《当一只马蜂飞进教室里》作文
你写当时,你怎么样。是害怕还是轻松的。让后写同学们怎么样,那只马蜂怎么样。那就行了。记得要写仔细一点。
我们的班主任是一位幽默的老师。她写字特别漂亮,不亚于一些书法家。
还是言归正传吧!昨天,一只马蜂飞进了我们的教室。因为当时正在上课,马蜂显得特别引人注目,所以全班同学的目光都被吸引过去了。叶老师趁机让大家开心一“夏”。老师看到马蜂在教室上空飞来飞去,同学们又紧张又兴奋,纷纷左躲右闪,只有杨祉棋目不转睛地盯着黑板,等老师上课呢!叶老师眼睛一转,想出了一个笑话,她抬起头对着马蜂“说”:“亲爱的马蜂,我看杨祉棋今天表现不错,就放他一回吧!”更妙的是马蜂真的好像听懂了叶老师的话,于是围着他的头转了两圈就飞走了。大家一边笑一边说:“叶老师,您真是预言家呀!”叶老师还想趁热打铁一下,故意夸张地向四周扫视一遍,发现黄正涛正在东张西望,又微笑地对大家说:“它如果下次还来,就要找黄正涛了。”一席话惹得大家笑得肚子都疼了……
叶老师真幽默呀!
那天上午,我正在上语文课。课上,我讲得津津有味,冲眼望望学生,他们也听得津津有味,没有人搞小动作、开小差,我十分欣慰。教了他们已有五年了,这批孩子就是有那么好的学习听课习惯。正是春风得意时,“嗡……”窗外飞进了一只小虫,学生的注意力全被吸引过去了。“蜜蜂!”“不是蜜蜂,蜜蜂哪有这么大?”“是马蜂!”“马蜂会蜇死人的。”“哇……”安静的课堂一下子变得乱哄哄的……简直太糟糕了,这个不速之客非把课堂搅成一锅粥不可。它一会儿飞上天花板,一会儿飞下来,一会儿又飞到同学的头上,一会儿又飞到同学的耳朵边,同学们有的抱着头,有的歪着身子,有的站起来,有的蹲下去,还不时传来女孩子“呀……啊……”的尖叫声。
我真正品尝到“热锅上的蚂蚁”的滋味了。我真想大吼一声,又想举起教鞭猛敲几下,但又觉得这样未免失态,全况且也不太会奏效。冷静了一下,我大声说:“同学们,假如邱少云在我们课堂上,他会怎么做?”几个好学生连忙说:“一定坐得蹲端端正正,不会理睬马蜂的干扰。”“邱少云为了遵守纪律,会不惜牺牲自己的……”许多学生眼望着我都坐端正了,但仍有一部分学生无动于衷,还沉浸在“马蜂”里。我觉得用这个例子或许还不够恰当,于是又问:“你们记得居里夫人小时候专心学习的故事吗?”“记得,她的表兄妹搞恶作剧,也不能防碍她专心学习”……
“这只马蜂就是来考验谁最专心学习的,看看谁能接受考验。瞧,现在一组、二组最认真,没有人去理会马蜂了。”我耐心地说。
这一招还算灵,局面基本上已安定下来。我暗自庆幸,又继续讲课。
可是,好景不长。马蜂好像不甘心退出它大出风头的舞台,更加放肆地在教室里窜来窜去。所有人的目光都紧跟着马蜂转来转去,刚刚平静的课堂又哄乱起来。启发式教育肯定是不灵了。怎么办?为什么一只小小的马蜂竟然比老师更有吸引力呢?突然我想起:儿童的无意注意占优势,我们就是要充分利用这一非智力因素进行教育。既然孩子对马蜂情有独钟,为什么不利用这个无意注意的优势呢?这么一想,我的心也不再急躁,也跟孩子们一块儿全神贯注地欣赏起这只马蜂来。
马蜂得意到了极点,竟然不顾老师的尊严,绕着我飞来飞去。我只好左躲右闪,我可不想被马蜂蜇。这下,学生可兴奋了:“瞧,赵老师这么怕马蜂!”
