《白公鹅》中描写白公鹅步态的句子使用什么方法

《白公鹅》中写道："它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。‘’这句~

作者在这篇课文中描写了一只白公鹅的所作所为，表现了鹅的海军上将派头。
课文是从白公鹅走路的姿态和平时的活动两方面写的。写鹅走路的姿态，突出了“慢条斯理”的特点：不仅每一步都掂量着走，即使是遇到狗，也不举步奔跑；写鹅的活动，突出了“无忧无虑、自由自在”的特点：不仅声势大──翅膀有力、嗓门大，而且与人抢占水面、公然吞食鱼饵，真是率性而为，毫无顾忌。
拟人和夸张的写法，风趣而幽默的语言，是本文写作上的特点。
选编这篇课文的主要意图，一是通过与《白鹅》进行同题对比阅读，使学生体会到，不同的人写同一类型的事物，语言各具特色；二是培养学生的阅读能力，通过比较，对文章的写法有所感悟。

相同之处有以下三点。（1）行文结构上，都是先介绍鹅的特点，再具体描写。《白鹅》的线索更加清晰一些，它以过渡段统领全文，再从叫声、步态和吃相上叙述鹅高傲的特点；《白公鹅》则以“海军上将”突出鹅的派头，接着描写这只白公鹅走路“慢条丝理、不慌不忙”和争抢浅水滩的趣事。（2）在描写方法上，两篇课文都非常注意拟人手法的运用。作者并没有仅仅把鹅当作动物来写，而是更多地赋予了它们人的情感，鹅的形象变得可亲了，鲜活了，使人读起来感到非常亲切。（3）都善于用反语来表达对鹅的喜爱之情。《白鹅》的作者虽然口口声声言其“架子十足”，是“鹅老爷”，言语间却流露出无法掩饰的亲昵，《白公鹅》中写道：“有多少次，它径直把我罐头筒里的鱼饵咽进了肚里，有时还拖走挂着鱼饵的钓绳。干这种勾当它从不偷偷摸摸，总是从从容容、不紧不慢的，因为它自认为是这条河的主宰。”作者的无可奈何中同样透出了对鹅满心的喜爱。另外，作者的语言都风趣幽默，用词也有许多相同之处。 不同之处主要有两点。（1）语言风格不同。由于国籍不同，民族不同，两位作家的语言也带有各自鲜明的特点。如，前者把鹅称作“鹅老爷”，后者说鹅“理当荣膺海军上将衔”，读来给人以不同的形象感。（2）叙述的语气不同。虽然两位作者都是非常喜欢鹅的，但从叙述中，却能感觉到不同的语气。丰子恺更多的是善意的揶揄，如“我们的鹅老爷”，“附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气”；叶·诺索夫更多的是欣赏，并且语调轻松，颇有调侃的味道。这在课文很多地方都有体现，如，“要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。

使用了拟人和比喻的修辞手法。
“步态优雅…慢条斯理”，“它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。”句中“优雅、慢条斯理、攀谈”本是形容人的，这里用来写鹅，是拟人。
“是海军上将的派头”则用了比喻，属于暗喻。

拟人手法。
如：“它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。”

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秀城区19524436966： 《白公鹅》中描写白公鹅步态的句子使用什么方法 - ？
宗逸复方： 拟人手法.如:“它板正的姿势啦,步态啦,和别的公鹅攀谈时的腔调啦,全是海军上将的派头.”

秀城区19524436966： 四年级语文上册~白鹅和白公鹅走路的步态有什么相同点和不同点????? - ？
宗逸复方： 下面详细阐述白鹅和白公鹅走路的步态的相同点和不同点 相同之处有以下三点. (1)行文结构上,都是先介绍鹅的特点,再具体描写.《白鹅》的线索更加清晰一些,它以过渡段统领全文,再从叫声、步态和吃相上叙述鹅高傲的特点;《白公鹅...

秀城区19524436966： 《白公鹅》中写道:＂它板正的姿势啦,步态啦,和别的公鹅攀谈时的腔调啦,全是海军上将的派头.''这句 - ？
宗逸复方： 作者在这篇课文中描写了一只白公鹅的所作所为,表现了鹅的海军上将派头. 课文是从白公鹅走路的姿态和平时的活动两方面写的.写鹅走路的姿态,突出了“慢条斯理”的特点:不仅每一步都掂量着走,即使是遇到狗,也不举步奔跑;写鹅的活动,突出了“无忧无虑、自由自在”的特点:不仅声势大──翅膀有力、嗓门大,而且与人抢占水面、公然吞食鱼饵,真是率性而为,毫无顾忌. 拟人和夸张的写法,风趣而幽默的语言,是本文写作上的特点. 选编这篇课文的主要意图,一是通过与《白鹅》进行同题对比阅读,使学生体会到,不同的人写同一类型的事物,语言各具特色;二是培养学生的阅读能力,通过比较,对文章的写法有所感悟.

秀城区19524436966： 这段话从什么和什么,两个方面写了鹅什么特点? - ？
宗逸复方： 作者在《白公鹅》这篇课文中描写了一只白公鹅的所作所为,表示了鹅的海军上将派头.课文是从白公鹅走路的姿态和平时的活动两方面写的.写鹅走路的姿态,突出了“慢条斯理”的特点:每一步都掂量着走,即使是遇到狗,也不举步奔跑;写鹅的活动,突出了“无忧无虑、自由自在”的特点:不知声势大——翅膀有力,而且与人强占水面,公然吞食鱼饵,真是率性而为,毫无顾忌.

秀城区19524436966： 白公鹅姿态、叫相、步态、吃相、玩相是怎样的? ？
宗逸复方： 左顾右盼的姿态,大而严厉的叫相,大模大样的步态,三眼一板,一丝不苟的吃相,从容,淡定的玩相

秀城区19524436966： 读句段,完成后面的练习. 它走起路来慢条斯理,仔细掂量着每一步. 仔细读课文的第二自然段,说说课文是从哪几个方面具体描写白公鹅走路的慢条斯理... - ？
宗逸复方：[答案] 答案: 解析: 作者通过描写白公鹅从落步前后、通过泥泞路、遇到狗追赶时的反应等,表现出了它的慢条斯理.

秀城区19524436966： 丰子恺《白鹅》一文,描写白鹅姿态、叫声、步态、吃相、玩相的句子有哪些? - ？
宗逸复方： 白鹅的姿态: 是一位将要远行的朋友送给我的.它伸长了头颈,左顾右盼,我一看这姿态,想道: “好一个高傲的动物!”凡动物,头是最主要部分.这部分的形状,最能表明动物的性格. 例如狮子、老虎,头都是大的,表示其力强.麒麟、...

秀城区19524436966： 《白公鹅》的全文 - ？
宗逸复方： 1. 《白公鹅》的全文 要是可以把军衔授给禽类的话,这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了.它板正的姿势啦,步态啦,和别的公鹅攀谈时的腔调啦,全是海军上将的派头. 它走起路来慢条斯理,仔细掂量着每一步.落步之前,它总要先把脚掌往...

秀城区19524436966： 作者用什么来突出鹅步态的特点? - ？
宗逸复方： 鹅的步态的描写出自四年级下册第十三课《白鹅》.这篇课文的作者是丰子恺.丰子恺先生是中国现代漫画家、翻译家、文学家、音乐教育家.曾受业于李叔同,后游学日本.在东京学习绘画和音乐.回国后开始以漫画描绘故事意境、儿童生活等.

秀城区19524436966： 填空 1.我用()来形容白公鹅走路的姿态,().()来描写鹅活动的特点. - ？
宗逸复方：[答案] 悠哉游哉、千姿百态