初中化学创新实验自制教具有哪些

初中化学自制教具~

自制教具你也要说是什么教具啊？》教具多了我知道化学的1个,不晓得行不!氢气还原氧化铜演示实验的改进 1．用一束细铜丝（除去绝缘层的废电线），制成2颗铜丝小团A、B，其中B小团留有长约20厘米的细铜丝 2．将A、B铜丝小团先在酒精灯火焰上加热片刻，一会儿，铜丝表面由红色变成黑色（氧化铜）。 3．将A、B小团放入试管底部，使B小团的细铜丝一端留在试管外，如图2所示。将试管固定在铁架台上，用氢气还原氧化铜。 用肥皂水区分软水和硬水 实验药品 软水、硬水、肥皂水 实验仪器 烧杯（2个）、 玻璃棒 实验步骤 把肥皂水分别加到盛有软水、硬水的烧杯中，搅拌，观察两烧杯中产生泡沫的情况。 实验室制取蒸馏水 实验药品 硬水、肥皂水 实验仪器 铁架台（2个）、铁夹（2个）、酒精灯、石棉网、蒸馏烧瓶、温度计、冷凝管、尾接管、锥形瓶、乳胶管（2根）、沸石（或碎瓷片） 实验步骤： （1）在烧杯中加入约1/3体积的硬水，再加入几粒沸石（或碎瓷片）以防止加热时出现暴沸。 （2）如图所示，连接好装置，使各连接部位严密不漏气。 （3）加热烧瓶，注意不要使液体沸腾得太剧烈，以防止液体通过导管直接流到试管里。 （4）弃去开始馏出的部分液体，收集到10mL左右蒸馏水后，停止加热。 （5）用肥皂水比较蒸馏前后的硬度变化。 自制简易净水器 实验药品 石英沙、活性炭 实验仪器 饮料瓶、纱布、小卵石、膨松棉、带导管的单孔胶塞 实验步骤 （1）取一个空塑料饮料瓶，剪去底部，瓶口用带导管的单孔胶塞塞紧。 （2）将瓶子倒置，瓶内由下到上分层放置洗净的膨松棉、纱布、活性炭等（如图所示）。 （3）试验净化效果。 探究最轻的气体——氢气的性质 实验药品 肥皂水（或洗涤剂溶液）、碱石灰、氢气 实验仪器 球形管、尖嘴导管、烧杯、塑料筒、木条 实验步骤 1 氢气流吹肥皂泡 （1）如图所示，在球形管里装上碱石灰干燥剂。 （2）在导管口蘸些肥皂水（或洗涤剂溶液），控制氢气流速，吹出肥皂泡。 （3）当肥皂泡吹到一定大时，轻轻摆动导管，让肥皂泡脱离管口。观察现象。 2 氢气在空气里燃烧 （1）在带尖嘴的导管口点燃纯净的氢气，观察火焰的颜色。 （2）在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯（如图所示），过一会儿，观察烧杯壁上有什么现象发生。 3 氢气与空气混合气的爆炸 （1）取一个去盖、底部钻有小孔的塑料筒，用纸团堵住小孔，用排水法集满一筒氢气，倒置时筒下垫木条使筒的下边缘一端稍稍抬起（如图所示）。 （2）拿掉堵小孔的纸团，用燃着的木条在小孔处点火，注意观察现象。 4．待A、B小团又由黑色变成红色时，移去酒精灯，然后用手指牵引试管外的细铜丝，趁热将B小团从试管中抽出，继续通氢气让A小团在氢气流中冷却。这时，灼热的铜丝小团B由于被空气中的氧气氧化，又由红色变为黑色。而A小团因受氢气流的保护，免受氧化，仍然红色。通过这一对比实验，使学生对为什么反应结束时要“先移灯后停氢”有了深刻的理解。

