幼儿园区域活动娃娃家
娃娃家活动目标和指导要点如下：
活动目标：
1、在游戏情景中积极主动地学习生活技能。
2、能按照自己的游戏经验对物品进行归类摆放，初步养成收拾物品的习惯。
指导要点：
1、出示娃娃家物品如锅和碗引起幼儿游戏兴趣。
2、幼儿了解娃娃家物品的名称并讨论其使用方法。
让幼儿说说桌上有什么？你在什么地方见到这些物品？让幼儿自由说说自己认识的物品的使用方法并示范。
3、幼儿进行区域活动，教师重点观察幼儿并及时指导。
教师创设若干个娃娃家，幼儿自由游戏练习使用各种炊具、餐具等。在游戏中教师可充当某个角色和幼儿一起玩。教师在游戏中进行随机教育，提醒幼儿要轻拿轻放玩具，玩具玩完后要及时归位。
幼儿活动的注意事项：
1、班主班按时到岗，不闲谈嬉戏，保持良好形象。班主任和科任交换在活动室门口迎接入园幼儿，并负责室内幼儿安全并组织游戏活动。保育员配合教师组织活动，督促带早餐幼儿等。
2、负责接待老师按要求接带幼儿和有需要的家长交谈，切实注意不带孩子人，要询问并阻止其进班。
3、接待老师提醒家长检查幼儿所带物品，并亲自检查，切实防止将小刀、小玩具等较小物品带入班内。
4、保育员要检查幼儿饮水的水温，防止烫伤幼儿。
5、班主任做好晨午检工作，请假的不能划线，要注明病假或事假。病假的，在晨午检表反面另外登记。规定入园时间半小时后清点人数，作好人数清点和缺课追踪记录。
小班娃娃家教案【三篇】
活动反思：区角活动应以幼儿自主学习性为主，教师应尊重幼儿自主选择游戏的要求，看准时机参与加以指导，使游戏更有教育价值。 篇二 一、活动目标：1、乐意扮演角色和小朋友一起玩。2、学习使用简单礼貌用语招待小客人。3、懂得按自己的意愿选择游戏。二、活动准备：游戏区域：胖胖娃娃家、瘦瘦娃娃...
幼儿园个性标准区角+娃娃家布置
幼儿园的个性化区角设计：点燃孩子们的探索之火 在幼儿的成长过程中，教育并不仅仅是传授知识，而是通过感官体验和心理互动来激发学习兴趣。环境，作为幼儿教育的重要载体，承载着“环境育人”的深远理念。为了让孩子们在快乐中学习，幼儿园的老师们匠心独运，精心打造了一系列特色区角，如阅读区、美工区、...
角色区和娃娃家的区别
娃娃家是幼儿特别是小年龄幼儿和女孩子们最喜爱的游戏之一。在娃娃家，幼儿可以模仿家庭生活中的各种角色，如爸爸、妈妈、孩子，展现许多生活细节，如做饭、给娃娃喂饭、穿衣服等，是幼儿对社会生活的一种体验与再现，能有效地促进社会性行为的发展。幼儿园角色区设计的教育目标：1、通过幼儿自身的感知和...
幼儿园孩子进入娃娃家这个区域该怎样教育?
1、小班幼儿进入娃娃家，一般由老师带着，可以设两个娃娃家，避免孩子争抢。2、中班幼儿进入娃娃家，教师要和幼儿一起制定规则，在引导幼儿参加游戏。3、大班幼儿进入娃娃家，可让幼儿自己制定和游戏，教师多观察给予知道。
幼儿园大班娃娃家投放的材料有哪些
角色区游戏是幼儿园区域活动的基本组成部分,其中“娃娃家”是经久不衰的典型角色区游戏。从观念上来说,几乎没有人不认同“娃娃家”是幼儿最喜爱的游戏之一。但事实上,如果我们细心观察,不难发现许多幼儿在“娃娃家”常常处于无事可做的状态,要么在“家”做一些单调的工作,要么就频繁外出,流连忘返。“娃娃家”的游...
区域活动-快乐娃娃家
2、注意角色分明，分工明确，合作井然有条。材料提供：1、娃娃家的道具。2、各种塑料蔬菜（鱼、红蛋、蔬菜等）3、娃娃 活动层次：第一层次：让幼儿进入角色，知道我担任的是爸爸、妈妈还是其他人物。第二层次：能模拟过年时烧年夜饭的情景。第三层次：能进行区域衔接，如到美工区去买火锅、买红包等等...
