老师称呼的由来？

老师称呼的起源~

老师的称呼起源于韩愈的的文章《师说》中的一句“古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。”意思是古代求学的人一定有老师。老师，是可以依靠来传授道理、教授学业、解答疑难问题的。
文中正面论及师的作用、从师的重要性和以什么人为师等问题，但重点是批判当时流行于士大夫阶层中的耻于从师的不良风气。

扩展资料：
古代对老师的称谓分类：
1、尊称
“师傅”、“师父”、“先生”、“老夫子”、“先师”、“师长”、“尊师”等是古代对老师的尊称。如:《谷梁传.昭公十九年》:“羁贯成童,不就师傅,父之罪也。”封建社会称太子的老师为“太子师傅”。
“师父”是对古代老师特别亲切的称呼,把老师当做父亲,这也印证了我国的那句老话“一日为师,终生为父”,《白虎通.封公侯》:“人有三尊,君、父、师。”
古代把年老的、德高望重的老师称为“先生”,《礼记曲礼上》:“从于先生,不越路而与人言。”郑玄注:“先生,老人教学者。古时把“门馆”、“私塾”的中年老师都成为“先生”。
“先师”是对前辈的老师或去世的老师的尊称,“尊师”是对老师或他人师傅的敬称。韩愈在《石鼎联句》诗序中写道:“夜尽三更,二子思竭不能续,因起谢曰:尊师,非世人也,某伏矣,愿为弟子,不敢更论诗。”
2、蔑称
蒙古人在1206年一统中原,建立了元朝。元朝把教师纳入三教九流的位置,曰“八娼九儒十丐”,称老师为“臭老九”。并且社会上也出现了一些不敬的、戏谑的称呼,如“教书匠”、“娃娃头”、“孩子王”、“村学究”等。
参考资料来源：百度百科-师说

老师初指年老资深的学者，对老师称“师”源自唐朝的韩愈《师说》中“师者，所以传道受业解惑也”，而“老”是古时对公卿大夫的尊称，后来将这两个词合在一起，称作“老师”，成为对教师职业的称呼。
明清以来，一般称教师为先生，直至19世纪末，辛亥革命元老中国现代教育奠基人何子渊等将西学引入中国，创办新式学校后，便开始在《学生操行规范》里面明确将教师称谓定义为老师。





职业要求
以爱岗敬业为荣，以敷衍塞责为耻。
以开拓创新为荣，以因循守旧为耻。
以勤勉博学为荣，以懒惰肤浅为耻。
以关爱学生为荣，以漠视学生为耻。
以廉洁从教为荣，以岗位谋私为耻。
以因材施教为荣，以千篇一律为耻。
以团结协作为荣，以损人利己为耻。
以仪表端庄为荣，以不修边幅为耻。
以尊重学生为荣，以辱骂学生为耻。

老师”最初指年老资深的学者， 如《史记·孟子荀卿列传》：“齐襄王时，而荀卿最为老师。”后来把教学生的人也称为“老师”，如金代元好问《示侄孙伯安》一诗：“伯安入小学，颖悟非凡儿，属句有夙性，说字惊老师。” 我国有悠久的尊师重道的传统，古代就有“人有三尊，君、父、师”的说法。《吕氏春秋·尊师》云：“生则谨养，死则敬祭，此尊师之道也。” 古人席地而坐，以西边为尊，故尊称家庭教师为“西席”和“西宾”。

《师说》中：“师者，所以传道授业解惑也。”原来，仿佛老师只是教授知识，解答问题的人，不苟言笑。其实，自古而今，存在着良多的亦师亦友的典范。老子与孔子便是如此。在我国几千年的灿烂历史中，“师”，总是受人尊敬，被人爱戴的。 “老师”，是人类文化得以传承的功臣。他们做的贡献是极其巨大的。正如一首诗中所说：“师者，三尺讲台万丈空，桃花源里自耕农。磨剑十年图破壁，开怀一笑坐春风。桃李报我山河丽，我付桃李一片情。不为浮华遮望眼，愿作春泥化落红。”

最初指年老资深的学者， 如《史记·孟子荀卿列传》：“齐襄王时，而荀卿最为老师。”后来把教学生的人也称为“老师”，如金代元好问《示侄孙伯安》一诗：“伯安入小学，颖悟非凡儿，属句有夙性，说字惊老师。” 我国有悠久的尊师重道的传统，古代就有“人有三尊，君、父、师”的说法。《吕氏春秋·尊师》云：“生则谨养，死则敬祭，此尊师之道也。” 古人席地而坐，以西边为尊，故尊称家庭教师为“西席”和“西宾”。

没找着故事，暂时发这个

最初指年老资深的学者， 如《史记·孟子荀卿列传》：“齐襄王时，而荀卿最为老师。”后来把教学生的人也称为“老师”，如金代元好问《示侄孙伯安》一诗：“伯安入小学，颖悟非凡儿，属句有夙性，说字惊老师。” 我国有悠久的尊师重道的传统，古代就有“人有三尊，君、父、师”的说法。《吕氏春秋·尊师》云：“生则谨养，死则敬祭，此尊师之道也。” 古人席地而坐，以西边为尊，故尊称家庭教师为“西席”和“西宾”。

