《白公鹅》中描写白公鹅步态的句子使用什么方法
作者在这篇课文中描写了一只白公鹅的所作所为,表现了鹅的海军上将派头。
课文是从白公鹅走路的姿态和平时的活动两方面写的。写鹅走路的姿态,突出了“慢条斯理”的特点:不仅每一步都掂量着走,即使是遇到狗,也不举步奔跑;写鹅的活动,突出了“无忧无虑、自由自在”的特点:不仅声势大──翅膀有力、嗓门大,而且与人抢占水面、公然吞食鱼饵,真是率性而为,毫无顾忌。
拟人和夸张的写法,风趣而幽默的语言,是本文写作上的特点。
选编这篇课文的主要意图,一是通过与《白鹅》进行同题对比阅读,使学生体会到,不同的人写同一类型的事物,语言各具特色;二是培养学生的阅读能力,通过比较,对文章的写法有所感悟。
相同之处有以下三点。(1)行文结构上,都是先介绍鹅的特点,再具体描写。《白鹅》的线索更加清晰一些,它以过渡段统领全文,再从叫声、步态和吃相上叙述鹅高傲的特点;《白公鹅》则以“海军上将”突出鹅的派头,接着描写这只白公鹅走路“慢条丝理、不慌不忙”和争抢浅水滩的趣事。(2)在描写方法上,两篇课文都非常注意拟人手法的运用。作者并没有仅仅把鹅当作动物来写,而是更多地赋予了它们人的情感,鹅的形象变得可亲了,鲜活了,使人读起来感到非常亲切。(3)都善于用反语来表达对鹅的喜爱之情。《白鹅》的作者虽然口口声声言其“架子十足”,是“鹅老爷”,言语间却流露出无法掩饰的亲昵,《白公鹅》中写道:“有多少次,它径直把我罐头筒里的鱼饵咽进了肚里,有时还拖走挂着鱼饵的钓绳。干这种勾当它从不偷偷摸摸,总是从从容容、不紧不慢的,因为它自认为是这条河的主宰。”作者的无可奈何中同样透出了对鹅满心的喜爱。另外,作者的语言都风趣幽默,用词也有许多相同之处。 不同之处主要有两点。(1)语言风格不同。由于国籍不同,民族不同,两位作家的语言也带有各自鲜明的特点。如,前者把鹅称作“鹅老爷”,后者说鹅“理当荣膺海军上将衔”,读来给人以不同的形象感。(2)叙述的语气不同。虽然两位作者都是非常喜欢鹅的,但从叙述中,却能感觉到不同的语气。丰子恺更多的是善意的揶揄,如“我们的鹅老爷”,“附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气”;叶·诺索夫更多的是欣赏,并且语调轻松,颇有调侃的味道。这在课文很多地方都有体现,如,“要是可以把军衔授给禽类的话,这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。
使用了拟人和比喻的修辞手法。“步态优雅…慢条斯理”,“它板正的姿势啦,步态啦,和别的公鹅攀谈时的腔调啦,全是海军上将的派头。”句中“优雅、慢条斯理、攀谈”本是形容人的,这里用来写鹅,是拟人。
“是海军上将的派头”则用了比喻,属于暗喻。
拟人手法。
如:“它板正的姿势啦,步态啦,和别的公鹅攀谈时的腔调啦,全是海军上将的派头。”
三年级下册同步进阶阅读文章白公鹅中的白公鹅干了哪些事
三年级下册同步进阶阅读文章白公鹅中的白公鹅干了事情是为了寻找食物,白公鹅跑出了农场,去了城市的街道上。1、在城市里,白公鹅看到了各种各样的东西,比如汽车、公共汽车、自行车等,还看到了许多人。2、白公鹅被一个小男孩追赶,但最终他逃脱了。3、最后,白公鹅回到了农场,它感到很高兴,...
白公鹅第一段作者用什么来比喻伯公鹅突出了白公鹅的特点是什么_百度知 ...