幼儿园娃娃家区角怎么布置
幼儿园区角活动的意义：区角活动是对原有课程组织形式的一种拓展，它能够为每个幼儿提供更个别化、更针对性的教育方案。每一个儿童都是一个独特的个体，每个人的个体差异不仅仅是年龄的差异、认知能力上的差异，还包括在心理特征、认知结构、学习风格、成长经验、家庭背景等许多方面。
小班娃娃家观察和生活常识有关
1.小班娃娃家根据主题核心经验是怎样变化的 综合主题背景下小班娃娃家游戏的有效开展 区域游戏活动是综合活动课程很重要的一个部分,为小组学习和个别学习提供可能,是孩子自主活动、自由表现以及交流的机会和条件,为激发孩子内在的学习动机,发挥主动性和创造性,促进同伴间的合作与互动,促进孩子富有个性地发展提供平台。
幼儿园小班分别有哪些区角?
区角有：“娃娃家”、“故事角”、“饲养角”。《幼儿园指导纲要》中指出幼儿园的教育要“以游戏为基本活动。”区角活动作为幼儿一日活动的重要组成部分，它能充分满足幼儿的自由操作，能激发幼儿主动参与游戏，进而对活动产生兴趣，促进幼儿各个方面能力的发展。小班幼儿刚入园，分离焦虑产生，情绪很不...
小班区域活动娃娃家指导要点
小班幼儿娃娃家区域活动分析与指导要点:【分析】小班幼儿大部分缺乏角色意识，不能认识到自己所扮演的角色身份。为了帮助幼儿树立角色意识，我们请家长将家庭成员的一些活动情况拍成照片，并将照片张贴在“娃娃家”的墙壁上。我们还给幼儿布置了观察任务-让幼儿观察家庭成员各干了些什么事情，他们做这些事情时...
枕鬼法斯： 是一种区域性的活动,就是给孩子提供材料, 让孩子以小组或个人的形式自主进行观察、探索、操作的活动形式.一般在幼儿园设的区角活动大多是娃娃家,自然角,图书角等.主要是合理利用教室或幼儿园的空间,增设一些自由活动角,幼儿在自由活动时间可能会去这些设置的区域中游戏,观察.
迪庆藏族自治州13486944150： 针对小班可以创设哪些活动区域? ？
枕鬼法斯： 针对小班可以创设以下活动区域:♦ “娃娃家”:“娃娃家”是一个类似家庭环境氛围的活动区域.对于 刚刚步入集体生活的幼儿来说,模拟家的游戏可以使他们的情绪尽...
迪庆藏族自治州13486944150： 小班幼儿娃娃家 有哪些游戏区角 - ？
枕鬼法斯： “娃娃家”是最受小班幼儿欢迎的游戏之一.游戏过程为教师和幼儿一起创设贴近幼儿生活环境的各种情境,让幼儿在自由的角色扮演活动中,创造性地表达自我.“娃娃家”游戏对于幼儿的身心健康以及情感、能力的发展具有多方面的作用:...
迪庆藏族自治州13486944150： 0到3岁幼儿的区角活动 - ？
枕鬼法斯： 父母都希望自己的孩子聪明、智力高.一般说来,一个智力超群的幼儿,常具备有以下6个方面的特别之处: 一是感知和观察力敏锐、精确,容易发现,辨别各种事物之间的细微差异.例如有10只兔子,观察力较强的幼儿很快能指出其中哪一只...
迪庆藏族自治州13486944150： 幼儿园娃娃家属于哪个领域?幼儿园娃娃家属于哪个领域 ？
枕鬼法斯： 领域一般用于事物,如科研领域等,不能指人,人只能说属于那个阶层.
迪庆藏族自治州13486944150： 户外幼儿园的活动策划方案 ？
枕鬼法斯： 为了确保事情或工作有序有效开展,就常常需要事先准备方案,一份好的方案一定会... 户外幼儿园的活动策划方案4活动目标:1、通过娃娃家的各个区域培养幼儿的动手能...
迪庆藏族自治州13486944150： 如何通过游戏材料推进小班娃娃家的角色意识 - ？
枕鬼法斯： 以“通过游戏材料推进小班娃娃家的角色意识”为主线进行展开. 活动中,对“角色游戏中的娃娃家”进行了解说和阐述,对于小班幼儿平时玩娃娃家时观察到的问题,结合案例、视频、区域活动观察表进行分析与反思,通过策略和指导来说...
迪庆藏族自治州13486944150： 如何创设小班语言区域,激发幼儿活动热情 - ？
枕鬼法斯： 我们讨论了几个适合小班幼儿的区域:娃娃家、小超市、小医院、美发店、餐饮店、表演区、语言、图书角、电话吧等,各班根据自己班级等实际开设6-7个区域,因为我们认为这样的话每个区进入的幼儿基本上在5-6位,这样幼儿活动既不拥挤...
