我是山东考生，想考浙传的编导，得达到什么样的要求？专业课和文化课都说明一下~

我山东考生，今年想报考浙江传媒的广播电视编导，问一下这个专业怎么样，还有文化课大概多少分？~

浙传专业很好啊，仅次于中传。可是专业证不好拿。文化课也不低于450左右。
加油啊

不知道你具体报什么专业。文管可以报的专业有好几个，广编、戏文等等。山东考生比较多，所以竞争压力很大。浙传的分数线不低，至少得480以上，想稳一点的话最好500多。院校分数问题你不要担心，到时候会有相关的书。

《编导基础》综合课以《电视节目策划》第一、二、三、四、五、六、七、八章全章或部分内容（具体以要求掌握的考核知识结构范围内容为准）为主。
《电视节目策划》， 项仲平编著，中国广播电视出版社
总分150分，其中《电视节目策划》的内容约占60分，《电视编导》的内容约占90分。
考核内容：（一）电视节目学概要基础知识

2011年浙江传媒学院广播电视编导专业《编导基础》考试大纲

一、总要求
1、了解广播电视节目策划者、广播电视编导应具备的基础知识、素养和能力。
2、了解电视栏目化进程和电视业发展的关系，电视栏目化进程对大众传播的意义。
3、了解不同类型电视节目策划的意义和作用，节目策划的程序与内容。具备综合分析、评价以及策划不同类型广播电视节目的能力。
4、了解广播电视编导的含义、特征、思维方式以及职能、作用。
5、了解主要类型电视节目的核心要素、特征、分类和编导要点。
6、具备基本的广播电视节目策划、构思、结构能力以及对目前广播电视节目现状分析评判的能力。

二、试卷说明
1、试卷总分：150分，考试时间：150分钟
2、考试范围：
《编导基础》综合课以《电视节目策划》以第一、二、四、五、六、八章全章或部分内容和《电视编导》第一、二、三、四、五、六、七、八章全章或部分内容（具体以要求掌握的考核知识结构范围内容为准）为主。
3、指定教材：
《电视节目策划》， 项仲平编著，中国广播电视出版社 ， 2004年9月第三版
《电视编导》，魏珑著，浙江大学出版社，2007年12月第一版
4、内容分值：
总分150分，其中《电视节目策划》的内容约占60分，《电视编导》的内容约占90分。
5、试卷题型及分值：
试题以填空题、名词解释、论述题、应用题等形式出现。
填空题（约10分）；（10题，每题1分）
选择题（约20分）；（10题，每题2分）
名词解释题（约15分）；（5题，每题3分）
简答题（约30分）；（5题，每题6分）
论述题（约30分）；（2题，每题15分）
辨析题（约20分）；（5题，每题4分）
应用题（约25分）；（1题，每题25分）

三、考核内容
（一）电视节目学概要基础知识
[要求]
掌握考核知识的结构范围
参考教材：《电视节目策划》

第一章 电视节目策划
一、学习目的与要求
通过本章的学习，了解和掌握什么是策划，电视栏目创意与策划的概况和主要研究对象，把握策划的基本观念和对策划这一观念有感性认识。
二、考核知识点
1、策划的由来和策划的实质；
2、中外关于策划的众多观点中四种界定策划的理念；
3、电视节目的概念涵义；
4、电视节目的“三性”合一特征；
5、20世纪60年代3个具代表性的传播模式；
6、电视节目的传播特征；
7、电视节目的构成要素；
8、电视节目策划的概念涵义；
9、学习电视节目策划的意义和作用；

第二章 节目与栏目
一、学习目的与要求
通过本章的学习，了解和掌握节目与栏目的关系，电视栏目的传播特征以及栏目化观念的形成和对电视业的影响。
二、考核知识点
1、电视栏目的概念和电视栏目的传播特征；
2、电视节目制片人的概念；
3、制片人制在中国的现状；
4、电视节目制片人的职责和素质要求；

