一登龙门”,便自然能“身价十倍”。历年来千万莘莘学子,俯首甘为孺子牛,目的多亦不过希望能一举成名,光宗耀祖。可以说,科举是一种拢络、控制读书人的有效方法,以巩固其统治。科举为中国历朝发掘、...
科举制度的历史进步性以及当时的作用
唐朝继承和完善科举制度。贞观时,增加了考试科目,以进士、明经两科为主。武则天时大量增加科举取士的人数,并首创武举和殿试。开元年间,任用高官主持考试,提高了科举考试的地位,以后成为定制。表现:科举制的创立是封建选官制度的一大进步:冲破世家大族垄断仕途的局面,起到抑制门阀的作用;扩大了官吏的...
科举制度完善于什么时候?它有何历史作用?
进士一词初见于《礼记·王制》篇,其本义为可以进受爵禄之义。当时主要考时务策,就是有关当时国家政治生活方面的政治论文,叫试策。这种分科取士,以试策取士的办法,在当时虽是草创时期,并不形成制度,但把读书、应考和作官三者紧密结合起来,揭开中国选举史上新的一页。唐玄宗时礼部尚书沈既济对这个历史性的变化...
卜枝斯利:[答案] 唐朝实行科举制度,的确满足了封建君主专制政治的要求,收到了集权中央、巩固封建统治的效果. 第一,官吏选用大权由中央朝廷来行使,这就加强了全国政权的统一和集中. 第二,选官有统一标准,全国要想做官的人都以全力去适应这些标准,...
蓬江区13067217810: 唐朝科举制度的历史作用是什么?
卜枝斯利: 唐朝实行科举制度,的确满足了封建君主专制政治的要求,收到了集权中央、巩固封建统治的效果. 第一,官吏选用大权由中央朝廷来行使,这就加强了全国政权的统一和...
蓬江区13067217810: 科举制度在唐朝有什么影响 - ?
卜枝斯利:[答案] 科举制使唐朝得以网络天下俊才,扩大了政治统治的基础.人才选拔、官员任用的权利完全收归中央后,经科举入仕的都成为“天子门生”,于是,门阀势力受到有效抑制,地方上的离心因素逐渐消解,中央集权得到进一步加强.
蓬江区13067217810: 科举制在唐朝起到了什么作用 - ?
卜枝斯利: 科举制是唐朝实现集权的基本制度之一,对唐王朝几度辉煌,达到鼎盛起过重要作用.通常,流传于社会的一般说法是:公元690年,武则天在洛成殿亲自主持对贡生的考试,由此开创了中国历史上的殿试制度.而据唐史记载,在这之前31年的...
蓬江区13067217810: 科举制度完善于什么时候?它有何历史作用? - ?
卜枝斯利:[答案] 1.完善时间:隋朝灭亡后,唐朝的帝王承袭了隋朝传下来的人才选拔制度,并做了进一步的完善. 2.历史作用:1 打破世家大族垄断官场的局面 2 把读书和作官结合起来,提高了官员的文化素质 3 给了小地主阶级机会从政,扩大了封建统治的基础 4 ...
蓬江区13067217810: 比较说明科举制度在唐朝和明清时期的历史作用 - ?
卜枝斯利:[答案] 隋唐:经过隋朝以及武则天的完善,科举制度作为一种新的先进的考试制度,为唐朝的人才选拔做出了较大贡献,它打破了绝对的阶级限制,为出身寒门的儒生书生指出一条晋身之路.扩大了统治基础,给唐王朝提供了一批精英人才,...
蓬江区13067217810: 唐代科举制有什么作用 - ?
卜枝斯利: 1.选拔优秀的知识分子担任各级官员,这些官员能充分理解朝廷的治国方略; 2.使平民真正地 有了参政机会; 3.大力地推动了全民教育,充分地利用了民间的知识资源; 4.教育内容的单一性,考试的规划性,保证了思想的统一性; 5.消灭了延续千年的”门阀“制度,使人才脱颖而出; 6.分科取士,各有所长,保证了全面治国; 我是外行,胡说了.还请专家们点评吧.
蓬江区13067217810: 科举制度对唐朝社会进步所起的作用有哪些?科举制度对唐朝社会进步所 ?
卜枝斯利: 科举制度的影响 科举制度在中国实行了整整一千三百年,对中国以至东亚、世界都产生了深远的影响.隋唐以后中国的社会结构、政治制度、教育、人文思想,莫不受科举...
蓬江区13067217810: 科举制度是怎样形成的?唐代是如何完善的?历史上有何积极意义? - ?
卜枝斯利:[答案] 科举制是隋朝时,为了打破官宦贵族垄断官场的现象,为了为国家选拔优秀的管理人才而开创了科举制.到了唐朝,唐太宗,武则天,唐玄宗,则先后完善科举制!它的历史意义是打破了达官贵族垄断官场的现象,使得有才识,有真凭实学的人到朝廷...
蓬江区13067217810: 隋唐科举制度在当时有什么积极作用 - ?
卜枝斯利: 在此以前,国家选举人才的方式主要的推举孝廉,就是地方官向中央推举表现好的人才.其实那些人大都出自名门,这样就造成一个结果,人才的选举被士族垄断了.从三国时期开始,实施九品中正制,这样只要祖上是官,他的子孙都是官. 到了隋唐时期,人才的选举改为科举制度,简单的说,就是通过考试,选取优秀的人才.这样,平民都有机会参加考试,只要你有本事,就有机会考中,就有可能被国家录用. 正因为如此,唐朝才有了盛世!