高三党必看丨语文的实词和虚词，如何正确理解并使用

语文的实词和虚词，如何正确理解并使用~

实词：实词是汉语词类中的一种，词语中含有实际意义的词，实词能单独充当句子成分，即有词汇意义和语法意义的词。一般包括：名词、动词、形容词、数词、量词及代词。虚词：没有完整意义的词汇，但有语法意义或功能意义的词。特点：一是依附于实词或语句，表示语法意义；二是不能单独成句，不能单独作语法成分；三是不能重叠。这些与虚词无词汇意义有关。

实词和虚词的区别：
（1）实词绝大部分是自由的（即能单独成句），虚词绝大部分是粘着的（不能单独成句）。
（2）绝大部分实词在句法结构里的位置是不固定的，可以前置，也可以后置。例如“有”可以组成“我有”“都有”，也可以组成“有人”“有进步”“有吗”。绝大部分虚词在句法结构里的位置是固定的。例如“吗”“的”总是后置的（好吗、新的），“被”“也”总是前置的（也去，被发现）。
（3）实词是开放类，虚词是封闭类。所谓开放类，指是的难于在语法书里一一列举成员的大类。所谓封闭类，是指可以穷尽地列举其成员的不很大的类。

实词是汉语词类中的一种，词语中含有实际意义的词，实词能单独充当句子成分，即有词汇意义和语法意义的词。一般包括:名词、动词、形容词、数词、量词及代词。

虚词是指没有完整意义的词汇，但有语法意义或功能意义的词。一是依附于实词或语句，表示语法意义；二是不能单独成句，不能单独作句法成分；三是不能重叠。这些与虚词虚词无词汇意义有关。

实词
实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词等。近几年高考对实词的考查主要集中在名词、动词、形容词上，以辨析近义词为主。实词中的近义词辨析，要善于同中求异，找出它们之间的细微差别。
（1）辨析词义的轻重(或程度高低)。
如“敬佩”与“敬仰”都表示敬重之意，但“敬仰”有仰慕意，程度更重。
“诬蔑”和“诬陷”这两个词都有“硬说别人做了坏事”之意，但“诬蔑”指捏造事实，破坏别人的名誉，程度较轻；“诬陷”指妄加罪名，进行人身陷害，程度较重。
（2）辨析词义范围大小。
如：年龄、年纪。“年龄”指人或动物、植物已生存的年数，词义范围大。如：寺院里的两棵银杏树，看上去它们的年龄足有上千岁。“年纪”专指人的年龄，词义范围小。如：您这把年纪了还带头干活，我们这帮小青年哪敢怠慢？
（3）辨析词义的侧重点。
如“景点”与“景色”，“景点”侧重指景物的地点；“景色”侧重指景象、情景。
名词近义词的侧重点区别往往在所指的事物现象的特点方面。如“场面”与“局面”都指“在一定环境中呈现出来的情况”，但“场面”重在指“一定场合下的情况”，而“局面”重在指“一个时期内事情发展变化所呈现出的形势”。
动词近义词的侧重点区别往往在所指动作的方式、方法或动作的结果方面。如“沉思”“深思”“寻思”这一组词，都有“注意力集中，仔细思考”的意思，但“沉思”重在思考的“全神贯注”，“深思”重在思考的“深入”，“寻思”重在思考的“反复”。
形容词近义词的侧重点区别往往在所指状态和性质的方面。如“陡峭”与“峻峭”，前者重在“陡直”，后者重在“高峻”；“冷僻”和“冷落”，前者重在“偏僻，不熟悉”，后者重在“不热闹，不热情”。
（4）弄清具体与概括的不同。
例：“船”和“船只”都指水上的主要运输工具。但“船”是具体的，“船只”是概括的。如：他在湖面上划船。/来往船只很多。
虚词

虚词是指汉语中一般不能单独成句，意义比较抽象，但有助于造句功能的词，包括介词、连词、副词、助词、叹词和拟声词六类。高考对虚词的考查主要涉及介词、连词、副词和助词。正确使用虚词可看以下几个方面。
（1）看词性。
如：“偶然”和“偶尔”都含有“有时候、不经常”的意思。但“偶尔”常做副词，修饰动词；“偶然”常做形容词，修饰名词。
（2）看搭配。
常用成套关联词语有：

（3）看语气。
主要是指表示语气的副词和助词。所有这些都要结合具体的语境，多加体会揣摩。有些虚词必须用在表疑问的句子中，用在陈述句中就不合语法。有些虚词用来表达委婉的语气，有些用来表达强调的语气。
如：“未免”表示前面所说的情况不合适，或对前面所说的情况不以为然，含有委婉批评的意味；“不免”表示由于前面所说的原因而不能避免某种消极的结果。
（4）看假设与事实。
这种方法其实是“看语气辨析”的延伸。关联词语中有些表示的是假设语气，如“即使”“不管”；有些表示的是既成事实，如“虽然”“尽管”。
（5）看标点。
有些关联词语在使用时可以用标点符号与分句隔开，如“因此”。“因而”一般不能用标点将其与分句隔开。
（6）看位置。
虚词的位置必须根据句子的语法需要和虚词自身的表意特点来确定。关联词语有固定的位置，有的只能用于前一分句，比如“由于”；有的只能用于后一分句，比如“却”“然而”“至于”“以致”。在句中的位置不对，就是误用。复句中出现成对关联词，如果前后分句主语相同，虚词用在主语后；前后分句主语不同，虚词用在主语前。
（7）看语体。
有些虚词使用随意，属日常口语，不能用于书面语色彩浓重的句子中。用于口语中的虚词有“要是”、“要不”(一般用在祈使句中)、“别说”、“就是”等。
（8）看主客体。
如果不能正确辨别介词(如“对”和“对于”)引出的对象是主体还是客体，就容易导致主客体颠倒，误用虚词。如：表示人与人之间或人与事物之间的对待关系时，只能用“对”，不能用“对于”。
（9）看前后。
有些虚词用来连接词语或短语，有些虚词用来连接句子，了解了这种用法，辨析时就不容易出错。如：“又……又……”通常用来连接并列的词语或短语；而“既……，又……”一般连接并列的句子。其他类似的虚词有“或”与“或者”，“乃至”与“以至、以致”，前者均用来连接词语，后者均用来连接句子。
（10）看结构。
虚词的使用应切合语境的需求，如果滥用，往往会造成语意的累赘、重复，甚至破坏句子的结构。如：“受……欢迎”是一个完整的表意结构，再用“所”就显得累赘。

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