第四章 广义的电视节目策划
一、学习目的与要求
通过本章的学习，应考者应掌握广义电视节目策划的基本概念，广义电视节目策划所涉及的主体、客体和研究对象以及广义电视节目策划与狭义电视节目策划的区别。还要深入了解和掌握广义电视节目策划的一般操作程序和方案结构形式。
二、考核知识点
1、广义电视节目策划的概念涵义及应用范围；
2、观众的收视特征和一般收视规律；
3、电视策划中竞争对手的判断和分析；
4、广义电视节目策划与狭义电视节目策划的区别；
5、广义电视节目策划的程序；
6、编制策划文案以及文案一般格式；

第五章 狭义的电视节目策划
一、学习目的与要求
通过对本章的学习，要求详细了解狭义电视节目策划的观念，掌握狭义电视节目策划的基本概念，狭义电视节目策划所涉及的主体、客体和研究对象以及狭义电视节目策划的一般操作程序和方案结构形式。明确狭义电视节目策划的应用范围和应用原则。
二、考核知识点
1、狭义电视节目策划的概念涵义及应用范围；
2、狭义电视节目策划的主体、客体和研究对象；
3、狭义电视节目策划的程序；
4、狭义电视节目策划方案的一般格式

第六章 电视新闻节目的策划
一、学习目的与要求
通过对本章的学习，要求了解新闻节目和电视节目的概念，认清两者之间的区别和联系。掌握电视与新闻有机结合的搭配关系，电视新闻的特点和优于其它媒体的特征有哪些，详细了解电视新闻的可策划部分和不可策划部分，以利于实际的应用。
二、考核知识点
1、电视新闻的定义概念；；
2、电视新闻节目的分类；
3、电视新闻的可策划部分及不可策划部分的区分；

第八章 电视栏目的策划
一、学习目的与要求
通过对本章的学习，要求了解电视栏目的特征，了解电视栏目概念涵义。掌握电视栏目策划所应用的程序和方法，策划这些栏目的依据，通过本章的学习还应深入了解电视栏目化进程和电视业发展的关系，电视栏目化进程对大众传播过程所产生的重大意义。
二、考核知识点
1、电视栏目策划的前提依据；
2、电视栏目策划的方法和程序；
3、栏目片头的策划理念；
4、栏目主持人与栏目的关系。

（二）电视编导知识
[要求]
掌握考核知识的结构范围
参考教材：《电视编导》

第一章 电视编导概论
一、学习目的与要求
本章主要从电视编导的含义、工作特征等方面进行阐释，使学生对编导在电视创作流程中所担任的任务与作用、职业特征及素质要求等有所了解。
二、考核知识点
1、编导的含义
2、电视节目创作流程及其编导的任务与作用
3、编导的职业特征、素质要求及编导意识

第二章 电视法制类节目的编导
一、学习目的与要求
本章从探讨法制类节目的发展历程入手，阐述了电视法制类节目的特征、核心要素、编导要点以及所存在的问题与创新。本章旨使学生全面了解法制节目，明确法制节目编导的特殊性及对此类节目编导能力和素质要求。对电视法制节目的创新发展有所思考。
二、考核知识点：
1、电视法制节目的界定、核心要素及节目特征
2、法制节目的类型
3、法制节目的编导素养与意识
4、法制节目存在的问题与创新

第三章 经济文化科技类节目的编导
一、学习目的与要求
本章从探讨经济文化科技类节目的发展历史及现状入手，阐述了经济文化科技类节目的特征与核心要素，编导要点，旨在使学生明确这些节目的编导应具备的专业素养与创作意识。学习时，尤其强调对本章所涉不同概念涵义的理解和编导意识。
二、考核知识点
1、经济类节目的核心要素及作用
2、经济类电视节目的分类
3、经济类节目的编导意识与要点
4、文化类电视节目的分类、定义、核心要素及编导要点
5、电视科技类节目的特征
6、科技类节目的核心元素及分类
7、编导的科学素养及创作要点
8、我国科技类节目的现状

