《不懂就要问》中蕴含什么道理？
《不懂就要问》蕴含的道理是：每个人掌握的知识都是有限的，都会有不懂的地方，而不懂就要问，这是获得知识的有效途径，也是捷径。因此历来人们对此很重视，总是积极提倡不懂就问的良好习惯。
《不懂就要问》讲述了孙中山从小在读书时，就是一个敢于独立思考，敢于质疑，为了弄明白书中讲的意思，不怕先生的责骂惩罚，大胆地向先生请教的故事，表现了孙中山先生小时候勤学好问的学习精神。
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课文原文：
孙中山小时候在私塾读书。那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。
一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段。他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。
可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”
这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？”
“会背了。”孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。
先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！”先生讲得很详细，大家听得很认真。
后来，有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗？”
孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”
《不懂就要问》一文中从“一字不漏”中,你体会到了什么?
从“一字不漏”中体会到孙背诵得很流利。《不懂就要问》课文讲的是孙小时候在私塾读书，敢于独立思考，敢于质疑，为了弄懂书里的意思，不怕先生的惩罚，大胆地向先生提出问题的事情。《不懂就要问》原文：孙中山小时候在私塾读书。那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了...
三年级上册语文后面的不懂就要问讲了一件什么事?
《不懂就要问》讲述了（孙中山）小时候在私塾读书的事，他（不懂就要问）的精神值得我们学习。起因：孙中山不懂就是起因，孙中山背书虽然很熟练，但是他不知道书里的意思。经过 孙中山向老师请教。结果 结果是老师讲得很详细。《不懂就要问》课文讲述的道理 本文中，孙中山从小在读书时，就是一个...
课文写了孙中山小时候在私塾读书敢于什么为了弄懂书里的意思不怕先生...
课文写的是私塾里上学的事，当时学生的学习方式和先生的教学形式都具有时代色彩，与现在学校上课的情景相差甚远。跟学习有关的词语，如私塾、戒尺、挨打描写课堂上学生读书的词语，如”咿咿呀呀”“摇头晃脑”，学生都可能会感到陌生。孙中山说的话”学问学问，不懂就要问”，语言通俗，却又蕴含着道理，...
读完不懂就要问的读书态度是怎样的?
读《读完不懂就要问》这篇课文，要和孙中山学学习他那不懂不装懂，勇于提问，勇于追求知识的态度。这篇课文通过记叙了孙中山小时候在私塾里读书，为了弄懂书里的意思而大胆向先生提出问题的故事。赞扬了孙中山不懂就问的态度和勇气，启发我们遇到不懂的问题要敢于去问。文章中，作者运用比喻的修辞手法...
学问学问不懂就要问表现了什么品质
勇于探索、求知欲强。1、增加知识储备：通过提问，我们能够获取新的信息和知识。不懂就要问的态度使我们能够积极主动地寻求答案，扩大自己的知识储备。我们可以更好地理解世界，拓宽视野，为自己的学术和职业发展打下坚实的基础。2、培养批判性思维：提问不仅仅是为了获取答案，更重要的是培养批判性思维。通...
不懂就要问,从哪些方面看出先生对他的态度
而是确实是在求知识，学知识，所以心甘情愿地讲解知识，从侧面反映了孙中山不懂就要问，对知识的执着态度。出处：三年级人教版《不懂就要问》主要内容：本文讲的是孙中山小时候在私塾读书，敢于独立思考，敢于质疑，为了弄懂书里的意思，不怕先生的惩罚，大胆地向先生提出问题的事情。
不懂就要问什么意思
比喻。出自小学语文人教部编版三年级上册第3课的课文《不懂就要问》。原文描述：孙中山小时候在私塾读书。那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。课文解析：第一层（1~3自然段）：少年时的孙中山背书流利，...
不懂就要问课文全解课文不懂就要问解析
先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！”先生讲得很详细，大家听得很认真。后来，有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗？”孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也...
不懂就要问是寓言故事吗
不是。寓言故事是含有讽喻或明显教训意义的故事，是文学体裁的一种。它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。而不懂就要问是讲述的是孙中山小时候在私塾中大胆提问老师，不怕被批评，最终得到了老师的解答的故事。所以不懂就要问并不是寓言故事里的。
《不懂就要问》是一道散文诗,通过什么,赞美了人类生活中最为宝贵的...