你好。应该是突出白公鹅很有派头。全文共分成四段:第一段(第1自然段):白公鹅很有派头。第二段(第2自然段):白公鹅走起路来慢条斯理。第三段(第3自然段):白公鹅展翅的样子优美。第四段(第4~6自然段):白公鹅生活得自由自在。
白公鹅课文:从哪几方面写白公鹅?
1.白公鹅走路的姿态 “慢条斯理”的 特点 2.白公鹅平时的活动 “ 无忧无虑,自由自在”的 特点
白公鹅课文原文
《白公鹅》课文通过描写一只白公鹅的所做所为,写出了鹅的海军上将派头,表现作者对白公鹅的喜爱之情。下面是我整理的白公鹅课文原文,供大家参考。课文原文 要是可以把军衔授给禽类的话,这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。它板正的姿势啦,步态啦,和别的公鹅攀谈的腔调啦,全是海军上将的派...
白公鹅的主要内容是什么?
《白公鹅》主要内容:本文通过描写一只白公鹅的所做所为,写出了鹅的海军上将派头,表现作者对白公鹅的喜爱之情。
《语文》四年级上册,第十四课《白公鹅》写的鹅活动,突出什么特点?_百度...
写鹅的活动,突出了“无忧无虑,耀武扬威”的特点 拓展解析 作品介绍 《白公鹅》是俄国作家叶·诺索夫写的,作者在这篇课文中描写了一只白公鹅的所作所为,表现了鹅的海军上将派头。课文是从白公鹅走路的姿态和平时的活动两方面写的。写鹅走路的姿态,突出了“慢条斯理”的特点:不仅每一步都掂量...
四年级语文课中白鹅的特点有哪些
作者在《白公鹅》这篇课文中描写了一只白公鹅的所作所为,表示了鹅的海军上将派头.课文是从白公鹅走路的姿态和平时的活动两方面写的.写鹅走路的姿态,突出了“慢条斯理”的特点:每一步都掂量着走,即使是遇到狗,也不举步奔跑;写鹅的活动,突出了“无忧无虑、自由自在”的特点:不知声势大——...
白公鹅这篇课文哪些句子可以看出作者对白公鹅的喜爱
楼主好!1.课文简说。作者在这篇课文中描写了一只白公鹅的所作所为,表现了鹅的海军上将派头。课文是从白公鹅走路的姿态和平时的活动两方面写的。写鹅走路的姿态,突出了“慢条斯理”的特点:不仅每一步都掂量着走,即使是遇到狗,也不举步奔跑;写鹅的活动,突出了“无忧无虑、自由自在”的特点...
白公鹅这篇短文语言什么
作者并没有仅仅把鹅当作动物来写,而是更多地赋予了它们人的情感,鹅的形象变得可亲了,鲜活了,使人读起来感到非常亲切。(3)都善于用反语来表达对鹅的喜爱之情。《白鹅》的作者虽然口口声声言其“架子十足”,是“鹅老爷”,言语间却流露出无法掩饰的亲昵,《白公鹅》中写道:“有多少次,它径直...
著名作家描写动物的拟人句,请写两句。
5、白鹅大概认为这个世界上的所有东西都属于它。它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡——他愿意的话,就可以把它抓起来,交给母亲,用它和鲜白菜一起熬汤喝,那可就要大吃一惊了。这段句子出自俄国作家叶・诺索夫《白公鹅》一文中。作者在写作中赋予动物以人的心理感受,描写的这只...
宗逸复方: 拟人手法.如:“它板正的姿势啦,步态啦,和别的公鹅攀谈时的腔调啦,全是海军上将的派头.”
秀城区19524436966: 四年级语文上册~白鹅和白公鹅走路的步态有什么相同点和不同点????? - ?
宗逸复方: 下面详细阐述白鹅和白公鹅走路的步态的相同点和不同点 相同之处有以下三点. (1)行文结构上,都是先介绍鹅的特点,再具体描写.《白鹅》的线索更加清晰一些,它以过渡段统领全文,再从叫声、步态和吃相上叙述鹅高傲的特点;《白公鹅...
