天作棋盘星作子，何人敢下。
天作棋盘星作子，谁人敢下？
海为釜具舰为丸，壮士能吞！
这是明朝时一个姓李的尚书与解缙对对子时，李尚书出给解缙的。
解缙从小天资聪颖，七岁就可以独立作文章，也是公认的最会对对子的一个。他也不负众望的考上了进士。
他的家乡有一位尚书，他得知解缙才高八斗，学富五车，决定找一个机会杀一杀他的威风。于是，老尚书在家摆宴，当地很多文人之士都汇聚一堂。酒过三巡后，尚书遍派遣人去解缙来赴宴。并嘱咐下人无论如何不要开大门给解缙，让他从小门进来。
可是等解缙来的时候却没有一点从小门进来的意思。尚书说。“小子无才嫌地狭”，解缙听到后，也毫不示弱，直接回怼回去，说“大鹏展翅恨天低”老尚书听到这句话后，心里一惊，连忙让仆人打开大门让解缙进来。
后来尚书又出了一个更难的上联：天作棋盘星作子，谁人敢下？解缙想了一会儿，一跺脚来了一个下联：地作琵琶路作弦，哪个能弹？口气比尚书还要大，不过对的工整，大家啼笑皆非。
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其他名人所对下联：
上联：“天作星盘星作子，谁人敢下？”，下联：“散星如银日如斗，自然度量”。
此联为我国著名的文学家莫言所对，莫言是12年诺贝尔文学奖的得主，他面对这个上联，也是试对了一下。莫言不愧是当代的大文学家，他试对的下联真是很经典，其无论是从句式上、平仄上，还是从意境上来说，都是很绝妙的。
此下联中，改进了第一个场景的限制，在自然中，“星”和“日”的场景非常奇妙。“散星、日”是完全不逊于“天和星星”，此外整副对联能让人更加感觉到那种大气和磅礴。
地当琴鼓路当弦，勇者能弹
天作棋盘星作子，何人敢下
海为汤釜舰为丸，壮士能吞
地为画布律为笔，干部能涂。
地作琵琶路作弦，唯我能弹。
雷为战鼓电为旗，分云际会。
雷为战鼓电为旗，何人敢战
地为琴架路为弦，哪个敢弹。
日作儿子月作女,谁人敢认
天作棋盘星作子,谁人敢下?地作琵琶路作弦,哪个敢弹?
意思：把天做为棋盘，把星星做为棋子，试问有谁可以下这盘棋呢？把地当作琵琶，把道路做为琴弦，试问哪个可以弹这把琵琶呢？前两个半句都是比喻，把天比作棋盘星比作棋子，把地比作琵琶路比作琴弦，后两个半句都是反问，意思是这么大的棋这么大的琵琶，没人能左右得了。出处：明代学士解缙的故事 ...
“天做棋盘星做子,地为琵琶路为弦”是什么意思?_百度问一问
这句话的意思是说：用天当做棋盘，把星星当做棋子，以地做琵琶，把道路当做琴弦。这是非常气势磅礴的一句话，原文并不是这样的，原文是：天作棋盘星作子，谁人敢下；地做琵琶路作弦，哪个敢谈？这副对诗出自解缙之口，当时是尚书想要为难解缙所以出了上联，然而解缙给出了下联，令尚书刮目相看。【...
对联:天做棋盘星做子,谁人敢下
原句应该是：天作棋盘星作子，谁人敢下？地为瑟琶路为弦，哪个能弹？据说这是明代大学士解缙与友人比试文才时对出的一副对联。联语前两个半句都是比喻，把天比作棋盘星比作棋子，把地比作琵琶路比作琴弦，后两个半句都是反问，意思是这么大的棋这么大的琵琶，没有人能驾驭得了。想象奇特，比喻...
“天作棋盘星作子”的下一句是什么?
随后李尚书手指天空出题“天作棋盘星作子，谁人敢下？”解缙听罢，用脚在地上一顿，说：“地作瑟琶路作弦，哪个能弹！”。众人纷纷称奇。最后，解缙还为这些有意刁难他的浅薄之人题了一副借物寓讽联：“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。”...
“天做棋盘星做子,地为琵琶路为弦”是什么意思?
解缙是明朝的文学家，不仅在写作方面功夫很深，在书法方面也有很高的造诣。解缙官拜大学士，经常参与国家政策等机要事务。但解缙虽然才学高，文笔好，但他有个缺点，就是说话太直了，这个缺点也导致了最终他惨死的下场。解缙由于激怒皇帝，最终以“无人臣礼”的罪名下狱，也就是说以下犯上的罪名被羁押...
天做棋盘星做仔何仁敢下的上联是啥
上联：“天作棋盘星作子，谁人敢下？”下联：“地作瑟琶路作弦，哪个能弹！”据说当时解缙很有才名，有位姓李的尚书不信解缙有那么大学问，他宴请几个权臣显贵作诗，派人叫解缙前来应对，想有意当众奚落他一番。 解缙来到李府，只见大门紧闭。家人说主人吩咐要他从小门进入，他站在大门口硬是不...
对对联“天作棋盘星作子,谁人敢下?”