那个捣蛋鬼张英伦,挥着扫把冲上来:“赵老师,不要怕,我来帮你了!”“路见不平一声吼呀,该出手时就出手呀!”乱七八糟的喊声真让人哭笑不得。
“打死它,打死它!”“不能打,它的家族会来报仇的!”“把这该死的捣蛋鬼赶出去!”许多学生都大喊起来。
“不要赶,这么精彩的表演,千载难逢,等它表演够了,自己会出去的。”我却笑嘻嘻地说。大家惊疑地望着我。此时的马蜂更加放肆,干脆停在了一位女生的蝴蝶结上,吓得她紧闭双眼,缩着脖子。后排的一个男生一挥本子,马蜂落下地来。大家正要欢呼,突然“哎呦……”那个男孩捂着屁股大叫:“我的屁股!”他的他同桌大叫一声:“我来为你报仇!”他举起一本书向飞来的马蜂拍去。马蜂仓皇出逃,飞向窗口,撞在玻璃上。这男生奋不顾身地爬上窗台,“啪”的一声,把马蜂打死了。
我惋惜地说:“好戏还没有看够就结束了!”同学们都笑了起来。接着我笑咪咪地说:“感谢马蜂的精彩表演,现在四人小组讨论,每个人都绘声绘色地描述一下刚才你所观察到的情景。”大家都兴致勃勃地说了起来。然后各小组代表都争先恐后地发言。最后,我宣布“快速作文开始!”教室里立即安静下来,每个人都写得那么专注。
因为这个以外我没有完成预定的教学任务,但这次意外作文出乎意外的写得好,写得快,完全没有过去那种“横眉冷对方格纸,俯首咬断钢笔头”的现象。
当一只马蜂飞进安静的教室时,无异于一石激起千层浪。在这种情况下,如果采用命令式的口气硬要让学生做到视而不见、听而不闻,这显然是不明智的。如果在那时,我当众喝止学生,也许学生会马上安静下来,但是,那样的话,这堂课一定会显得很枯燥无味,也许还会使他们对语文有一种厌恶感,对老师产生距离感,那么我的语文教学工作将是失败之极。当我发现安静了的课堂又乱起来时,我就顺其自然,对学生的兴奋非但不制止,反而鼓励学生观看马蜂精彩的表演,创设了这种民主的教学氛围,使学生的思维活跃,富有个性。
我很感谢那只马蜂,它给我一个启迪:一堂课之所以成功,就在于它自觉地符合了儿童心理规律。马蜂的到访是天赐的活动情景,学生对于马蜂的到访各抒己见、越来越踊跃,七嘴八舌的发言,不同思维的碰撞,不正是我们所期望的教学效率吗?虽然这样做暂时打断了我的教学计划,但这偶发的情况更能激发学生生命的活力。它使我记得,作为教师要充分利用非智力因素进行教学,课堂上善于随机应变,要善于捕捉偶发的写作材料;它使我领悟,趁热打铁,即兴作文是作文的一个诀窍。开放、民主、和谐、宽松的教学氛围是创新的基础和前提。
这节是语文课,我们安安静静在做作业,忽然,只听周易尖叫一声,说:“救命,有马蜂!”只见他双手抱着头,钻到了桌子底下。他的同桌田野一下子把身子往右侧,马蜂一下子飞到了何佳澍的座位上,周易松了一口气,何佳澍用手挥啊挥,想把马蜂干掉。这时,马蜂又飞到杨朝翔的座位上,杨朝翔说:“快点飞走。”这时,邓老师用文件夹打马蜂。马蜂一下子飞到东一下子飞到西。这时马蜂飞到了郑笑雨的座位上,董羽琦看着尹老师,尹老师不慌不忙地说:“你们不要伤害它,它也不会来伤害你。”
听了尹老师的话,我就低头做作业了。当我做好作业一看,马蜂早就不见了,也许那只可怕的马蜂飞走了。
才占多数咋发斯蒂芬才
我是初中生真高兴写作文
今天我们班正在上课,突然,从窗户外飞进一只马蜂。当时我们班安安静静的上课,保见有人听见“嗡嗡”的声音,随着声音抬头一看,全班都吓坏了,有的躲在桌子底下,有的躲在讲桌边,有的人甚至跑到教室外。只见那只马蜂在教室里飞过来,飞过去,吓得同学科胆战心惊,谁也不敢探出头来。我想:妈妈说过,要勇敢地面对困难。
我的自画像_
比如有一天我们大家都正在教室里认真地上课,突然同桌大叫了起来,说教室里飞进来了一只马蜂,我这时也不知道那里来的胆子,去把那马蜂给赶走了。 杨鹏老师,还有我非常喜欢吃辣,我朋友也说喜欢吃辣的。那么我就和朋友比赛吃辣条。朋友刚吃一半的时候脸就红了,而我却不觉得怎么辣。就当我快要吃完的时候,朋友突然...
