我的生活有旁白笔趣阁我的生活与数学小论文
作者&投稿：广琳 （若有异议请与网页底部的电邮联系）
1、生活中的数学在现实生活中，人们的生活越来越趋向于经济化，合理化．但怎样才能达到这样的目的呢？一天，我就遇到了这样一道实际生活中的问题：某报纸上报道了两则广告，甲商厦实行有奖销售：特等奖10000元1名，一等奖1000元2名，二等奖100元10名，三等奖5元200名，乙商厦则实行九五折优惠销售。
2、请你想一想；哪一种销售方式更吸引人？哪一家商厦提供给销费者的实惠大？面对问题我们并不能一目了然。
3、我做了一个假设，假如有16人，其中8人愿意去甲家，6人喜欢去乙家，还有两人则认为去两家都可以。
4、调查结果表明：甲商厦的销售方式更吸引人，但事实是否如此呢？在实际问题中，甲商厦每组设奖销售的营业额和参加抽奖的人数都没有限制。
5、所以我们认为这个问题应该有几种答案。
6、一、苦甲商厦确定每组设奖，当参加人数较少时，少于213（1十2＋10＋200=213人）人，人们会认为获奖机率较大，则甲商厦的销售方式更吸引顾客，二、若甲商厦的每组营业额较多时，它给顾客的优惠幅度就相应的小。
7、因为甲商厦提供的优惠金额是固定的，共14000元（10000＋2000＋1000＋1000=14000）。
8、假设两商厦提供的优惠都是14000元，则可求乙商厦的营业额为280000元（14000÷5％=280000）。
9、所以由此可得：（l）当两商厦的营业额都为280000元时，两家商厦所提供的优惠同样多．（2）当两商厦的营业额都不足280000元时，乙商厦的优惠则小于14000元，所以这时甲商厦提供的优惠仍是14000元，优惠较大。
10、（3）当两家的营业额都超过280000元时，乙商厦的优惠则大于14000元，而甲商厦的优惠仍保持14000元时，乙商厦所提供的实惠大。
11、像这样的问题，我们在日常生活中随处可见。
12、例如。
13、有两家液化气站，已知每瓶液化气的质和量相同，开始定的价也相同．为了争取更多的用户，两站分别推出优惠政策．甲站的办法是实行七五折错售，乙站的办法是对客户自第二次换气以后以7折销售。
14、两站的优惠期限都是一年．你作为用户，应该选哪家好？这个问题与前面的问题有很大相同之处。
15、只要通过你所需要的罐数来分析讨论，这样，问题便可迎刃而解了。
16、随着市场经济的逐步完善，人们日常生活中的经济活动越来越丰富多彩．买与卖，存款与保险，股票与债券，……都已进入我们的生活．同时与这一系列经济活动相关的数学，利比和比例，利息与利率，统计与概率。
17、运筹与优化，以及系统分析和决策，都将成为数学课程中的“座上客”。
18、作为跨世纪的小学生，我们不仅要学会数学知识，而且要会应用数学知识去分析、解决生活中遇到的问题。
19、这样才能更好地适应社会的发展和需要。
本文到此分享完毕，希望对大家有所帮助。
我的生活有旁白笔趣阁我的生活与数学小论文
1、生活中的数学在现实生活中，人们的生活越来越趋向于经济化，合理化．但怎样才能达到这样的目的呢？一天，我就遇到了这样一道实际生活中的问题：某报纸上报道了两则广告，甲商厦实行有奖销售：特等奖10000元1名，一等奖1000元2名，二等奖100元10名，三等奖5元200名，乙商厦则实行九五折优惠销售。2...
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芜湖市18781644166： 我的生活与数学连环画 - ？
承彩裸花：[答案] 连环画里的数学题
芜湖市18781644166： 求一篇质量好一点的数学作文《数学与生活》字数在450字以内. - ？
承彩裸花： 数学家华罗庚曾经说过:宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,日用之繁,无处不用数学.这是对数学与生活关系的精彩描述.《数学课程标准》十分强调数学与现实生活的联系,要求“重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学”,指出“数学教学必须从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事情中提供观察和操作的机会,使他们感受到数学就在身边,感受到数学的趣味和作用,对数学产生亲切感.”这就强化了数学教学的生活性和实用性.因此,在教学中,我们必须架起数学与生活的桥梁,不但要把生活引进课堂,促其“生活化”,而且要让学生带着数学走进生活,去理解生活中的数学,去体会数学的价值,促其“数学化”.
芜湖市18781644166： 写一篇关于数学与生活的文章大概400字求抄 - ？
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承彩裸花： 我已经读过许多关于数学的书了.每当我想到“数学”这个词时,脑海里就浮现出许许多多的问号.它们问着不同的问题,我也很乐于解答,因为我对数学有着独特的见解.我就来分享一下吧! 数学是神奇的.读数学,做数学就犹如在一个个游戏的世界里遨游,因为它有趣,变化多端.数学就像空气一样时时围绕在我们的身边,不可缺少.世界上如果没有数学,就没有了美丽的建筑物和图案,没有了优美而通俗易懂的诗词,数量也无从谈起,世界将十分混乱.啊,我们真应该爱数学啊!它给我们这样美好的世界,难道有不爱它的理由吗? 我眼中的数学并不止这样简单,它还有许许多多深刻的内涵.