最初指年老资深的学者， 如《史记·孟子荀卿列传》：“齐襄王时，而荀卿最为老师。”后来把教学生的人也称为“老师”，如金代元好问《示侄孙伯安》一诗：“伯安入小学，颖悟非凡儿，属句有夙性，说字惊老师。” 我国有悠久的尊师重道的传统，古代就有“人有三尊，君、父、师”的说法。《吕氏春秋·尊师》云：“生则谨养，死则敬祭，此尊师之道也。” 古人席地而坐，以西边为尊，故尊称家庭教师为“西席”和“西宾”

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房县18253527667： 老师称呼的由来? - ？
哀泉爱脉： “老师”一词最先是与学术传授有关,后来逐渐取得有能传授某种技能的人,词义涉及的范围扩大,不再仅指学术的传授,还扩大到学术之外的各种技能.再后来到明清时期门生对座主也称“老师”,此时的“老师”已经开始出现泛化的征兆,...

房县18253527667： 老师的称号是怎么得来的? - ？
哀泉爱脉： 教 jiào 〈动词〉 (会意.从攴(pū),从孝,孝亦声.“攴”,篆体象以手持杖或执鞭.在奴隶社会,奴隶主要靠鞭杖来施行他们的教育、教化.本义:教育,指导) 师 shī (会意.从币,从垖.垖(duī)是小土山,帀(zā)是包围.四下里...

房县18253527667： ＂老师＂名称的由来? - ？
哀泉爱脉： 老师”最初指年老资深的学者, 如《史记·孟子荀卿列传》:“齐襄王时,而荀卿最为老师.”后来把教学生的人也称为“老师”,如金代元好问《示侄孙伯安》一诗:“伯安入小学,颖悟非凡儿,属句有夙性,说字惊老师.” 我国有悠久的尊师重道的传统,古代就有“人有三尊,君、父、师”的说法.《吕氏春秋·尊师》云:“生则谨养,死则敬祭,此尊师之道也.” 古人席地而坐,以西边为尊,故尊称家庭教师为“西席”和“西宾”.

房县18253527667： 老师为什么叫老师? - ？
哀泉爱脉： 你好老师称呼的由来老,古时对公卿大夫的尊称.《礼记 . 王制》:“属于天子之老二人.”《左传 . 昭公十三年》:“天子之老,请帅王赋.”这里的“老”均为上公、大夫.师,用于对教师的称呼源自唐代韩愈《师说》:“师者,所以传道授业解惑也.” 此后,就把“老”和“师”合称作为学生对教师的尊称.我注意到,“老师”的“老”不同于“老张”、“老李”、“老二”、“老虎”等作为助词的“老”,而是与“师”两个尊称的合称.到了民、清两代,生员和举子对主试的座主和学官也称“老师”. 然而,“老师”这个词不是唐朝以后才出现的.《史记 . 孟子荀卿列传》中已经记载:“齐襄王时,而荀卿最为老师.”不过当时仅指年辈最尊的学者.希望能帮到你,

房县18253527667： 为什么老师叫＂老师＂ - ？
哀泉爱脉： 老师之所以称为老师,是因为,这是对,他的一种尊称,而是从古代,传下来的,师,是授课的意思

房县18253527667： ＂老师”这个名字的由来50字 - ？
哀泉爱脉： l老师一词最初指年老资深的学者,后来把教学生的人也称为 “老师”. 《师说》中:“师者,所以传道授业解惑也”. 教师的概念:在各级各类学校中,以教育培养学生为职责的专业工作者!

房县18253527667： 老师的起源 - ？
哀泉爱脉： 老师,尊称传授文化、技术的人,泛指在某方面值得学习的人.老师一词最初指年老资深的学者,后来把教学生的人也称为“老师”.《师说》中:“师者,所以传道受业解惑也.”

房县18253527667： 老师一词是什么时间出来的如题 把老师叫师傅的意思最早出现在那个时期? - ？
哀泉爱脉：[答案] 老师称呼的由来 老,古时对公卿大夫的尊称.《礼记 . 王制》:“属于天子之老二人.”《左传 . 昭公十三年》:“天子之老,请帅王赋.”这里的“老”均为上公、大夫.师,用于对教师的称呼源自唐代韩愈《师说》:“师者,所...

房县18253527667： 为什么 在学校叫 老师 叫老师 不叫师傅 - ？
哀泉爱脉： 我国有悠久的尊师重道的传统,古代就有“人有三尊,君、父、师”的说法.《吕氏春秋·尊师》云:“生则谨养,死则敬祭,此尊师之道也.”中国古代教师的称谓很多,其中尊称有以下五种: 老师:原是宋元时代对地方小学教师的称谓....

房县18253527667： 教师的由来 - ？
哀泉爱脉： 教师的由来“教师”最初指年老资深的学者,如《史记·孟子荀卿列传》:“齐襄王时,而荀卿最为老师.”后来把教学生的人也称为“老师”,如金代元好问《示侄孙伯安》一诗:“伯安入小学,颖悟非凡儿,属句有夙性,说字惊老师.”...