逗人玩的笑话
教师节那天,我带的一个班正好惹到我了,被我削了一顿,下课时候他们问我要什么礼物,一个学生说:送老师太太口服液,她好我们也好,我狂怒,一转头:我送你汇元肾宝,你好他也好。 我很害怕昆虫,有次上课,一只马蜂飞了进来,我就躲到讲台下,指挥学生赶走它,过了几天,我又上课,在黑板上板书的时候,听见后面很吵,一...
你一定会闻见的作文400字
一声鸟叫,一次蝉鸣,都会让那些同学的头不由自主地转向窗外,成为不折不扣的“窗边族”。因此,一些同学很容易神游,不认真听课,不听自己该听的。也正因为这样,教室里飞进一只马蜂,一只鸟儿,一片雪花,都会引起那些同学的过度反应。我认为,小学生应该听自己该听的东西,杜绝对我们没有益处的声音。
跪求一个笑话
教师节那天,我带的一个班正好惹到我了,被我削了一顿,下课时候他们问我要什么礼物,一个学生说:送老师太太口服液,她好我们也好,我狂怒,一转头:我送你汇元肾宝,你好他也好。我很害怕昆虫,有次上课,一只马蜂飞了进来,我就躲到讲台下,指挥学生赶走它,过了几天,我又上课,在黑板上板书的时候,听见后面很吵,一...
开学日记
下午第二节美术课,上到一半,一只马蜂从窗外飞了进来,使班上掀起了一片轩然大波。 马蜂扑闪着薄翼,在教室上空横冲直撞,“嗡嗡”的声音伴随着它肥胖的身躯,每绕过一个同学,就会引发一阵惊呼。 全班的目光都已被它吸引。 这只无知无畏的马蜂,悠闲地飞着,在教室里寻找令它感兴趣的东西。一会儿停留在某个同学的...
外来的世界作文600字以上
可是,傻乎乎的马蜂却飞进了电风扇,被电风扇扫了下来,差点落在叶铭鑫的头上。还有几名“招蜂”的同学与马蜂进行了亲密接触,使大家心惊胆战。班主任见了,忙叫我们班最高的两名男生拿本子与马蜂进行激烈PK。这两名男生极不情愿地拿起本子舞来舞去。终于啊,马蜂飞出了教室。全体同学目送着这只马蜂...
我的“自画像”作文450字
可等妈妈洗完,进了房间后,我又津津有味地看起了电视。爸爸看到了,走过来催我洗澡,我笑嘻嘻地说:“爸爸您先去洗吧,您洗完了我就洗。”爸爸洗完了我还是坐在沙发上纹丝不动,妈妈生气地走出房间,看着妈妈怒目圆瞪的模样,我只好灰溜溜地去洗澡了。但我可不是每件事都这么拖拉的,我喜欢...
语文课的感受
等马蜂飞到他的头上时,他目不转睛的看着马蜂,“砰”的一下,陈泽铭打到了马蜂的身上,马蜂死了,他深深的吸了一口气。那惊心动魄的大舞台一下子不见了,我心里的石头落了下来,于老师也变的轻松多了,同学们也不再调皮了。“铃”的一声铃响吓了同学们一跳。同学们议论纷纷的走出了教室。这真...
文章结尾是:哦是一场虚惊
可是,这种美没持续多久,突然,飞来了一只马蜂,这只马蜂的体型比平常见到的蜂都大,两只眼睛喷发出恶毒的火焰。鸟儿们一看,都愣住了,大概他们也没见过这样的庞然大物,于是,赶紧扇扇翅膀,飞走了。教室里一下子安静下来。那只马蜂狞笑着飞进窗户,来到我的头顶上。我侧过身子一看,结果让我惊呆了...