第四章 电视传播分众化的产物——对象类节目
一、学习目的与要求
本章内容主要涉及电视对象类节目的不同类型，阐示了它们的特点、编导要点及现状，并在此基础上提出了对于不同对象类节目编导的要求，提高学生对于不同对象类节目的感性认识。
二、考核知识点：
1、对象类节目的发展和特征
2、按年龄划分的对象类节目的特点、编导意识及要点、存在问题与对策
3、按职业、性别划分的对象类节目的特点及编导要点

第五章 生活服务类节目
一、学习目的与要求
本章主要通过对生活服务类节目的发展历程、类型特征的探究，要求学生详细了解该类节目的特性，美、日等国此类节目的特点，生活服务类节目的编导意识、创作选题及构思策略，要求学生正确认识我国生活服务类节目现存的问题与发展趋势，加强对于该类节目编导的把握能力。
二、考核知识点
1、生活服务类节目的产生、发展，国外生活服务类节目的状况
2、生活服务类节目的核心元素及特征
3、生活服务类节目的编导意识、创作选题及构思
4、我国生活服务类节目存在的问题与发展趋势

第六章 电视综艺娱乐节目的编导
学习目的与要求
通过对本章的学习，了解电视综艺节目和游戏节目的编导素养要求和编导意识，掌握其核心元素、特征、节目形态、特征；了解真人秀节目的特征、类型、编导要点，要求对此类节目的发展提出自己的看法和观点。
考核知识点
综艺节目的核心要素、类型
游戏节目的核心元素、特征、形态
游戏节目存在的问题和解决途径
游戏节目的编导素养要求和编导意识
真人秀节目的特征、形式
真人秀节目的编导意识、编导要点及其发展前景

第七章 音乐电视节目的编导
学习目的与要求
本章对音乐电视的产生发展、创作元素以及音乐电视的创意与编导要点进行了阐述，力求使学生通过本章的学习对音乐电视有较为系统的认识，了解音乐电视节目的特征、本土化情况以及创作流程和要点，提升对中外音乐电视的创作和鉴赏能力。
二、考核知识点
1、音乐电视的产生、发展
2、中外音乐的不同
3、音乐电视的核心元素
4、音乐电视的艺术特征
5、音乐电视的创意模式
6、音乐电视的编导素养
7、音乐电视的创作

第八章 电视文学戏曲节目的编导
学习目的与要求
本章介绍了电视文学节目、戏曲节目的发展历程，阐述了电视文学戏曲节目的核心元素、特征、分类、编导意识及编导要点，要求学生在了解电视文学节目、戏曲节目的同时，能够对这两类节目的特殊性以及当下的状况有较为清楚的认识，并对其发展有所思考。
二、考核知识点
1、电视文学的核心要素和特征
2、电视文学节目的编导意识与编导要点
3、电视戏曲节目的特点和类别
4、电视戏曲节目的编导意识与编导要点
5、电视文学节目以及电视戏曲的发展现状

文化课要在文科530分以上，理科520分以上。天一翔宇网站上就有好多考到浙江传媒学院的学生，你可以百度搜索一下天一翔宇的网站，那里面有历年来的录取分数线分析。

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六合区18598498242： 我是山东考生,想考浙传的编导,得达到什么样的要求?专业课和文化课都说明一下~ - ？
驹凌贝诺： 《编导基础》综合课以《电视节目策划》第一、二、三、四、五、六、七、八章全章或部分内容(具体以要求掌握的考核知识结构范围内容为准)为主.《电视节目策划》, 项仲平编著,中国广播电视出版社 总分150分,其中《电视节目策划》...

