二十课陀螺怎么做批注
对于《陀螺》这篇小学四年级课文，批注可以按照以下步骤进行：
1. 准备工作：阅读课文，了解内容。
2. 标注生词：标注不认识的生词，查询字典了解含义。
3. 理解句子：对于难以理解的句子，进行标注并尝试理解含义。反复阅读或翻译句子。
4. 感悟重点：在阅读过程中，标注感触较深的地方。写下感想、理解或疑问。
5. 记录问题：对于有疑问或不理解的地方，进行标注并记录思考。
6. 总结批注：完成阅读后，对全文进行总结性批注。写下整体感受和理解。
四年级20课陀螺的批注笔记
四年级20课《陀螺》的批注笔记如下：1、文章结构：全文可以分为三个部分：第一部分是介绍陀螺的历史背景；第二部分是描述作者自己制作陀螺的经历；第三部分是讲述陀螺给作者带来的快乐与成长。2、重点段落解析：第一段介绍了陀螺的起源和历史背景，阐述了它在中国传统文化中的重要地位。第二段描述了作者...
陀螺的批注?
（4）我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。这个句子写出“我”当时失落的心情，士气顿时大减。（5）这真是个辉煌的时刻!我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。虽然胜利小如微尘，但对于“我”这样好胜心强的孩子来说也是足以陶醉许久的一件事情，句子写出了“我”当时十分高兴的心情。3、你如何...
陀螺第11自然段怎么做批注
3、“尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！”这句话突出了“我”得到喜欢的陀螺，想要与朋友一战的急切心情。批注是对文本内容的解释、分析和评价。它可以帮助读者更好地理解文本内容，同时也可以让读者对文本内容进行反思和思考。在批注时...
陀螺的主要内容和批注
《陀螺》讲述了作者童年时期对陀螺的热爱以及与小伙伴们玩陀螺的欢乐时光。文章通过对陀螺的制作、玩法和比赛的描写，表达了作者对童年生活的怀念以及对陀螺的特殊感情。批注可以从以下几个方面进行：对童年生活的感受和怀念、对陀螺的特殊感情、对制作、玩法和比赛的生动描写。
请问四年级语文上册第二十课陀螺怎样批注?
4年级语文上册20课陀螺批注如下：下面是对四年级语文上册第20课《陀螺》的详细批注 文章主题：《陀螺》是一篇回忆性散文，主要讲述了作者童年时期对陀螺的热爱以及与小伙伴们玩陀螺的欢乐时光。文章通过对陀螺的制作、玩法和比赛等方面的描写，表达了作者对童年生活的怀念以及对陀螺的特殊感情。文章结构：文...
陀螺这篇课文可以提出什么批注?
在我的故乡，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜儿”，顾名思义，就是冰上的小家伙。无论嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开，能毫无怨言地让你抽打，在冰面上旋转、舞蹈。陀螺给我带来无限乐趣，我十分喜爱陀螺。2、读下面的句子，体会“我”心情变化的过程。（1）因此，曾有很长一段时间我的世界...
陀螺这篇短文可以写什么批注?
陀螺的批注: 这是一篇回忆性散文,同样记叙了作者儿时的经历。本文以“陀螺”为线索,主要记述了作者的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的故事
四年级上册20课陀螺怎么做批注
四年级上册20课陀螺做批注的方法如下：1、词汇批注：在阅读过程中，遇到不认识或者理解困难的生词、短语或成语，可以在原文旁边进行标注。例如，“陀螺”这个词，可以在旁边写上“一种玩具，用绳子缠绕后用力旋转”。句子批注：对于文章中的难句或者表达优美、有深意的句子，可以进行批注。2、段落批注：...
怎么批注陀螺的课文
第20课陀螺的批注可以从主题思想、人物形象、情节安排、语言表达和寓意深意等方面展开。1、主题思想：陀螺是一种传统的玩具，它代表了一种文化符号和童年记忆。批注可以探讨陀螺在文化传承和儿童成长中的意义，以及它所象征的勇气、毅力和竞争精神等价值观念。2、人物形象：批注可以关注陀螺制作和玩耍过程中...
20陀螺的批注图片
20陀螺的批注图片介绍如下：1、我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。批注：这个句子写出“我”当时失落的心情，士气顿时大减。2、这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。批注：虽然胜利小如微尘，但对于“我”这样好胜心强的孩子来说也是足以陶醉许久的一件事情，句子写出了“...
