初中化学创新实验自制教具有哪些
自制教具你也要说是什么教具啊?》教具多了我知道化学的1个,不晓得行不!氢气还原氧化铜演示实验的改进 1.用一束细铜丝(除去绝缘层的废电线),制成2颗铜丝小团A、B,其中B小团留有长约20厘米的细铜丝 2.将A、B铜丝小团先在酒精灯火焰上加热片刻,一会儿,铜丝表面由红色变成黑色(氧化铜)。 3.将A、B小团放入试管底部,使B小团的细铜丝一端留在试管外,如图2所示。将试管固定在铁架台上,用氢气还原氧化铜。 用肥皂水区分软水和硬水 实验药品 软水、硬水、肥皂水 实验仪器 烧杯(2个)、 玻璃棒 实验步骤 把肥皂水分别加到盛有软水、硬水的烧杯中,搅拌,观察两烧杯中产生泡沫的情况。 实验室制取蒸馏水 实验药品 硬水、肥皂水 实验仪器 铁架台(2个)、铁夹(2个)、酒精灯、石棉网、蒸馏烧瓶、温度计、冷凝管、尾接管、锥形瓶、乳胶管(2根)、沸石(或碎瓷片) 实验步骤: (1)在烧杯中加入约1/3体积的硬水,再加入几粒沸石(或碎瓷片)以防止加热时出现暴沸。 (2)如图所示,连接好装置,使各连接部位严密不漏气。 (3)加热烧瓶,注意不要使液体沸腾得太剧烈,以防止液体通过导管直接流到试管里。 (4)弃去开始馏出的部分液体,收集到10mL左右蒸馏水后,停止加热。 (5)用肥皂水比较蒸馏前后的硬度变化。 自制简易净水器 实验药品 石英沙、活性炭 实验仪器 饮料瓶、纱布、小卵石、膨松棉、带导管的单孔胶塞 实验步骤 (1)取一个空塑料饮料瓶,剪去底部,瓶口用带导管的单孔胶塞塞紧。 (2)将瓶子倒置,瓶内由下到上分层放置洗净的膨松棉、纱布、活性炭等(如图所示)。 (3)试验净化效果。 探究最轻的气体——氢气的性质 实验药品 肥皂水(或洗涤剂溶液)、碱石灰、氢气 实验仪器 球形管、尖嘴导管、烧杯、塑料筒、木条 实验步骤 1 氢气流吹肥皂泡 (1)如图所示,在球形管里装上碱石灰干燥剂。 (2)在导管口蘸些肥皂水(或洗涤剂溶液),控制氢气流速,吹出肥皂泡。 (3)当肥皂泡吹到一定大时,轻轻摆动导管,让肥皂泡脱离管口。观察现象。 2 氢气在空气里燃烧 (1)在带尖嘴的导管口点燃纯净的氢气,观察火焰的颜色。 (2)在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯(如图所示),过一会儿,观察烧杯壁上有什么现象发生。 3 氢气与空气混合气的爆炸 (1)取一个去盖、底部钻有小孔的塑料筒,用纸团堵住小孔,用排水法集满一筒氢气,倒置时筒下垫木条使筒的下边缘一端稍稍抬起(如图所示)。 (2)拿掉堵小孔的纸团,用燃着的木条在小孔处点火,注意观察现象。 4.待A、B小团又由黑色变成红色时,移去酒精灯,然后用手指牵引试管外的细铜丝,趁热将B小团从试管中抽出,继续通氢气让A小团在氢气流中冷却。这时,灼热的铜丝小团B由于被空气中的氧气氧化,又由红色变为黑色。而A小团因受氢气流的保护,免受氧化,仍然红色。通过这一对比实验,使学生对为什么反应结束时要“先移灯后停氢”有了深刻的理解。
你不给分 没人回答滴~~~~~~~~~~
这个给你凑数 给分就给你发好的~~~~~~~~~~~~~~~
化学课外活动的二十二种形式
1.读科普书。教师事先选定一些与化学有关的科普书,比如,化学史、化学家的故事、元素发现史、化学与军事、医药、工业、农业、环境、日常生活、化学科学发展动向等,介绍给学生,让学生自己阅读,做好笔记,写下心得体会,相互交流。这样可以让学生开阔视野、扩大眼界、增长知识、陶冶情操。
2.举办展览。由教师指定课外小组成员摆置好仪器、装置、试剂、标本、模型、挂图、用表,写好卡片,让全校学生参观。必要时,让课外小组成员或演示,或讲解。既培养了化学骨干,又使今后同学对整个实验情况有一个系统的了解,一般宜每学年举办一次。