宋浦益肾: 这个星期的开学第一天中午,教室里突然飞进了几只马蜂,让我总是有点儿害怕.中午,马蜂飞了进来,同学们在吃饭的放下了碗筷,在写字的放下了笔,在看书的也放下了书本,大家都盯着那只马蜂看,整个教室的气氛似乎一下子变得紧张了...
双桥区18399274409: 作文:一只马蜂飞进了我们的教室 - ?
宋浦益肾: 我们的班主任是一位幽默的老师.她写字特别漂亮,不亚于一些书法家. 还是言归正传吧!昨天,一只马蜂飞进了我们的教室.因为当时正在上课,马蜂显得特别引人注目,所以全班同学的目光都被吸引过去了.叶老师趁机让大家开心一“夏”...
双桥区18399274409: 作文:教室里的不速之客……要求800字,不速之客是大马蜂哦,打完必采纳 - ?
宋浦益肾: 秋日的一个午后,夕阳的余晖透过窗户斜射进教室,给课桌、书本和大家的脸都镀上一层金色.突然,同桌用手碰了我一下.我回过头,他用眼神示意我向右看,一只马蜂拍打着双翼,从我眼前疾驰而过,伴随着嗡嗡的轰鸣声.它在教室的后面...
双桥区18399274409: 蜜蜂闯进教室来作文600字 - ?
宋浦益肾: 那是上个学期刚开学的时候,我当时上五年级,发生了一件很有趣的事情.原来,一只蜜蜂闯进了我们班的教室.那是一个阳光明媚的早上,我们搬到了新的教室里上课.我们都很兴奋.而且是在新教室上的第一节课,我们正听得津...
双桥区18399274409: 我家飞来一只马蜂的作文350字 - ?
宋浦益肾: 暑假里的一天中午,我家屋里忽然飞进了一只马蜂,虽然这是一种常见的昆虫,但是它的行动引起了我的注意.这只马蜂在屋里飞了好几圈,落在灶前,绕着圈爬呀,爬呀,好像地质学家再探索着什么.它停了下来,我定住神观察它.啊!它真...
双桥区18399274409: 二年级作文班里飞进一只大黄蜂 - ?
宋浦益肾: 今天,我们正专心致志地听语文老师讲课.忽然.一位不速之客光临我们教室引起一场轩然大波.它个头大大的,有两队翅膀全身一片金黄,看起来有点吓人.忽然我们班的将乐大叫一声,把我们给惊呆了:啊!大黄蜂来了!教室里顿时炸开了...
双桥区18399274409: 四年级作文当蜜蜂飞进教室的时候 - ?
宋浦益肾: 蜜蜂飞进教室以后……下午第二节上课的铃声响了,突然,一只蜜蜂没事找事,飞到了我们的教室里.蜜蜂首先在张路晨的桌上“着陆”.你们想想,全班没几个不怕蜜蜂的同学.她那个样子可那个了——她吓得面如土色,大脑一片空白,想拼...
双桥区18399274409: 不速之客——马蜂的来临 作文 - ?
宋浦益肾: 一个星期五中午,同学们正在安静地吃饭.突然,教室里来了一位“不速之客”——马蜂. 这个来世汹汹的家伙,像一架小型战斗机,直接威胁我们的安全.它在同学们的头顶上盘旋着,顿时,我们48个同学有点惊慌失措了,教室里乱成了一...
双桥区18399274409: 你一定会听见的梗概作文400字 - ?
宋浦益肾: 读了《你一定会听见的》一文,我深受启迪.文中写了一些我们身边不太留意的声音,也写了生活中常有的,需要我们细细去听,去想象的声音.作者重点指出了聪明人知道什么该听,什么不该听,那些人在听的过程中学会了思考,他们听进心...
双桥区18399274409: 用“教室、同学、黄蜂”写一段话,以“黄蜂”为重点. - ?
宋浦益肾: 1、它依然在茫无目的地飞着,横冲直撞,似乎一直在寻找着什么.终于它飞进了一个教室,那是一个安静的教室,同学们都在认真地自习,它的到来引起了一陈骚乱,但是它却毫不在意,依然在寻找着,执着地寻找着,它坚信就是这里,就是...