秀城区19524436966: 《白公鹅》中写道:"它板正的姿势啦,步态啦,和别的公鹅攀谈时的腔调啦,全是海军上将的派头.''这句 - ?
宗逸复方: 作者在这篇课文中描写了一只白公鹅的所作所为,表现了鹅的海军上将派头. 课文是从白公鹅走路的姿态和平时的活动两方面写的.写鹅走路的姿态,突出了“慢条斯理”的特点:不仅每一步都掂量着走,即使是遇到狗,也不举步奔跑;写鹅的活动,突出了“无忧无虑、自由自在”的特点:不仅声势大──翅膀有力、嗓门大,而且与人抢占水面、公然吞食鱼饵,真是率性而为,毫无顾忌. 拟人和夸张的写法,风趣而幽默的语言,是本文写作上的特点. 选编这篇课文的主要意图,一是通过与《白鹅》进行同题对比阅读,使学生体会到,不同的人写同一类型的事物,语言各具特色;二是培养学生的阅读能力,通过比较,对文章的写法有所感悟.
秀城区19524436966: 这段话从什么和什么,两个方面写了鹅什么特点? - ?
宗逸复方: 作者在《白公鹅》这篇课文中描写了一只白公鹅的所作所为,表示了鹅的海军上将派头.课文是从白公鹅走路的姿态和平时的活动两方面写的.写鹅走路的姿态,突出了“慢条斯理”的特点:每一步都掂量着走,即使是遇到狗,也不举步奔跑;写鹅的活动,突出了“无忧无虑、自由自在”的特点:不知声势大——翅膀有力,而且与人强占水面,公然吞食鱼饵,真是率性而为,毫无顾忌.
秀城区19524436966: 白公鹅姿态、叫相、步态、吃相、玩相是怎样的? ?
宗逸复方: 左顾右盼的姿态,大而严厉的叫相,大模大样的步态,三眼一板,一丝不苟的吃相,从容,淡定的玩相
秀城区19524436966: 读句段,完成后面的练习. 它走起路来慢条斯理,仔细掂量着每一步. 仔细读课文的第二自然段,说说课文是从哪几个方面具体描写白公鹅走路的慢条斯理... - ?
宗逸复方:[答案] 答案: 解析: 作者通过描写白公鹅从落步前后、通过泥泞路、遇到狗追赶时的反应等,表现出了它的慢条斯理.
秀城区19524436966: 丰子恺《白鹅》一文,描写白鹅姿态、叫声、步态、吃相、玩相的句子有哪些? - ?
宗逸复方: 白鹅的姿态: 是一位将要远行的朋友送给我的.它伸长了头颈,左顾右盼,我一看这姿态,想道: “好一个高傲的动物!”凡动物,头是最主要部分.这部分的形状,最能表明动物的性格. 例如狮子、老虎,头都是大的,表示其力强.麒麟、...
秀城区19524436966: 《白公鹅》的全文 - ?
宗逸复方: 1. 《白公鹅》的全文 要是可以把军衔授给禽类的话,这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了.它板正的姿势啦,步态啦,和别的公鹅攀谈时的腔调啦,全是海军上将的派头. 它走起路来慢条斯理,仔细掂量着每一步.落步之前,它总要先把脚掌往...
秀城区19524436966: 作者用什么来突出鹅步态的特点? - ?
宗逸复方: 鹅的步态的描写出自四年级下册第十三课《白鹅》.这篇课文的作者是丰子恺.丰子恺先生是中国现代漫画家、翻译家、文学家、音乐教育家.曾受业于李叔同,后游学日本.在东京学习绘画和音乐.回国后开始以漫画描绘故事意境、儿童生活等.
秀城区19524436966: 填空 1.我用()来形容白公鹅走路的姿态,().()来描写鹅活动的特点. - ?
宗逸复方:[答案] 悠哉游哉、千姿百态