在走一步，再走一步一文中我爬下悬崖的过程中“我”心里发生了怎样的变化？这些变化说明了什么？
作者详写了“我”的心理变化：
最初是毫无信心（“我下不来……我会摔死的”）,
继而是信心萌发（“这似乎是能办得到的”）.
随后是（“信心大增……我能办得到的”）,
这使“我”第一次清醒地意识到自己身上的潜在力量,从而激起了“一种巨大的成就感”.
《走一步，再走一步》，原名《悬崖上的一课》，作者莫顿·亨特（美），入选初一语文，主要写小亨特体弱怯懦，一次他跟随伙伴攀登悬崖，由于害怕，上不去下不来。杰利引着父亲找到了他，激励他一步一步地走下来。亨特信心大增，一步一步地爬下来，终于脱险。作者通过在自己身上发生的一件事写出无论遇到怎样的危险和困难，只要把它分成一个个小困难，再把这一个个小的困难解决，就解决了一大困难。
作者详写了“我”的心理变化：最初是毫无信心（“我下不来……我会摔死的”）,继而是信心萌发（“这似乎是能办得到的”）.随后是（“信心大增……我能办得到的”）,这使“我”第一次清醒地意识到自己身上的潜在力量,从而激起了“一种巨大的成就感”.
说明我越来越有信心,同时也说明了只要有信心就会战胜困难
课文第二部分中，当“我”被弃于悬崖，文章用了“全身颤抖”、
“冷汗直冒”、“心在瘦骨磷峋的胸腔里面卜卜乱跳”、“吓得几乎要晕倒”、
“软弱地哀求”、“头晕目眩”、“噪泣”、“恐惧和疲乏”、“全身麻木，不
能动弹”等大量词句刻画主人公处于险境中的心理状态。这里有委屈、羞辱、迷
惘、悔意，以及强烈的恐惧感。
课文第三部分中，孩子在父亲的指点下，终于征服悬崖的过程中，
作者详写了“我”的心理变化：最初是毫无信心（“我下不来……我会摔死的”
），继而是信心萌发（“这似乎是能办得到的”）。随后是（“信心大增……我
能办得到的”），这使“我”第一次清醒地意识到自己身上的潜在力量，从而激
起了“一种巨大的成就感”。
走一步,再走一步的全篇是什么?
《走一步，再走一步》原文如下：作者：莫顿·亨特 那是费城7月里一个闷热的日子，虽然时隔五十七年，可那种闷热我至今还能感觉得到。当时和我一起的五个小男孩，因为玩弹子游戏玩厌了，都想找些新的花样来玩。“嗨!”内德说，“我们很久没有爬悬崖了。”“我们现在就去爬吧!”有个孩子叫道。我...
走一步再走一步是什么体裁?
走一步再走一步是记叙文题材。记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。而走一步再走一步主要写小亨特体弱怯懦，一次他跟随伙伴攀登悬崖，由于害怕，上不去下不来。杰里引着父亲找到了他，通过父亲的鼓励他终于得以脱险。所以属于记叙文体裁。走...
《走一步,再走一步》的启示
《走一步，再走一步》的启示：在人生的道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，认真地解决一个一个小困难，终于战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。亨特父亲的教子艺术是高超的。他深知亨特需要锻炼自身的勇气，增加自身克服困难的方法和经验。他可以上崖抱亨特下来脱险，但亨特日后人生...
初一语文第二课《走一步再走一步》主要内容
文章的表层意思是在说：敢于漫出下一步,即使前方的困境艰难的可怕.当我们站在下一步再下一步徜徉回头的风景,成功的喜悦和消逝的顾虑无疑激励着那颗好胜的心.以前的经历更重要的是以后的历程不应该充斥这些懦弱而可笑的思考,走一步,再走一步,奔向人生的高点.这样的主题对于初中生可以说具有普遍的激励...
初中上册语文的《走一步再走一步》的起因、经过、结果是什么?_百度...
起因，费城七月，有五个小孩，因为玩弹子玩厌了，想找些花样玩，于是去爬悬崖。经过：“我”没有办法，只好跟着他们向上爬，“我”蹲在石块上，不敢移动。结果：父亲鼓励我走一步再走一步，一步步走下去，最终成功。就这样，一次一步，一次换一个地方落脚，按照他说的往下爬，爸爸强调每次我只需要...
走一步再走一步的主要内容及中心思想是什么?
主要内容 《走一步，再走一步》，原名《悬崖上的一课》，作者莫顿·亨特（美），入选初一语文，主要写小亨特体弱怯懦，一次他跟随伙伴攀登悬崖，由于害怕，上不去下不来。杰利引着父亲找到了他，激励他一步一步地走下来。亨特信心大增，一步一步地爬下来，终于脱险。中心思想 作者通过在自己身...
走一步再走一步记述顺序是什么,文体是什么
《走一步再走一步》记述顺序是顺叙。这篇文章记叙了作者小时候爬山的一次冒险经历，作者按照事件发展的先后顺序来展开文章的，文体是叙事散文。本文讲述了“我”在童年的一次冒险中，父亲帮助“我”脱险的经历，让“我”在难忘的人生体验中，得到了一次宝贵的人生财富：困难和危险并不可怕，只要我们坚定...
