拔苗助长和守株待兔的导入语，
从前，有一只兔子和乌龟赛跑，因为兔子跑得太快，撞到树上死了，乌龟获得冠军。刚巧一个农夫经过树下，捡到兔子很高兴，于是，他就不种地了，每天守在树下，等兔子撞上去。结果，他家的禾苗因为没人照顾，比别人家的矮了许多，他就想了个办法，把自己家的禾苗拔高了，结果庄稼都死了。
还有掩耳盗铃
通过故事的总结导入最佳。
写文章的方法：
1、以读促写。写作是广泛阅读基础、独立思考的输出产物。只有构架，没有大量的阅读、独立的思考是写不出好文章的。现在学生写不好作文，根源不在技巧或套路，而在内容空洞、缺乏独立思考。提及写作文的技巧和方法，他强调要读写结合，通过阅读促进来写作。
2、关注内心真实感受，引导孩子独立思考。作文，许多时候是关注内心真实感受后，表达自身思想的产物。孩子在写作学习过程中，老师会通过系统的思维训练帮助提升写作水平，从而引导孩子关注自己真实的心理感受，表达高兴的理由，引导孩子进行一番独立思考后鼓励表达和写作。
做一个好老师的方法：
1、心中有爱。
好教师，心中要有爱，这种爱不仅是对工作的热爱，更是对学生的关爱。 用真爱去关心学生。对“好学生”关爱备至，而对“差学生”更应加倍的关爱与呵护。
用爱去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信，缩小师生间心灵上的距离，使他们把教师当成知心朋友。融洽的师生关系可提高学生的学习效率，从而产生对教师的信任感，尊敬感。
所以一个好老师首先要具备的就是仁爱之心。要能从学生成长的出发，关注学生学习品质的形成，要成为学生学习的朋友，学习的知己，成为学生生命成长的同行者，领路者和鼓励者。
2、提升素质。
俗话说：“活到老，学到老。”要给学生一杯水，自己必须先有一桶水。我认为要做一名好老师，甚至必须有一河的活水。
农夫为了让禾苗长得快一点，便兴起了拔苗助长的想法，想到做到，农夫便动手干起活来，时间一分一秒的过去了，已经拔好好一片了，农夫已经做的满头大汗，于是就坐到了大树下面休息一下，此时一只兔子冲了过来，自己撞树死了，有这等免费的野味，农夫当然高兴坏了，心想有第一只肯定就有第二只，于是等啊等，“守株待兔”的故事也由此而展开了。
农夫为了让禾苗长得快一点，便兴起了拔苗助长的想法，想到做到，农夫便动手干起活来，时间一分一秒的过去了，已经拔好好一片了，农夫已经做的满头大汗，于是就坐到了大树下面休息一下，此时一只兔子冲了过来，自己撞树死了，有这等免费的野味，农夫当然高兴坏了，心想有第一只肯定就有第二只，于是等啊等，“守株待兔”的故事也由此而展开了。
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为什么中国的成语绝大部分来自于春秋战国时期
成语来源大概有如下几个方面：一、寓言神话故事的缩写，如“拨苗助长”、“守株待兔”、“刻舟求剑”、“画蛇添足”、“精卫填海”、“夸父追日”等。二、历史事件的概括。如“完壁归赵”、“负荆请罪”、“卧薪尝胆”、“纸上谈兵”、“如火如荼”、“退避三舍”等。三、古书中词句的摘引或...
女儿问我,什么叫:成语?我哑然,求解?
我觉得这个节目就突然变得很无聊了……关于成语一些常识：成语是在长期的语言实践中逐步形成的非常精练、非常有表现力的一种固定词组。它的来源主要有以下几个方面：一、寓言故事的缩写，我国古代寓言很丰富，不和成语就是由寓言故事缩写或概括而成的。如“拨苗助长”、“守株待兔”、“刻舟求剑”、“...
请问第四小题我还知道的寓言故事有什么和什么
亡羊补牢，狐假虎威，叶公好龙，画龙点睛，画蛇添足，草船借箭，滥竽充数，守株待兔，刻舟求剑，鹬蚌之争。将苗助长。卧薪尝胆。亡羊补牢。鱼目混珠。口若悬河。杞人忧天。近水楼台。兔死狐悲。慧眼识金。狡兔三窟。鸡犬不宁。自相矛盾巧女纫针，望梅止渴红背蛇影，四面楚歌，三顾茅庐。...
下列我国古代寓言故事或者成语含有辩证法思想的是
一、寓言故事的缩写，我国古代寓言很丰富，不和成语就是由寓言故事缩写或概括而成的。如“拨苗助长”、“守株待兔”、“刻舟求剑”、“画蛇添足”等。 二、历史事件的概括，我国历史上有不少著名的历史事件，后人用精练的词语加以概括，成为成语。如“完壁归赵”、“负荆请罪”、“卧薪偿胆”．...
成语故事《守株待兔》读后感作文100字
守株待兔 2.刻舟求剑 3.缘木求鱼 4.抜苗助长 5.郑人学步 6.削足适履 很多这样的成语，前提就是虚构骗人的，在这样的词汇下，必然是表达虚伪的情感
《楚人渡河》的寓意是什么
这个寓言与《守株待兔》有异曲同工之妙。【寓言典故】拨苗助长宋国有个农夫,嫌苗长得太慢,把秧苗一棵棵都拨高了。回到家里,疲惫不堪,说:“今天可把我累坏了,我叫禾苗都长高了不少。”他的儿子跑到田边一看,禾苗全都枯死了。[教学内容]按客观规律办事[简要分析]规律是客观的,它的存在与发生作用是不以人...