六合区18598498242： 我山东考生,今年想报考浙江传媒的广播电视编导,问一下这个专业怎么样,还有文化课大概多少分? - ？
驹凌贝诺： 浙传专业很好啊,仅次于中传.可是专业证不好拿.文化课也不低于450左右.加油啊

六合区18598498242： 浙江传媒学院怎么样?我山东的,想通过影视编导专业艺考,拿证难吗?要求文化课分数多少左右啊? - ？
驹凌贝诺： 学校很好,数一数二的 学校好,竞争就大,考试难度也会相应增加,但是难易主要还是看你学得怎么样,考试状态怎么样,发挥的怎么样 浙江传媒学院编导专业过了,是按照文化课成绩排名来录取的,所以专业考过以后,拼的就是文化课成绩...

六合区18598498242： 考浙江传媒大学怎么考 - ？
驹凌贝诺： 首先告诉你是浙江传媒学院啦,艺术类一本,综合类学校才能被命名为大学. 山东是这样的:没有播音类省统考,所以你要到浙江传媒学院官方网站上找招生在线页面,了解校考时间和地点. 一般山东校考点在济南. 在报名时间内,完成网上报名,打印准考证等相关步骤. 山东省是艺考大省,每年有太多人考艺术院校,播音主持的路不好走.其他省我是不建议报考培训班的,但是山东省我不得不说,你还是打听一下往年的考生,离自己最近的高质量艺考培训机构吧. 选择了这条路,你将比别人身上的担子更重,因为浙江传媒本来文化分就不低,你还要花很大精力去学专业,可以说只有你聪明,刻苦才能把这条路走好. 这条路不好走,必须要怀揣梦想,努力学习才是啊.

六合区18598498242： 我是今年山东的高考生,理科.报了浙江传媒学院的编导和录音两个专业.今年高考成绩537,我有戏吗 ? - ？
驹凌贝诺： 我就是浙传影视学院编导大二,你的成绩很有戏.据说今年编导专业给山东的名额最多,把握会更大一些.

六合区18598498242： 我是今年编导艺考生,文化课450分,想要报考浙传的广电编,请问各位学哥学姐好考吗 - ？
驹凌贝诺： 因为浙传广电编导是国家及特色专业,且是艺术类中的一类,所以需先经校考,拿到合格证后,按高考文化课分数全国排名录取的.如果没参加校考,那就报不了了. 以后的话从事电视节目策划,指导,舞台晚会,文艺节目的导演,还可以进行电视制作等等,浙传的这个专业很热门,只要你用心读书,就业肯定没问题!重在用心.

六合区18598498242： 我文化课500分,山东考生,编导专业,报考浙江传媒学院还是河南大学,救救我吧!人生啊! - ？
驹凌贝诺： 当然是都考,艺考还不一定过不过,别太乐观,河南大学又不是211有什么好的

六合区18598498242： 我是学编导的,想考浙江传媒.想知道这所学校对专业分和文化分的要求.(广西)我的文化分大概是480到500 - ？
驹凌贝诺： 你的文化课分数问题不大,不过浙江传媒学院的历年录取分数是没有在招生网站公布 浙传在山东收分大体就在520左右(山东分数全国很高的),所以你是广西的你的文化课分数问题不大 具体到专业课分数的话,这个一般学校从来没有对外公布...

六合区18598498242： 我是山东考生,快高考了,我想去浙江传媒大学,我靠二本没有问题,在一本线左右,我外形很好.我没有参加过该校的提前考试,该怎么做？
驹凌贝诺： 这串虽然是二本,但分数线直逼一本,如果在一本线的话还有希望,提前考试是针对艺术生的,你考文化课就好了,它不具备提前自主招生的资格

六合区18598498242： 2010届的山东考生,想考传媒类的学校,浙江传媒学院的文化产业管理专业怎么样? - ？
驹凌贝诺： 我是浙传的学生,首先浙传肯定要比山师好,而且你刚刚说的这几个专业又是传媒类的,正好是浙传的强项,但的确,每年考浙传的人非常多,竞争也很强,这一点你是要有心理准备的,你刚刚说了4个专业,但不知道哪个好,我这样建议你,浙传的艺术类艺考正好可以报4个专业,你就4个都报,这样最后你哪个通过复试了就上哪个,这样几率更大啊!