南顷氨苄： 1、我的陀螺刚一露面,就招来了一顿嘲笑. 批注:这个句子写出“我”当时失落的心情,士气顿时大减. 2、这真是个辉煌的时刻!我尝到了胜利的滋味,品到了幸运的甜头. 批注:虽然胜利小如微尘,但对于“我”这样好胜心强的孩子来说...
静海县15635836328： 陀螺怎么做 - ？
南顷氨苄： 一、制作对象. 陀螺二、材料准备.硬纸壳、小棒、穿孔针、彩笔、瓶盖、胶棒.三、制作过程.1.准备一个稍大的瓶盖,洗净备用;2.将瓶盖压在硬纸板上,用彩笔沿着瓶盖的一周画线;3.用剪刀沿着线剪出圆形的纸片;4.同样的方法剪出其他几个同样的纸片;5.将这些纸片之间涂上胶水,然后粘在一起;6.用彩笔在最上层画上自己喜欢的图案;7.用穿孔针打孔;8.将小棒穿过小孔,保证下面的长度多于上面的;9.精美的小陀螺就做好了.以上就是陀螺的制作方法,孩子们赶紧根据小编的提示,制作一个小陀螺吧.
静海县15635836328： 陀螺的批注怎么写?至少写五个 - ？
南顷氨苄： 支持一下感觉挺不错的
静海县15635836328： 陀螺怎样做转得快是木头的. - ？
南顷氨苄：[答案] 最好使用石榴树干去做,做成上圆,下尖.记住上面部分的体积要大,才好抽打,好像铅笔的形状,记住陀螺的表面要圆,要光滑,不能太粗糙,用沙纸磨光,有些人喜欢安钉子,其实我建议你可以在陀螺的底下装个钢珠,减少陀螺与地面的...
静海县15635836328： 小学二年级数学书第31页第3题做陀螺怎么做? - ？
南顷氨苄： 现在小学生的数学书都配有学具,一般是塑料的或者是纸板的,各种数字、形状、运算符号等等.你这套学具中一定有圆形薄片或者可以剪成圆形的薄片,以及可以做轴的尖头或圆头小棒棒. 将轴插入小圆片中间(最好是带棱的小棒棒,插进去不容易松动),在圆片上随意点上几个彩色点,拿住小棒棒上端捻一下松开即可自行旋转. (如第四个图)
静海县15635836328： 自制陀螺 - ？
南顷氨苄： 找根短短的圆木头,把一端削成圆锥形.然后打磨把表面处理光滑.外表形状象一个大大的超短的铅笔头,据陀螺(常州话叫旋拨罗)圆锥体的大小,在尖的部位敲进一个5~6mm的钢珠,那样转时快些,也耐磨,于是你就得到了一个陀螺 玩法: 再寻一根细棍子,一端绑上一根绳子.从绳头开始,一圈圈绕在陀螺上,然后把陀螺尖端朝下,左手按住陀螺,右手抓住棍子,一抽,让陀螺旋转,接下来的事就是不停的用绳子抽它,让它一直转下去
静海县15635836328： 怎么做陀螺? - ？
南顷氨苄： 先找一根直径5米里长10厘米的树枝,用刀从木料木料1/3处往下削,越往下越尖.成一个胖锥形,在最尖的地方砸一个铁圆豆,就是钢豆,在一个平地上就可以玩了
静海县15635836328： 四年级语文20课《陀螺》作者具体从哪三方面来表现小陀螺的＂顽强＂? - ？
南顷氨苄： 奇怪的是,我的陀螺个头小,却顽强得出奇!明明被撞翻在一边,一扭身又照样旋转起来.它圆头圆脑,好像上下左右都能找到支撑点似的.”
静海县15635836328： 陀螺怎样做转得快 - ？
南顷氨苄： 最好使用石榴树干去做,做成上圆,下尖.记住上面部分的体积要大,才好抽打,好像铅笔的形状,记住陀螺的表面要圆,要光滑,不能太粗糙,用沙纸磨光,有些人喜欢安钉子,其实我建议你可以在陀螺的底下装个钢珠,减少陀螺与地面的摩擦,这样才转得快,其实有时要看使用者的技巧,你抽打的好,它转得更快,更稳.如果你不懂弄可以找有经验的人教您,希望能帮上您
静海县15635836328： 高洪波的《陀螺》一文,第9段用了什么写法 - ？
南顷氨苄： 运用了拟人的修辞手法,赋予陀螺以人的动作和情感,把陀螺写“活”了,好像陀螺也有了思想和意识,将小陀螺和大陀螺交战的场景形象生动地呈现了出来.《陀螺》这篇文章是儿童文学作家高洪波老师的一篇回忆性散文.此文以陀螺为线索...