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化学课外活动的二十二种形式

1.读科普书。教师事先选定一些与化学有关的科普书，比如，化学史、化学家的故事、元素发现史、化学与军事、医药、工业、农业、环境、日常生活、化学科学发展动向等，介绍给学生，让学生自己阅读，做好笔记，写下心得体会，相互交流。这样可以让学生开阔视野、扩大眼界、增长知识、陶冶情操。
2.举办展览。由教师指定课外小组成员摆置好仪器、装置、试剂、标本、模型、挂图、用表，写好卡片，让全校学生参观。必要时，让课外小组成员或演示，或讲解。既培养了化学骨干，又使今后同学对整个实验情况有一个系统的了解，一般宜每学年举办一次。
3.调查访问。教师确定好调查内容，拟定好调查提纲、设计好调查方案，让学生利用课余时间，或个别或分组带着任务在当地进行社会调查，写出调查报告，回校交流。例如当地矿产资源、环境污染与保护、土壤的酸碱性、化肥农药的使用、三废的综合利用、化学工业的发展情况等都可以作为调查内容。
4.自制教具。组织发动学生就地取材、制作简易教具。例如用泥、塑料压膜和铁丝制分子结构、晶体结构模型，利用墨水瓶等制洗气瓶、洗瓶、酒精灯。
5.改进实验。就课本和课外读物中的实验原理、装置、操作方法等提出改进方案，然后进行对照试验，认真分析比较，选出最优方案。
6.写小论文。教师拟定好小论文题目，让学生查阅资料，相互讨论，自写小论文。
7.实地参观。组织学生参观当地化工厂、煤矿、油田等化工企业，使书本知识与生产实际相结合。参观后，写出参观见闻、体会、感想。
8.分组讨论。教师拟好题目，提出几种看法，让学生分组讨论，畅所欲言，各舒已见，展开辨论，形成最终一致的看法。
9.举行竞赛。对教材中的知识或教材外的问题采用闭卷或开卷形式进行竞赛，规模可大可小，时间可长可短。一般宜每学期进行一次。
10.
团体接力。将学生分成若干代表队，每次每队一人，采用抢答或抽签形式回答问题。答题的方式可以口答，可以板演，可以进行实验操作。由评委（一般由老师若干人组成）打分。总分高者取胜，其余同学可以观看。例如各类化学用语、化学实验基本操作就可以进行接力。
11.专题讲座。对一些课本中讲得少而又应让学生全面系统了解的问题，可组织小组同学共同查阅资料，共同加以整理，然后由一人或几人向全体同学做专题报告。
12.学生讲课。选一些综合性强、技巧性大的题目，由老师指导课外小组成员写好教案，然后给其它同学当“小老师”，讲给其它同学听。这样可有效地培养学生语言表达能力。
13.家庭实验。让学生在家中利用能找到的东西做验证性实验。例如用广泛pH试纸测定食盐、食醋、蔗糖、苏打等溶液的pH值。
14.办板报墙报。让小组成员2～3人一组，轮流负责，利用教室后边及校园内的黑板、墙报办板报、墙报，向全体师生介绍一些有趣的化学知识，报道课外小组的活动情况。
15.出小刊物。挑选一些善写能画的小组成员，组成编委会，自办化学小刊物，主要刊载学生自写的小论文、小制作及学习的经验体会。同时介绍一些重要的课本中没有的化学知识。
16.编演歌诀。指导学生将一些难记的化学知识编成顺口溜、快板、相声等，以增强记忆。适当时候，举行班级、年级或全校性的歌诀表演会，还可将歌诀装订成册，人手一份。
17.趣题征解。找一些思考性强、灵活性大的题目，在同学中征集解法，寻求一题多解，选出最优最好方法。久而久之，可以培养学生求异思维能力。
18.召开晚会。配合学校的重大活动或重大节日，指导课外小组成员搜集资料，自编、自演一些有趣、有味、有乐的节目，在全校公演。例如化学魔术、相声、快板、小品、游戏等。
19.有奖猜谜。将各方面的化学知识编成谜语，写在纸上，让学生猜、猜对者发给小小纪念品。
20.化学故事。寻找或自编一些有趣的化学故事，经过准备再讲给人家听。例如，各种化学史话、化学家的故事，科学幻想故事等。
21.制日用品。指导学生利用能找到的材料制取一些简单的日用化学品。例如用苯酚、氯仿、废尼龙制尼龙胶，自制漂白粉、肥皂、雪花膏等。
22.寻代用品。发动学生从废料中寻找化学实验室代用品，例如：从废电池中取石墨棒、锌皮、MnO，在田野里寻找石灰石等。

