《陀螺》多批注怎么写？

《陀螺》批注怎么写？~

你是说课文的吗？陀螺》是儿童文学作家高洪波老师的一篇回忆性散文。此文以“陀螺”为线索，主要叙述了自己的一个其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情，并从中悟到了一个深刻的道理，体会到成长中的快乐，从而表达了对陀螺的喜爱之情，字里行间充满了童真童趣。【摘要】
《陀螺》批注怎么写？【提问】
你是说课文的吗？陀螺》是儿童文学作家高洪波老师的一篇回忆性散文。此文以“陀螺”为线索，主要叙述了自己的一个其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情，并从中悟到了一个深刻的道理，体会到成长中的快乐，从而表达了对陀螺的喜爱之情，字里行间充满了童真童趣。【回答】
写一写主题，分段【回答】

1、因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
批注：这个句子形象地写出了“我”得不到陀螺的郁闷心情，从中表达了对陀螺的酷爱之情。
2、这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想着那只陀螺英武的风姿。
批注 ： 这个句子写出“我”陀螺充满期待，心里十分高兴。
3、尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手!
批注：这个句子突出了“我”得到喜欢的陀螺，想要与朋友一战的急切心情。

4、我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。
批注：这个句子写出“我”当时失落的心情，士气顿时大减。
5、这真是个辉煌的时刻!我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。
批注：虽然胜利小如微尘，但对于“我”这样好胜心强的孩子来说也是足以陶醉许久的一件事情，句子写出了“我”当时十分高兴的心情。

1、我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。

批注：这个句子写出“我”当时失落的心情，士气顿时大减。

2、这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。

批注：虽然胜利小如微尘，但对于“我”这样好胜心强的孩子来说也是足以陶醉许久的一件事情，句子写出了“我”当时十分高兴的心情。

3、因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。

批注：这个句子形象地写出了“我”得不到陀螺的郁闷心情，从中表达了对陀螺的酷爱之情。

4、这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想着那只陀螺英武的风姿。

批注：这个句子写出“我”陀螺充满期待，心里十分高兴。

5、尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！

批注：这个句子突出了“我”得到喜欢的陀螺，想要与朋友一战的急切心情。

部编版四年级语文上册第20《陀螺》是儿童文学家高洪波老师的一篇回忆性散文，回忆了童年时“我”用小陀螺战胜大陀螺的经历，从而分享了自己从中获得的启示——“人不可貌相，海水不可斗量”。

课文以“陀螺”为线索，思路清晰，先写说陀螺、做陀螺，再写得陀螺、斗陀螺，最后写从中悟到的道理。

本文除了以“陀螺”为线索来行文外，还安排了一条暗线，即“我”的心情变化：想削制高质量的陀螺（郁闷、难过）-----得知有人送陀螺（开心）----得到陀螺（极其高兴）----遭受嘲笑（尴尬）----斗陀螺获得成功（欢乐、自豪）。作者用这一连串的感情变化来贯穿全文，让文章成为一个有机的整体。

通过学习本课，继续巩固“用批注阅读”的方法，课文同样配有批注栏，充分给予孩子们批注的空间，从而进一步帮助孩子们“批中得法”。


生字识写

1、出示词语：

a、冰尜儿、角锥、丑鸭蛋

b、嵌上滚珠、钉上铁钉

c、旋转、奋勇拼搏、傲慢地挑衅、一扭身、彻底溃败

d、辉煌的时刻、胜利的滋味、获得荣誉、由衷的自豪

（1）字音：“衅”是前鼻音。“帅”“彻”“丑”是翘舌音。“溃”读四声kui，不读gui。强调多音字“旋转”中的“旋”读四声xuan，多音字“钉”，“钉上”的“钉”读四声ding，“铁钉”的“钉”读一声ding。