3.调查访问。教师确定好调查内容,拟定好调查提纲、设计好调查方案,让学生利用课余时间,或个别或分组带着任务在当地进行社会调查,写出调查报告,回校交流。例如当地矿产资源、环境污染与保护、土壤的酸碱性、化肥农药的使用、三废的综合利用、化学工业的发展情况等都可以作为调查内容。
4.自制教具。组织发动学生就地取材、制作简易教具。例如用泥、塑料压膜和铁丝制分子结构、晶体结构模型,利用墨水瓶等制洗气瓶、洗瓶、酒精灯。
5.改进实验。就课本和课外读物中的实验原理、装置、操作方法等提出改进方案,然后进行对照试验,认真分析比较,选出最优方案。
6.写小论文。教师拟定好小论文题目,让学生查阅资料,相互讨论,自写小论文。
7.实地参观。组织学生参观当地化工厂、煤矿、油田等化工企业,使书本知识与生产实际相结合。参观后,写出参观见闻、体会、感想。
8.分组讨论。教师拟好题目,提出几种看法,让学生分组讨论,畅所欲言,各舒已见,展开辨论,形成最终一致的看法。
9.举行竞赛。对教材中的知识或教材外的问题采用闭卷或开卷形式进行竞赛,规模可大可小,时间可长可短。一般宜每学期进行一次。
10.
团体接力。将学生分成若干代表队,每次每队一人,采用抢答或抽签形式回答问题。答题的方式可以口答,可以板演,可以进行实验操作。由评委(一般由老师若干人组成)打分。总分高者取胜,其余同学可以观看。例如各类化学用语、化学实验基本操作就可以进行接力。
11.专题讲座。对一些课本中讲得少而又应让学生全面系统了解的问题,可组织小组同学共同查阅资料,共同加以整理,然后由一人或几人向全体同学做专题报告。
12.学生讲课。选一些综合性强、技巧性大的题目,由老师指导课外小组成员写好教案,然后给其它同学当“小老师”,讲给其它同学听。这样可有效地培养学生语言表达能力。
13.家庭实验。让学生在家中利用能找到的东西做验证性实验。例如用广泛pH试纸测定食盐、食醋、蔗糖、苏打等溶液的pH值。
14.办板报墙报。让小组成员2~3人一组,轮流负责,利用教室后边及校园内的黑板、墙报办板报、墙报,向全体师生介绍一些有趣的化学知识,报道课外小组的活动情况。
15.出小刊物。挑选一些善写能画的小组成员,组成编委会,自办化学小刊物,主要刊载学生自写的小论文、小制作及学习的经验体会。同时介绍一些重要的课本中没有的化学知识。
16.编演歌诀。指导学生将一些难记的化学知识编成顺口溜、快板、相声等,以增强记忆。适当时候,举行班级、年级或全校性的歌诀表演会,还可将歌诀装订成册,人手一份。
17.趣题征解。找一些思考性强、灵活性大的题目,在同学中征集解法,寻求一题多解,选出最优最好方法。久而久之,可以培养学生求异思维能力。
18.召开晚会。配合学校的重大活动或重大节日,指导课外小组成员搜集资料,自编、自演一些有趣、有味、有乐的节目,在全校公演。例如化学魔术、相声、快板、小品、游戏等。
19.有奖猜谜。将各方面的化学知识编成谜语,写在纸上,让学生猜、猜对者发给小小纪念品。
20.化学故事。寻找或自编一些有趣的化学故事,经过准备再讲给人家听。例如,各种化学史话、化学家的故事,科学幻想故事等。
21.制日用品。指导学生利用能找到的材料制取一些简单的日用化学品。例如用苯酚、氯仿、废尼龙制尼龙胶,自制漂白粉、肥皂、雪花膏等。
22.寻代用品。发动学生从废料中寻找化学实验室代用品,例如:从废电池中取石墨棒、锌皮、MnO,在田野里寻找石灰石等。
根据实验,自己改进就行了
初三化学有哪些简单有趣的小实验
链接: https:\/\/pan.baidu.com\/s\/12l-5doqxGwv6UOAZW6rBqw 提取码: cb25 复制这段内容后打开百度网盘手机App,操作更方便哦 德拉创新实验室
急求一个初中化学创新小实验,能够在5分钟内完成的!!!
