以面对人生的命运是像哪吒那样斗争还是向命运妥协为话题写一篇记叙文作文?

作者&投稿:拓保 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
关于学习的境界作文 记叙文~

看到题目,我一下子先到了王国维的学习三境。
希望对你有帮助,请采纳,谢谢。



习三境界


王国维先生曾说:“古之成大事业、大学问者必经过三种之境界”。我认为同学们目前的学习也是如此。

还记得我曾教过同学们的一首词吗?“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。”这也是学习的第一境。它告诉我们学习首先需要纵观全局,将所学的知识一览无余后,制定出整体学习的规划,明确一个自己将锲而不舍地执着追求的目标。它就如一盏指路明灯,时刻照印着你学习前进的脚步。不同的人对不同的科目有不同的目标,例如学习语文:可以最基本的生字词及古诗文牢记为目标;可以声情并茂地朗诵为目标;可以解读耐人寻味的哲理为目标,亦可以写出脍炙人口的优秀习作为目标等。但一个人若学习没目标,就等于是想在大海里捞跟金针,无从下手或慌乱失措,一番过后才自问:学习到底为啥?这是很可卑的。

“衣带渐宽终不悔 ,为伊消得人憔悴。”此第二境也。它告诉我们学习需要有对求知孜孜不倦,无怨无悔的态度,以一种严肃的作风去对待学习这项神圣的使命,把刻苦钻研,甚至废寝忘食的精神宏扬出来。就像那天上的星星不知疲倦地升起,去不断地学习。例如最典型的英语学习即是如此。因为英语学习需要大量的背诵记忆,诸如背单词及课文等你不必去寻捷径抢记,只要反复地大声朗读,全神贯注地积极记忆,就是最快最有效的方法了。还有上课时一定要拿出百分之两百的精力去跟着老师的节奏当堂理解记忆,即使只消化了百分之八十,还有百分之二可以抽空向老师询问。课后得看自己有多大的自觉主动性能广泛阅读,而这正与自己第一境界中追求的目标相吻合。对自己不负责的人才会发出“我今天又多做什么,划不来”的唉怨。这是很可笑的。

“众里寻他千百度过,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。”此第三境也。它告诉我们,学习的灵感,决不是坐待可以等来的,需要结合第二境界中修得积累的知识经验,历经数次的实验探究,多角度分析获求答案。这就好比,有一大堆的拼图碎片,看你如何拼凑出最美丽的图案。数学亦是这个理儿:当你碰到一道综合性运用知识极强的大题时,首先不要畏难而退,应该冷静下来逐层剖析题意,挖掘出隐含数字信息,然后迅速调出大脑中与之相关的可用知识、方法及定理公式,加以筛选后大胆地加以运用,发现行不通后别紧张,立即换下一种思路尝试,不间断打草稿,总会有“蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”的快感,这样你就解题成功了。因此,千万别落个“肚子里有货到不出”的下场。这是很可怜的。

时间在流逝。也许学习并不是人生的全部,但如果我们连人生中的一部分——学习都无法战胜,那我们还能征服些什么呢?所以希望大家跟我一齐努力,真正徜徉于学习三境界之中,谱写出一篇篇满意的毕业答卷!

“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”,这是古训,但是作为学生的我们能够认同吗?答案是显然的,绝对不认同。“万般皆下品,唯有读书高”,对现代的思想来说,更是有它不可取的一面。随着时代的发展,思想在前进,现在提倡的是在快乐学习法。要学会把学习当做一种享受,我觉得这在学习的路途中是一件非常重要的事情。
学习可以是一件很享受的事情,这在于你的学习兴趣的选择,书籍的选择。不要把学习当做一件任务,没有压力的去学习,选择自己感兴趣的图书,在静静的音乐流淌中,细细品味,未尝不是一件幸福的事情。
图书只是我们获得知识的来源,是一个途径。不要去想我们阅读书本是有什么具体的目的,单纯的去阅读一本书,全身心的去体会书本内容。每一本都有其可取之处,每一本书的观点都不是绝对的正确,在阅读的过程中,你可以更深入的思考,有利于培养你的思考与创新能力,并且在思考的过程,你也许还会出现许多有趣的想法,这个想法会刺激你继续阅读们继续学习。
学习可以很享受,学习扩展你的视野,让你更加了解世界,不在局限于自己的小小天地。大千世界,人其实很渺小,没看过世界的人,就如井底之蛙,以为天只有那么大,视野的狭隘或造成你心里的狭隘。学习,也是自身素养的体现,人的气质是从内散发,一个人的外表可以伪装,但学识涵养如何伪装呢?那只是自取其辱而已。
当一个人的学习不在是为了获得好的成绩,而是为了自身的成长,不在有压力的时候,你还觉得累吗?学习真的可以很轻松,努力培养起自己的兴趣,选择适合的书籍,适当的方法,适当的心情,学习就不在是一件那么累的事情。当然,如果说你想在哪个方面获得成功,那当然需要下苦功夫,当时当你做的是自己喜欢的事情的时候,你还会觉得辛苦吗?再累都值得了吧!因为你在其中享受到的乐趣是别人无法了解的。