（2）书写：“旋”左窄右宽，注意不要漏写右边的上半部分；注意“丑”的笔顺，第一笔横折，接着写里面的长竖，再写中间的短横，最后写长横。

（3）说说这四组词分别写的是什么。

第一组词都是陀螺的别称。第二组词写的是怎样做陀螺。第三组词写的是陀螺大战的场景。第四组词是写小陀螺胜利后的喜悦之情。

进一步概括提炼：（说）陀螺、（做）陀螺、（得）陀螺、（斗）陀螺、（悟）道理


批注阅读，认识陀螺

孩子们默读课文1～3自然段，继续使用批注这一学习方法，在你有疑问、受启发或体会深刻的地方，画一画句子，写一写批注。

1、说陀螺

边读边想，作者童年玩的陀螺和我们现在的陀螺有什么不一样？

（1）了解陀螺名称

别名：冰尜儿。

理解“顾名思义”：指当人们看到一个事物的名称就能想到它所包含的意义。

（2）做冰尜儿的材料

做冰尜儿用的是木头，柳木、榆木、松木、枣木、梨木都可以


（3）玩冰尜儿的场所

抽打冰尜儿，当然是在冬季的冰天雪地里，最好的场所是冰面。

（4）做冰尜儿的特殊方法

好的冰尜儿尖部嵌一颗滚珠，转起来能增加许多妩媚。顶不济的，也要钉上一枚铁钉，否则转不了多少圈，尖部就会开裂。

小结：作者故乡的陀螺不但有特殊的名字，而且连做陀螺的材料和方法也都很特别呢！

2、玩陀螺

小伙伴们是怎样玩陀螺的？默读课文第3自然段，用横线画出赛陀螺的场景。

无论嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开，能毫无怨言地让你抽打，在冰面上旋转、舞蹈。

自由朗读句子，说说这句话运用了什么修辞手法？（拟人的修辞手法）

品读课文，感受心情

1、课后练习中出示了五句话，这五句话里藏着“我”的心情变化。读一读这五句话，读完后快速地在文中找到它们，并用横线画下来。


（1）这些句子分别在课文的哪些自然段？（第4～11自然段）

（2）把句子放到段落里，想一想其中藏着“我”怎样的心情变化。

作者心情变化的过程：懊恼——期盼——兴奋——沮丧——自豪


聚焦“懊恼”

1、你怎样理解“懊恼”？（烦恼）文中的“我”因什么而懊恼？（削不出高质量的陀螺）

2、然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此——

因此，曾有很长一段时间，我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。

3、终于，“我”的懊恼被很有童心的叔叔发现了。他答应在“我”生日那天送“我”一直这样了陀螺。


恍惚的“我”

理解“恍惚”：指精神不能集中，思考能力下降。

想象“恍惚”：有可能吃饭时想象着陀螺的样子，白天想象着，晚上想象着，甚至连做梦也许都在想象着！因为“我”老想象着，所以整天处于“恍惚”的状态。

兴奋的“我”

1、读第7自然段，从哪句话可以看出“我”很兴奋？（这一自然段的最后一句话可以看出）

尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！

2、从这句话里面的哪些词语可以看出“我”非常兴奋？“我”为什么会有这样的表现？（从“手舞足蹈”“马上”“一显身手”可以看出“我”非常兴奋。因为这只陀螺的下端已嵌上一粒大滚珠。）

沮丧的“我”

1、想象是美好的，但现实却多么残酷，“我”的陀螺并没有赢得别人的夸奖，反而换来了一顿嘲笑，这时“我”的心情又是怎样的呢？（失落、沮丧）

2、“我”的陀螺遭到同伴们嘲笑的原因是什么？（因为“它长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力”。）

激动的“我”

“我”的陀螺刚一露面就召开一顿嘲笑，这使“我”很郁闷。然而世间许多事都是不可预料，读第9～11自然段。

同学们齐读句子“这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。”

这个时候“我”的心情如何？（得意、激动、自豪……）直到现在，作者是什么心情？（激动、陶醉）

从中你读出了什么？（陀螺给作者的童年带来了无尽的乐趣，直到今天依旧陶醉其中。）

小结：其貌不扬的小陀螺打败了打陀螺，这是一件多么令人惊奇的事啊！所以作者在文章的最后一个自然段说道——人不可貌相，海水不可斗量。

品读古话，领悟内涵

1、读一读课文中这句话“人不可貌相，海水不可斗量。”

这句话出自《西游记》第六十二回。“斗”的读音是三声dou，容量单位，10升等于1斗，10斗等于1石。

2、你知道这句古话是什么意思？（比喻不能只根据相貌、外表判断一个人，低估其未来，如同海水是不可以用斗去度量一样）

3、回到课文，你怎么理解这句话？

小结：“我”的小陀螺外表看起来毫不起眼，但是战胜了比自己大的陀螺。这件事使我们知道了评价人或事物，不能只看外表。

1、我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。
批注：这个句子写出“我”当时失落的心情，士气顿时大减。
2、这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。
批注：虽然胜利小如微尘，但对于“我”这样好胜心强的孩子来说也是足以陶醉许久的一件事情，句子写出了“我”当时十分高兴的心情。
3、因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
批注：这个句子形象地写出了“我”得不到陀螺的郁闷心情，从中表达了对陀螺的酷爱之情。
4、这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想着那只陀螺英武的风姿。
批注：这个句子写出“我”陀螺充满期待，心里十分高兴。
5、尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！
批注：这个句子突出了“我”得到喜欢的陀螺，想要与朋友一战的急切心情

5位粉丝
1、我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。
批注：这个句子写出“我”当时失落的心情，士气顿时大减。
2、这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。
批注：虽然胜利小如微尘，但对于“我”这样好胜心强的孩子来说也是足以陶醉许久的一件事情，句子写出了“我”当时十分高兴的心情。
3、因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
批注：这个句子形象地写出了“我”得不到陀螺的郁闷心情，从中表达了对陀螺的酷爱之情。
4、这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想着那只陀螺英武的风姿。
批注：这个句子写出“我”陀螺充满期待，心里十分高兴。
5、尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！
批注：这个句子突出了“我”得到喜欢的陀螺，想要与朋友一战的急切心情