买瓶可乐再买一条曼妥斯(糖)。把曼妥斯放进可乐中。前提必须是有气的可乐。一次最少放三个。就会看到。神一般的迹象了。
初三化学 实验创新
氧气可以用加热高锰酸钾制取,反应方程式:2KMnO4 =加热= K2MnO4+MnO2+O2↑,所用装置应该是固体加热制气体装置;此外还可以用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,其中二氧化锰是催化剂,反应方程式:2KClO3 =MnO2,△=2KCl +3O2↑,所用的装置与前者相似;还可以用H2O2分解来制取氧气,需要二氧化锰作...
请大家帮帮忙,构思一个初中化学创新实验方案,一定要创新实用哦...
用肥皂水区分软水和硬水 实验药品 软水、硬水、肥皂水 实验仪器 烧杯(2个)、 玻璃棒 实验步骤 把肥皂水分别加到盛有软水、硬水的烧杯中,搅拌,观察两烧杯中产生泡沫的情况。实验室制取蒸馏水 实验药品 硬水、肥皂水 实验仪器 铁架台(2个)、铁夹(2个)、酒精灯、石棉网、蒸馏烧瓶、温度...
周末有个化学实验小创新比赛,化学试剂有糖粉,氯酸钾和浓硫酸,自己设计...
浓硫酸与糖反应时放热,放出的热量能促进氯酸钾的分解,释放出氧气。氧气又进一步氧化糖,糖的氧化放出大量热,大到足以使糖燃烧产生火焰。【
初三化学有没有什么创新实验?要求:器材,步骤,结论。内容详细清楚_百度...
实验方法与步骤:1、向一个500ml的烧杯中加入250ml左右的水;2、向小铝盒中倒入适量的酒精并点燃,用坩埚钳把小铝盒放在烧杯中的水面上。小铝盒内酒精燃烧产生淡蓝色火焰;3、向水中放入一大块冰块,冰块在水中不断融化,水的温度慢慢降低,酒精燃烧的火焰慢慢变小,最后熄灭;4、为使学生理解更深刻...
初三化学创新实验设计
初三化学创新实验设计:探究物质燃烧的条件 一、实验在教材中所处的地位和作用 探究物质燃烧的条件,是化学上册第七单元的一个重要的实验.通过这个实验可以让学生明白物质的燃烧需要的一个条件:温度达到着火点 .二、原实验存在的不足之处 教材中的原型实验有以下几个不足的地方:1、白磷燃烧时有可能会溅...
化学创新实验:蔗糖与浓硫酸“黑面包”实验
化学创新实验:蔗糖与浓硫酸“黑面包”实验一、实验名称:蔗糖与浓硫酸“黑面包”实验二、实验目的:改进蔗糖与浓硫酸反应实验现行《必修1》课本中蔗糖与浓硫酸反应实验,是验证浓硫酸脱水性的一个很好实验,因该反应剧烈、现象明显且很刺激,对学生有很强的吸引力。是学习浓硫酸性质时化学老师必做的实验...
关于碳酸饮料的化学实验
薄荷糖的喷泉实验(见图)。实验仅需要一瓶2.25 L的碳酸饮料和一盒薄荷糖,这在超市很容易购买到。打开碳酸饮料瓶子,把一盒薄荷糖迅速倒入其中,碳酸饮料就会立刻喷出来形成约1米高的喷泉。因为在薄荷糖里除了含白砂糖、葡萄糖,还含有一种让薄荷糖耐嚼的成分——阿拉伯胶,这种阿拉伯胶与水接触后使...