通过讲述孙中山小时候在私塾读书，敢于独立思考，敢于质疑，为了弄懂书里的意思，不怕先生的惩罚，大胆地向先生提出问题的事情。赞美了人类生活中最为宝贵的两样：不懂就问的态度和勇气。课文启发我们遇到不懂的问题要敢于去问。课文中从同学们的表现可以看出大家是非常怕先生的。这与孙中山的行为形成了...
柳池水解： 每个人掌握的知识是有限的,都会有不懂的地方,不懂就要问,这是获得知识的有效途径.因此历来人们对此很重视,一直积极提倡不懂就问的良好习惯. 《不懂就要问》是小学语文人教部编版三年级上册第3课的课文,由陈亮参与录制.课...
塔城地区19124457519： 不懂就要问告诉我们什么道理 - ？
柳池水解： 每个人掌握的知识都是有限的俗话说,不懂就要问,告诉我们,这是获得知识的有效途径,都会有不懂的地方,而不懂就要问
塔城地区19124457519： 不懂就要问——亲子阅读有感 作文 - ？
柳池水解：[答案] 不懂就要问,这是我经过亲子阅读后,父亲告诉我的一个重要的道理.亲子阅读的书目,我向父亲推荐了《俗世奇人》,这本是由冯骥才先生写的书.俗世奇人,到底有什么奇人在老百姓中的呢?带着疑问,我走进了这本书,体会一下凡间的奇人....
塔城地区19124457519： 不懂就问这篇短文中先生为什么给学生讲了书中的道理 - ？
柳池水解： 1、 各所脑能思考手能验证或实现脑想手劳依靠依靠脑帮助才能进步;脑思想手所提供经验更灵更精明家才能够收相辅相效类社才能够断进步 2、都明白尺所寸所
塔城地区19124457519： 不懂就要问赞扬了什么态度 - ？
柳池水解： 不懂就要问赞扬实事求是的精神,使我们在工作中避免发生错误!
塔城地区19124457519： 不懂就要问的主要内容最后先生给学生讲了什么的故事 - ？
柳池水解： 《不懂就要问》的主要内容:讲述的是孙中山小时候在私塾中大胆问老师,不怕被批评,最终得到了老师的解答的故事.课文借用这件故事告诉我们:要敢于提出问题.只有敢于提出问题,才能想办法解决问题.
塔城地区19124457519： 谈谈对下面这句话的理解 学文学问,不懂就要问,为了弄清道理,就是挨打也值得. - ？
柳池水解：[答案] 这句话主要是要求人们对于自己在学习中遇到的问题,要问出来,所以说不懂就要问.而且不管怎样,都要搞清自己不懂的地方.
塔城地区19124457519： 读了勤学好问的孙中山这篇短文你明白了什么道理? - ？
柳池水解： [转贴]三年级语文上册:《不懂就要问 > 一、素质教育目标 (一)知识教学点:1.学会“懂、孙、诵、照、例、圈、段、呆、堂、厉、题”这11个生字,能读准字音,认清字形,理解这些生字组成的新词.2.理解课文内容,学习孙中山小时候刻苦...
塔城地区19124457519： 不懂就问短文选自什么,是一篇什么,可以读得什么,了解什么就行? - ？
柳池水解： 选自小学语文人教部编版三年级上册第3课的课文《不懂就要问》,是一篇散文,讲的是孙中山小时候在私塾读书,敢于独立思考,敢于质疑,为了弄懂书里的意思,不怕先生的惩罚,大胆地向先生提出问题的事情.
塔城地区19124457519： 不懂就要问…!？
柳池水解： 书像药一样,好好读书可以医治愚蠢. 出自西汉刘向的话.刘向是位大学者,也是位大编辑家 .他出身名门,是汉高祖刘邦的弟弟刘交的四世孙,当过很接近皇帝的辅政官僚,但他一辈 子的主要工作不是做官,而是当编辑,读书.他全部精力用在校书于天禄阁(皇家图书馆) ,担任经、传、诗、赋方面的“总编辑”,花了20多年工夫,把百年间堆积如山的宫廷藏 书重加整理,勘校了《战国策》,编著了《新序》、《说苑》、《烈女传》、《洪范五行传 》等,后来刘义庆的《世说新语》,也是从刘向的《世说》等书中脱胎而来的.