下联:地作瑟琶路作弦，哪个能弹?下联出自明代大臣，文学家-解缙。解缙（1369年12月6日－1415年2月22日），字大绅，一字缙绅，号春雨、喜易，江西吉安府吉水（今江西吉水）人。洪武二十一年（1388年）中进士，官至内阁首辅、右春坊大学士，参预机要事务。解缙因为才学高而好直言被忌惮，屡遭贬黜，...
上联天当棋盘星子,谁人敢下下联是什么
全对应该是：天当棋盘星作子,谁人敢下 地作琵琶路为弦,哪人能弹。这是明朝才子解缙所对。解缙在少年时就不畏强权,一次,告老还乡的李尚书不信解缙的才华,他宴请几个权臣显贵作诗,派人叫解缙前来应对,有意当众奚落他。解缙来到李府,只见大门紧闭,李家人要他从小门进入,他站在大门口硬是不走小门...
天作棋盘星作子何人敢下。这首诗是谁吟出?这首诗是谁出的上联
这是明朝解缙的典故。解缙巧对讽权贵的 明朝翰林大学士解缙堪称诗词名家，他自幼聪明好学，7岁能诗善文，且生性刚直。 一次，告老还乡的李尚书不信解缙有此高才，他宴请几个权臣显贵作诗，派人叫解缙前来应对，想有意当众奚落他一番。 解缙来到李府，只见大门紧闭。家人说主人吩咐要他从小门进入，他...
天作棋盘星作子,谁人敢下...出自哪里
。那显贵听了暗想:这小子好厉害，我把他比作活哈蟆，他却把我比作死螃蟹。但又无理发泄，只好自认倒霉。 酒过三巡，尚书欲压服解缙，用手往天上一指，自命得意地说:“天作棋盘星作子，谁人敢下?”解缙听罢，用脚在地上一顿，说:“地作瑟琶路作弦，哪个能弹!”口气比他还高。
员唐优福： 地作瑟琶,路作弦,哪个能弹 意思: 把天做为棋盘,把星星做为棋子,试问有谁可以下这盘棋呢?把地当作琵琶,把道路做为琴弦,试问哪个可以弹这把琵琶呢? 前两个半句都是比喻,把天比作棋盘星比作棋子,把地比作琵琶路比作琴弦,后...
南川区17647906964： 天为棋盘星为子,何人能下 - ？
员唐优福： 有一次,朱元璋和徐达在一起的时候,月色正好,朱元璋诗兴大发,看到天上的星月美不胜收,于是吟出一上联:”天为棋盘,星为子,何人能下?“徐达也看了看夜景,看到纵横交错的马路,于是便对出了下联:“地作琵琶,路作弦,哪个敢...
南川区17647906964： 天做棋盘星做子 谁人敢下是什么意思 - ？
员唐优福： 出处解缙智斗曹尚书,意思就是天拿来当期盼,星星做棋子,谁特么敢下.
南川区17647906964： 这个对子出自哪?天作棋盘星作子谁人能下地为琵琶路为弦哪个敢弹上面 ？
员唐优福： 明代翰林学士解缙,五岁上学,七岁能诗.当时,有位姓曹的尚书,听说解缙之名,... “天作棋盘星作子,谁人能下?” 解缙随口对出下联: 地为琵琶路为弦 哪个敢弹 这...
南川区17647906964： 天作棋盘星作子,谁人敢下?地为琵琶路为弦,哪个能弹?是不是用了比喻的手法? - ？
员唐优福：[答案] 对仗 夸张 比喻 借代
南川区17647906964： 对联:天做棋盘星做子,谁人敢下 - ？
员唐优福： 出句上联:天做棋盘星做子,谁人敢下? 已知下联是:地为琵琶路为弦,哪个能弹? 新对下联是:地是磨盘月是杆,太阳来推.
南川区17647906964： 解缙千古奇文 ？
员唐优福： 解缙是明朝有名的才子,曾任内阁首辅,主持纂修了《永乐大典》,解缙自幼便聪明好学,七、八岁时,便能文善诗.据说,解缙十八岁那年,乡试得了第一名,放榜当天...
南川区17647906964： 天作棋盘星做子谁能下 - ？
员唐优福： “天作棋盘星作子谁人能下”是明太祖朱元章给解大学士出的上联.当时的解大学士劝朱元章不要沉溺于下棋,太祖正在兴头上很不高兴.但太祖是个明君,便要求解大学士在七步之内对出他的上联,就诫了下棋,解大学士沉思默想,走到第六步便脱口而出:“地当琵琶路当弦哪个敢弹”.太祖非常高兴,答应了以后不再下棋,多礼国政!
南川区17647906964： 上联:天当棋盘星当子,谁人敢下请问下联是? - ？
员唐优福： 天当棋盘星当子,谁人敢下. 地为琵琶路为弦,哪能挑拨?天当棋盘星当子,谁人敢下. 女作权威男作奴,有君听从!天当棋盘星当子,谁人敢下. 云作褥被地作床,唯我堪眠.
南川区17647906964： 天做棋盘星做子,何人敢下?的下一句 - ？
员唐优福： 天当棋盘星作子,谁人敢下;地作琵琶路为弦,哪人能弹. 这是明朝才子解缙所对.