首先要知道创新实验的内容，才有可能才此基础上制作教具呀！

根据实验，自己改进就行了

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环县15832713011： 初中化学家庭小实验的器材制作可以说一些器材的制作方法,最好是一般家庭都有的,特别是说一下:酒精灯的制法谢谢,希望爱化学的同学们多多献策啊 - ？
水扶派威：[答案] 用钢笔水瓶做灯身就行,棉纱布做灯芯 以前学校条件不好使做过,现在学校条件应该都很好,我建议向老师借一下 真的要注意安全 其他的仪器有好多可以在家完成的 爱动脑的学生

环县15832713011： 初中化学家庭小实验的器材制作 - ？
水扶派威： 用钢笔水瓶做灯身就行,棉纱布做灯芯 以前学校条件不好使做过,现在学校条件应该都很好,我建议向老师借一下 真的要注意安全 其他的仪器有好多可以在家完成的 希望能帮到你,爱动脑的学生

环县15832713011： 初中自制教具做法? - ？
水扶派威： 我知道化学的1个,不晓得行不!氢气还原氧化铜演示实验的改进 1.用一束细铜丝(除去绝缘层的废电线),制成2颗铜丝小团A、B,其中B小团留有长约20厘米的细铜丝 2.将A、B铜丝小团先在酒精灯火焰上加热片刻,一会儿,铜丝表面由红色...

环县15832713011： 初中化学实验比赛,表演性的~有哪些方案呢??? - ？
水扶派威： 我觉得氨气喷泉实验不错呢, 原理:氨气极易溶水,其水溶液显碱性.实验用品:塑料瓶(矿泉水瓶或可乐瓶)、小试管、橡皮筋、尖嘴玻璃管、短玻璃导管、烧瓶、橡胶管、橡皮塞(双孔两个);浓氨水、氢氧化钠固体、酚酞试液、水....

环县15832713011： 请大家帮帮忙,构思一个初中化学创新实验方案,一定要创新实用哦,谢谢! - ？
水扶派威： 氢气还原氧化铜演示实验的改进 1.用一束细铜丝(除去绝缘层的废电线),制成2颗铜丝小团A、B,其中B小团留有长约20厘米的细铜丝 2.将A、B铜丝小团先在酒精灯火焰上加热片刻,一会儿,铜丝表面由红色变成黑色(氧化铜). 3.将A、B...

环县15832713011： 初中化学实验工具的制作 - ？
水扶派威： 用废旧瓶子做一个容器,橡皮泥固定,,

环县15832713011： 初三简单贴近生活的化学小实验,,最好用到生活中的道具.要环保创新的.....？
水扶派威： 把果导片捣碎加水少量,这一个纸花,把纸花浸入.然后用小喷壶盛氢氧化钙的水溶液喷在纸花上.氢氧化钙可用膨化食品里的干燥剂和水反应制的

环县15832713011： 初中化学教学中如何进行创新实验? - ？
水扶派威： 实验室自制氢气球实验室自制1.5V电池实验室变色可逆反应实验室自制漂白水实验室配置营养液K、N、P结合生物成长规律实验室燃烧蔗糖实验室······

环县15832713011： 化学科技小制作 初中的能做什么啊 - ？
水扶派威： 可以制作原电池.所用物品:西红柿一只;铜片一条;锌片一条(废旧干电池的外壳);耳塞一只.操作:将铜片、锌片外边的氧化膜刮干净后分别插入西红柿(注意:铜片与锌片要相距很近但不能接触),这就形成了一支原电池,露在外边的铜片、锌片就是电池的两个电极.检验:将耳塞机的一根线固定在锌片上,用另一根线触碰铜片,可在耳塞机中听到“喳...喳...”的响声,证明电池制作成功.

环县15832713011： 初三化学有没有什么创新实验?要求:器材,步骤,结论.内容详细清楚 - ？
水扶派威： 人教版九年级化学教材第七单元课题1“燃烧和灭火”这一节内容,学生对隔绝空气可以灭火的原理很容易理解,但是对“降低温度至可燃物着火点以下可以灭火”的原理缺乏感性认识,总持怀疑态度.为了解决这一问题,使学生真正理解这种...