1.我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。于是四处寻找木头，为削除得心应手的陀螺，就差没把椅子腿拿来‘废物利用’了。

批注:从这可以看出‘我’ 真的很爱玩陀螺。

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田林县15215053482： 《陀螺》多批注怎么写? - ？
咎匡奥卡： 1、我的陀螺刚一露面,就招来了一顿嘲笑. 批注:这个句子写出“我”当时失落的心情,士气顿时大减. 2、这真是个辉煌的时刻!我尝到了胜利的滋味,品到了幸运的甜头. 批注:虽然胜利小如微尘,但对于“我”这样好胜心强的孩子来说...

田林县15215053482： 陀螺的批注怎么写?至少写五个 - ？
咎匡奥卡： 支持一下感觉挺不错的

田林县15215053482： 陀螺这篇课文荣遇上加引号表示什么选文中指什么说无意是因为什么没想到却是什么? - ？
咎匡奥卡： 《陀螺》这篇课文,作者描写小时候,“我”很爱玩陀螺,却做不好.后来,叔叔帮“我”做了一只其貌不扬的陀螺.小伙伴都嘲笑“我”的陀螺,但“我”的陀螺十分顽强,打败了其他伙伴的陀螺.这件事令“我”终身难忘.课文上的荣誉上加引号表示“我取得了小成就＂,选文指“我无意获得了荣誉,因为叔叔送给陀螺,＂我＂没想到,陀螺个头虽然小,却顽强得出奇,“我”尝到了胜利的滋味,也品到了幸运的甜头.表达了对童年美好生活的怀念.

田林县15215053482： 读了《陀螺》这篇短文受到了哪些启发 - ？
咎匡奥卡： 《陀螺》的故事是一片充满童趣,富有哲理的奇妙文章. 这篇文章以简单幽默的笔迹流泻出了路与陀螺为人民服务的形式:有一条宽敞的大陆躺在那里 .路看到小男孩用鞭子抽打着陀螺,在孩子拼死的抽打下,陀螺越转越快.路看不下去看了,心想...

田林县15215053482： 简要概括陀螺的顽强怎么写? - ？
咎匡奥卡： 课文第四段是围绕“奇怪的是,我的陀螺个头虽小,却顽强地出奇.” 这句话来写的,作者具体从“被大陀螺撞翻又起”、“能找到支撑点旋转”、“战胜打陀螺”等来表现陀螺的“顽强”.

田林县15215053482： 陀螺写句子怎么写 - ？
咎匡奥卡： 生活就像一直旋转的陀螺,我们终会从风华正茂走向衰老.等我们都老的时候,回想起今天每一个酸甜苦辣的瞬间,也许只会淡然的一笑. 人生就如一只陀螺,被生活这根无形的鞭子抽打着,永不停息地旋转.陀螺,一个微小的立足点,撑起这旋转的世界;陀螺,承受着强力的鞭策,奉献着不屈的精神. 我常梦见我在溜冰场大显身手,陀螺般旋转,流星般地飞驰,燕子般地滑翔.我也梦见过在表演场上绚丽多姿,柳絮般的轻盈,露珠般的跳跃,羽翼般的韵律. 小陀螺,你真棒;一只脚,能站牢;咕噜噜,转不停;人人都夸有本领. 陀螺鞭抽转不停 螺虫没得玩具名 好像民间小玩意 玩意玩意好玩行

田林县15215053482： 陀螺一文中荣誉为什么要加引号?加引号表示什么文中指什么? - ？
咎匡奥卡： 陀螺一文中荣誉加引号是指:没有想到的荣誉,才加引号,加引号表示我获得小成就,原文:这真是个辉煌的时刻!我尝到了胜利的滋味,品到了幸运的甜头.无意中获得的”荣誉”,这篇课文记录了“我＂一段儿时玩陀螺的回忆,表达了对童年美好生活的怀念.

田林县15215053482： 用自己的话简单地写一写《陀螺》一的主要内容 - ？
咎匡奥卡： 小时候,“我”很爱玩陀螺,却做不好.后来,叔叔帮“我”做了一只其貌不扬的陀螺.小伙伴都嘲笑“我”的陀螺.奇怪的是,我的陀螺个头小,却顽强得出奇,明明被撞翻在一边,一扭身又照样旋转起来.它圆头圆脑,好像上下左右都能找...

田林县15215053482： 高洪波写的陀螺这篇文章人不可貌相 海水不可斗量 这句话在课文中是什么意思? - ？
咎匡奥卡： “人不可貌相, 海水不可斗量”的意思是说:看一个人有无能力有无大志,不要凭他的外表去下决论,这如同海水那么的多,用斗是度量不了的.