课文《走一步,再走一步》优秀教案
大困难是由小困难组成的,小困难是不难战胜的,一步一步战胜了小困难,最后就是战胜了巨大的困难。当然,重要的还是走好每一步,一步一步坚持地走下去。明确:走一步,再走一步,就是说无论怎样的危险和困难,只要把它分解开来,分解为一小步,一小步,然后一步一步走下去,就是有天大的困难也能克服。 五、畅谈收获 ...
《走一步,再走一步》的体裁是什么?
《走一步,再走一步》是一篇哲理性记叙散文。
《 走一步再走一步》 给出什么启示?
看过《 走一步再走一步》后，给我留下了非常深刻的印象，从中我也得到很多启示。这篇文章主要是写了作者童年时与小伙伴一起爬悬崖因缺乏自信困在悬崖上的石架上不敢下来，后来在父亲的鼓励下，作者终于一小步一小步地爬下悬崖。这件事使原本体弱多病的作者获得了巨大的成就感，并在以后的人生中...
独孤彦升白：[答案] 从恐慌惧怕 ——小心谨慎——稍有信心 ——信心大增 是为了得出最后的结论,信心伴随着成功,而信心来自于一步步的成功.
郎溪县18015542117： 课文《走一步再走一步》中描写我爬下悬崖的心理活动的句子是什么? - ？
独孤彦升白：[答案] 这似乎能办得到.我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它.我顿时有了信心.“”我又照着做了.我的信心大增.“我能办得到的.”我想.我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖.最后,我一脚踩在崖下的岩石上,投入了父亲强壮的手臂中.
郎溪县18015542117： 阅读选文《走一步,再走一步》1“我”在父亲的指点下,爬下悬崖的过程写的非常细致生动,这样写的目的是什么?2“我”已经爬下悬崖脱险了,但当投入... - ？
独孤彦升白：[答案] 1、答:这样写的目的是突出“走一步,再走一步”这一文章主题,也为后文写我从“走一步,再走一步”领悟了生活真理做了铺垫. 2、答:原因是:1、我待在悬崖上很久,一只很惊恐,好不容易下来了,所以哭.2、因为自己终于脱险了而感动哦啊...
郎溪县18015542117： 《走一步再走一步》中我在父亲的指点下爬下悬崖的过程,描写地细致生动.其目的是? - ？
独孤彦升白：[答案] 其目的就在于要通过父亲对我耐心的指导,从而点出主题.阐明了父亲在我爬山的路和在我的人生之路中所起到至关重要的作用.有时候我们凭一己之力还无法完成目标时,是亲人给了我们无私而有力的帮助
郎溪县18015542117： 〈走一步,再走一步〉这篇课文,我在父亲的指点下,爬下悬崖的过程描写得非常细致,这样写的目的是什么? - ？
独孤彦升白：[答案] 表面上在写“我”的害怕,但由于父亲的指点“我”勇敢的爬下了悬崖,目的是为了表现了父亲对“我”的无微不至的关爱和对我的锻炼,对“我”的影响深远
郎溪县18015542117： 《走一步,再走一步》这篇课文里既然爬下了悬崖,为什么先啜泣了一会又产生了一中巨大的成就感呢? - ？
独孤彦升白：[答案] 先“啜泣一会儿”是写作者被自己的行动感动了,对自己敢下悬崖,感到有点儿害怕,又感到十分高兴.最后,为自己产生巨大的成就而感动.
郎溪县18015542117： 走一步,再走一步 “我”在父亲的指点下,爬下悬崖的过程描写得非常细致生动,这样写的目的是什么 - ？
独孤彦升白：[答案] 写出在人生道路上,不管遇到怎么样的艰难险阻,只要把大困难分解为小困难一个一个地认真解决小困难,先走好眼前的路,脚踏实地 地前进,终将战胜巨大的困难,赢得最后的胜利. 还有就是突出重点,点明主题.
郎溪县18015542117： 走一步再走一步我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖.最后,我一脚踩在崖下的岩石上,投入了父亲强壮的手臂中.我先是啜泣了一会儿,然后,我产生了一种... - ？
独孤彦升白：[答案] 应该这样理解 我觉得爬下山崖是件很困难的事,而我却自己克服了它,得到了成功 所以我产生了一种巨大的成就感
郎溪县18015542117： 在走一步,再走一步一文中我爬下悬崖的过程中“我”心里发生了怎样的变化?这些变化说明了什么? - ？
独孤彦升白： 作者详写了“我”的心理变化:最初是毫无信心(“我下不来……我会摔死的”),继而是信心萌发(“这似乎是能办得到的”).随后是(“信心大增……我能办得到的”),这使“我”第一次清醒地意识到自己身上的潜在力量,从而激起了“一种巨大的成就感”.说明我越来越有信心,同时也说明了只要有信心就会战胜困难