关于古代的成语
天长地久 跟天和地存在的时间那样长。形容时间悠久。也形容永远不变（多指爱情）。山盟海誓 盟：盟约；誓：誓言。指男女相爱时立下的誓言，表示爱情要象山和海一样永恒不变。倩女离魂 旧指少女为爱情而死。情窦初开 指刚刚懂得爱情（多指少女）。流水桃花 形容春日美景。也比喻男女爱情。
小学六年级语文上册练习册
娇滴滴 2.填空。（鹤 ）立（ 鸡）群 3.根据意思写出相应的词语。形容僧尼的寂寞生活或者时日的推移；也比喻可以使人警醒的话。（ ）4.修改病句。通过学习讨论，使同学们提高了认识。我们班通过学习讨论，使同学们提高了认识。5.写出三个用故事说明道理的成语：偃苗助长、守株待兔、亡羊补牢。6.写...
成语的来源
如“拨苗助长”、“守株待兔”、“刻舟求剑”、“画蛇添足”等。 二、历史事件的概括,我国历史上有不少著名的历史事件,后人用精练的词语加以概括,成为成语。如“完壁归赵”、“负荆请罪”、“卧薪偿胆”.“纸上谈兵”等。 三、古书中词句的摘引或改写,我国历史悠久,文献内籍浩繁丰富,人们喜欢用古典作品...
...的成语鸭苗助长还有什么寓言故,亡羊补牢,守株待兔,坐井观天,望梅...
黔驴技穷、抱薪救火、愚公移山、杯弓蛇影、打草惊蛇、买椟还珠、叶公好龙、画龙点睛、伯乐相马、画蛇添足、滥竽充数、自相矛盾、惊弓之鸟
庞党复方：[答案] 农夫为了让禾苗长得快一点,便兴起了拔苗助长的想法,想到做到,农夫便动手干起活来,时间一分一秒的过去了,已经拔好好一片了,农夫已经做的满头大汗,于是就坐到了大树下面休息一下,此时一只兔子冲了过来,自己撞树死了,有...
勃利县18560767829： 你刚刚讲完寓言(揠苗助长),现在又要讲寓言(守株待兔)了,请你设计一段导入语, - ？
庞党复方：[答案] 从刚才的故事中我们懂得了万事万物都有自然生长的规律,违背了这些规律很可能会适得其反,欲速则不达;但是太过消极,不思变通也是不可取的.就拿守株待兔的故事来说吧.
勃利县18560767829： 在《揠苗助长》和《守株待兔》之间怎样说导入语上节课上的是《揠苗助长》,这节课要上《守株待兔》,怎样连接这两节课,小学生可以比较容易的被吸... - ？
庞党复方：[答案] 因为这两篇文章之间有关系:《揠苗助长》是让苗快长,违反了自然规律.《守株待兔》的意思我不解释了.这两篇文章都是写人摊图小便宜,而倒至更大的损失.
勃利县18560767829： 在《揠苗助长》和《守株待兔》之间加什么导入语最完美? - ？
庞党复方： 为了成功过分地做事,往往是适得其反;但想要成功自己不为之努力也不成功.像这样的题,要联系两者的相同与不同来说
勃利县18560767829： 找一个导入语,使《揠苗助长》和《守株待兔》两个寓言内容联系起来. - ？
庞党复方： 家长教育孩子要切合实际,揠苗助长不行,守株待兔也不行
勃利县18560767829： 求人教版小学语文二年级下册的《寓言两则》(揠苗助长和守株待兔)的名师教案. - ？
庞党复方：[答案] 教学目标:1、学会本课6个生字以及一些新词,会认“揠”字.2、正确、流利地朗读课文,能在读中悟出寓意. 教学重难点:体悟寓意 教具准备:词卡、多媒体课件 一、谈话导入,揭示课题.1、出示“寓言”,齐读,能说说你了解的寓言是...
勃利县18560767829： 来自寓言故事的成语三个 - ？
庞党复方： 来自寓言故事的成语三个:揠苗助长、守株待兔、刻舟求剑.成语解释:1、揠苗助长 拼音:yà miáo zhù zhǎng 释义:比喻为急于求成,反而坏了事.引证:《孟子·公孙丑上》:天下之不助苗长者寡矣.以为无益而舍之者,不耘苗者也;助之...
勃利县18560767829： 《拔苗助长》与《守株待兔》两位农民相遇,提纲 - ？
庞党复方： 猎人甲守株待兔时遇到了农民乙在拔苗助长,二人互嘲,认为对方做事方法有误但却互不信服,争执半天决定互换身份,猎人种田,农民打猎,并相约一年后见面.一年后,二人竟然都小有所成,甲种的田地喜获丰收,乙打猎衣食无忧,这才明白,适合自己的才是最好的.
勃利县18560767829： 井底之蛙,守株待兔,拔苗助长的意思,是什么??? - ？
庞党复方： 井底之蛙:世界无限广阔,知识永无穷尽.如果把自己看到的一个角落当作整个世界,把自己知道的一点点知识看作人类文化的总和,那就会跟枯井里的青蛙一样,成为孤陋寡闻、夜郎自大和安于现状的反面角色.从这则寓言故事概括出来的成...
勃利县18560767829： 寓言、神话、成语故事各十个及引申义 - ？
庞党复方： 开卷有益 · 博而不精 · 百发百中 · 捕风捉影 · 必恭必敬 · 百感交集 · 兵贵神速 · 杯弓蛇影 · 不寒而栗 · 不合时宜 · 不自量力 · 不拘一格 · 不可多得 · 不堪回首...