化学化工创新性实验内容简介
化学化工创新性实验是一本详尽的教材,包含了众多引人入胜的实验项目,旨在推动化学化工领域的前沿研究和实践。以下是其中一些关键内容的简介:首先,实验涵盖了乙酰化二茂铁的制备、分离和结构鉴定,这是理解金属有机化合物基础的重要步骤。接着,参与者可以亲自动手合成除草剂二甲戊乐灵,体验农药化学的实践...
水扶派威:[答案] 用钢笔水瓶做灯身就行,棉纱布做灯芯 以前学校条件不好使做过,现在学校条件应该都很好,我建议向老师借一下 真的要注意安全 其他的仪器有好多可以在家完成的 爱动脑的学生
环县15832713011: 初中化学家庭小实验的器材制作 - ?
水扶派威: 用钢笔水瓶做灯身就行,棉纱布做灯芯 以前学校条件不好使做过,现在学校条件应该都很好,我建议向老师借一下 真的要注意安全 其他的仪器有好多可以在家完成的 希望能帮到你,爱动脑的学生
环县15832713011: 初中自制教具做法? - ?
水扶派威: 我知道化学的1个,不晓得行不!氢气还原氧化铜演示实验的改进 1.用一束细铜丝(除去绝缘层的废电线),制成2颗铜丝小团A、B,其中B小团留有长约20厘米的细铜丝 2.将A、B铜丝小团先在酒精灯火焰上加热片刻,一会儿,铜丝表面由红色...
环县15832713011: 初中化学实验比赛,表演性的~有哪些方案呢??? - ?
水扶派威: 我觉得氨气喷泉实验不错呢, 原理:氨气极易溶水,其水溶液显碱性.实验用品:塑料瓶(矿泉水瓶或可乐瓶)、小试管、橡皮筋、尖嘴玻璃管、短玻璃导管、烧瓶、橡胶管、橡皮塞(双孔两个);浓氨水、氢氧化钠固体、酚酞试液、水....
环县15832713011: 请大家帮帮忙,构思一个初中化学创新实验方案,一定要创新实用哦,谢谢! - ?
水扶派威: 氢气还原氧化铜演示实验的改进 1.用一束细铜丝(除去绝缘层的废电线),制成2颗铜丝小团A、B,其中B小团留有长约20厘米的细铜丝 2.将A、B铜丝小团先在酒精灯火焰上加热片刻,一会儿,铜丝表面由红色变成黑色(氧化铜). 3.将A、B...
环县15832713011: 初中化学实验工具的制作 - ?
水扶派威: 用废旧瓶子做一个容器,橡皮泥固定,,
环县15832713011: 初三简单贴近生活的化学小实验,,最好用到生活中的道具.要环保创新的.....?
水扶派威: 把果导片捣碎加水少量,这一个纸花,把纸花浸入.然后用小喷壶盛氢氧化钙的水溶液喷在纸花上.氢氧化钙可用膨化食品里的干燥剂和水反应制的
环县15832713011: 初中化学教学中如何进行创新实验? - ?
水扶派威: 实验室自制氢气球实验室自制1.5V电池实验室变色可逆反应实验室自制漂白水实验室配置营养液K、N、P结合生物成长规律实验室燃烧蔗糖实验室······
环县15832713011: 化学科技小制作 初中的能做什么啊 - ?
水扶派威: 可以制作原电池.所用物品:西红柿一只;铜片一条;锌片一条(废旧干电池的外壳);耳塞一只.操作:将铜片、锌片外边的氧化膜刮干净后分别插入西红柿(注意:铜片与锌片要相距很近但不能接触),这就形成了一支原电池,露在外边的铜片、锌片就是电池的两个电极.检验:将耳塞机的一根线固定在锌片上,用另一根线触碰铜片,可在耳塞机中听到“喳...喳...”的响声,证明电池制作成功.
环县15832713011: 初三化学有没有什么创新实验?要求:器材,步骤,结论.内容详细清楚 - ?
水扶派威: 人教版九年级化学教材第七单元课题1“燃烧和灭火”这一节内容,学生对隔绝空气可以灭火的原理很容易理解,但是对“降低温度至可燃物着火点以下可以灭火”的原理缺乏感性认识,总持怀疑态度.为了解决这一问题,使学生真正理解这种...