是西山的落日,南飞的大雁,落叶满天……一颗多愁善感的心不禁哀叹:太阳啊,纵是红透半边天最终也将消寂于山后;苦命的鸟儿啊,终生难
免春来秋往的劳苦;愁煞人的秋风啊,多少生命又将因你而枯衰;而一颗炽热的心却会惊呼:太阳啊,多么磅礴的气势,最后一刻也要散播红霞漫天;大雁啊,你是
多么顽强,万里之遥也难阻膈你追求明丽家园;秋风啊,多少生命因你而醇香灿烂……是的,同样的风景,你是一怀愁绪,他却一腔激越,两个画面叠加的瞬间,你
悟出了什么?同样的风景,为什么态度竟一别天壤?
  面对命运,轻轻的叩问人生,怀着儿分迷茫,我们该如何摆放人生态度呢?
  人从一个未知世界来到这个美丽的星球,然后又回归到另一个未知人生沉浮,难以预测人生一世是在不停的改变与进步中完善自己的命运,同时也在不停的尝
试:尝试拥有,尝试放弃;而人又在不停的追求,追求快乐,追求幸福,追求自由而这一切的一切都是为了当必然的命运到来是,能用坦然的态度去为生命之歌画

有人说人生就像一场戏,也有人认为人生是一本书,还有人说人生不过是一首音乐。
对于人生,一千个人有一千种说法,我说人生如河。
涨落的潮溪冲撞着上面的坝堤,跌宕的怒浪奔哮出岁月的音律。
生的孤舟独自飘零,挥手之间已掠过寒窗数载。

“恰同学少年,风华正茂。书生意气,挥斥方遒。”伟人说得好啊。
人生是一张单程车票,在这青春璀璨的年少,我们应做些有意义的事。
时间一分一秒的走过,当回忆往事时,我们不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧。
我们是二十一世纪的青少年,我们是祖国的希望。
我们应向老一辈学习,在遇到困难时应坦城面对,而不是临阵脱逃,正所畏逃避,比做错选择更让人难已接受。
李大钊也曾说过:“青年之字典,无困难之字,青年之口头,无障碍之语。”
在这漫长而曲折的人生道路上,难免会有荆棘,但你越过了,眼前就是一条光明大道。

当我们遇到挫折时,我们不应怨天尤人,我们应该感谢上天给予我们经验,不经历风雨,怎么见彩虹,没有人能随随便便成功。

在今天,回头望,一路留下了我们那歪歪扭扭的小脚印,似乎在向我们证明我们一走过了人生的三份之一。
当世界,不知不觉的变了,有时候,我们会怀念以前,作的梦虽然远远的,但却是那样纯真无邪,想像,是一种快乐。
但人总是要成长,相信自己,一分耕耘,一分欣喜;一分惆怅,一分升华。

朋友曾告诉我:“你会在某个夜晚,从大地仰望天空,一颗流星划过,转瞬即逝,留下一道亮光,那就是人生,在时间的长河中,一生就只有那么短短的一瞬。”
朋友说她觉得人生像流星划过般短暂,而不像我所认为的长河那般长久。
但我始终觉得人生像一条河,一条勇敢的河,既有汹涌澎湃,大浪淘天,
也有清风徐来,水波不兴;人生如河,既有花面狸的音符,也有悲壮的旋律……


以面对人生的命运是像哪吒那样斗争还是向命运妥协为话题写一篇记叙文作...
多么顽强,万里之遥也难阻膈你追求明丽家园;秋风啊,多少生命因你而醇香灿烂……是的,同样的风景,你是一怀愁绪,他却一腔激越,两个画面叠加的瞬间,你 悟出了什么?同样的风景,为什么态度竟一别天壤?面对命运,轻轻的叩问人生,怀着儿分迷茫,我们该如何摆放人生态度呢?人从一个未知世界来到这...

人生的命运像什么?
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那些得了败绩仍然敢于再次挑战的人,往往都会被命运所眷顾,而那些自甘堕落,不思进取的人,往往都是人生的炮灰。所以面对人生路上的劫难就像在悬崖面对身后的猛虎一样,你惧怕就会地掉入深渊万劫不复,但是你转身面对它的时候也许会有一丝生存的希望。我们面对人生的劫难,就不能放弃任何继续下去的希望。...

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人生坎坷最经典的句子 命运坎坷多磨难的句子
47、失去的,不要后悔,受累;得到的,爱护珍惜,品味;人生路,坎坷磨难,相随;不抱怨,勇敢坚持,面对;祝愿你,人生精彩,陶醉! 48、不要叹息命运的坎坷。因为大地的不平衡,才有了河流;因为温度不平衡,才有了万物生长的春夏秋冬;因为人生的不平衡,才有了我们绚丽的生命。 49、磨难是成就人生的熔炉,坎坷是成就人生的阶梯...

人生命运是注定吗
不是 自己的人生 命运都是、由自己决定和改变的! 满意请采纳 人一生的命运真的已经注定的吗 生命,是一系列的基因组成,基因决定了你特殊的生命体。 而人生,是由命盘统一出来,命盘亦如基因一般决定了你特别的一辈子。 自出生而起,我们就有了各自注定的基因和星盘。 星盘排列出的命运圈套,谁能逃得出呢? 你...

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人生和命运又要怎么解释?
一、解释人生 人生是什么?人生像一场梦,人生像一场戏,人生像一首歌,人生像一阵风……人生就是不断地提出问题并周而复始地解决问题的过程。所以,一件事是否成功并不重要,最重要的是我们在此之中的努力拼搏、奋斗的过程,这正是人生的意义。正如:下棋的意义,人生就像一盘棋,中国人下围棋看中...

关于命运的诗句名言
1.关于命运的名言名句 正像一个年轻的老婆不愿意搂抱那年老的丈夫一样,幸运女神也不搂抱那迟疑不决、懒惰、相信命运的懦夫。 ——泰戈尔 命运是一个乔装打扮的人物。没有比这张脸更会欺骗人的了。 ——雨果【法】 命运是一个瞎眼的、喜怒无常的养娘,她对她所抚养的孩子常常是毫无选择地随意慷慨施恩。

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