语文课课前三分钟讲什么好

语文课课前三分钟适合讲什么~

把老师要讲的那一课的题目编成一道联想题,四个提示,让同学们猜,搞搞气氛,帮语文老师引出课题

讲有点“智慧”的~

小故事,大智慧
1、 情况不同

一只小猪、一只绵羊和一头乳牛，被关在同一个畜栏里。有一次，牧人捉住小猪，他大声号叫，猛烈地抗拒。绵羊和乳牛讨厌它的号叫，便说：“他常常捉我们，我们并不大呼小叫。”小猪听了回答道：“捉你们和捉我完全是两回事，他捉你们，只是要你们的毛和乳汁，但是捉住我，是要我的命的 ? ”
立场不同、所处环境不同的人，很难了解对方的感受；因此对别人的失意、挫折、伤痛，不宜幸灾乐祸，而应要有关怀、了解的心情。要有宽容的心！

2、 靠自己

小蜗牛问妈妈：为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？
妈妈：因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。所以要这个壳的保护！
小蜗牛：毛虫姊姊没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？
妈妈：因为毛虫姊姊能变成蝴蝶，天空会保护她啊。
小蜗牛：可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶他什么不背这个又硬又重的壳呢？
妈妈：因为蚯蚓弟弟会钻土, 大地会保护他啊。
小蜗牛哭了起来：我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。
蜗牛妈妈安慰他：所以我们有壳啊！我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。

有一则故事是这样的：一位魔术师在苏丹面前表演魔术，他的精彩表演使苏丹大为赞赏，被称为“天才”。
可一位大臣说：“陛下，大师不是天上掉下来的，这位大师的技艺，是他勤奋练习的结果。”大臣的反驳让苏丹大为生气，便让大臣到城堡里反思，并送他一只小牛犊做伴。
这位大臣在城堡里每天练习抱小牛犊，从下面一个台阶一直走到塔顶。几个月后，小牛犊长成了一头很结实的公牛，大臣的力量也大增。
一天，苏丹想看看大臣，当他看到大臣抱着这头大公牛时，非常惊讶，“真主啊！这多么神奇，不可思议啊！”这个大臣说：“陛下，大师不是天上掉下来的，我的力量是我勤奋练习的结果。”
不同的心态，会造成不同的结果，只有流勤劳的汗，吃勤劳的饭，吃起来才香甜。在距成功的路上，只要我们多走几步，既可与成功签约。
总之，没有勤奋就没有成功，没有付出就不可能有收获；有了汗水才有成绩，有了永恒的信念就一定能实现目标。

如果是活跃气氛，那就不要拘泥于语文这个局限中，可以放开一些，思维更宽一些，比如百科啊，自然啊，奇闻异事啊，笑话啊，等等。毕竟,生活处处有语文，关键还在于让同学在欢快的氛围中拓宽视野，更广泛的了解世界。
可以用诗词赏析，基本每句翻译一下，讲一下中心，诗眼，名句，再谈谈自己感受就够了。哲理短文的话，如果这篇文著名的话就介绍一下背景和作者什么的，然后谈自己感受，再和同学互动一下问问他们有什么看法就行了。

这以前我高中也讲过,语文老师要你们讲,自然是要提高大家的语文水平和对语文的兴趣.也是为他上课做个热身,让大家把思维转到语文上来.所以你可以讲诗词,不要太难的太长的.读一遍,解释下意思,最好诗词背后有什么小故事的,给大家讲讲,3分钟很快就过去了.注意不要讲得超时,不然语文老师打断你你就尴尬了.
给你个例子:菩提本无树,明镜亦非台.本来无一物,何处惹尘埃. 这首诗有一个故事:在南北朝的时候，佛教禅宗传到了第五祖弘忍大师，弘忍大师当时在湖北的黄梅开坛讲学，手下有弟子五百余人，其中翘楚者当属大弟子神秀大师。神秀也是大家公认的禅宗衣钵的继承人。弘忍渐渐的老去，于是他要在弟子中寻找一个继承人，所以他就对徒弟们说，大家都做一首畿子（有禅意的诗），看谁做得好就传衣钵给谁。这时神秀很想继承衣钵，但又怕因为出于继承衣钵的目的而去做这个畿子，违法了佛家的无为而作意境。所以他就在半夜起来，在院墙上写了一首畿子身是菩提树，心为明镜台。时时勤拂拭，勿使惹尘埃。这首畿子的意思是，要时时刻刻的去照顾自己的心灵和心境，通过不断的修行来抗拒外面的诱惑，和种种邪魔。是一种入世的心态，强调修行的作用。而这种理解与禅宗大乘教派的顿悟是不太吻合的，所以当第二天早上大家看到这个畿子的时候，都说好，而且都猜到是神秀作的而很佩服的时候，弘忍看到了以后没有做任何的评价。因为他知道神秀还没有顿悟。

而这时，当庙里的和尚们都在谈论这首畿子的时候，被厨房里的一个火头僧—慧能禅师听到了。慧能当时就叫别人带他去看这个畿子，这里需要说明的一点是，慧能是个文盲，他不识字。他听别人说了这个畿子，当时就说这个人还没有领悟到真谛啊。于是他自己又做了一个畿子，央求别人写在了神秀的畿子的旁边，菩提本无树，明镜亦非台，本来无一物，何处惹尘埃。有这首畿子可以看出慧能是个有大智慧的人（后世有人说他是十世比丘转世），他这个畿子很契合禅宗的顿悟的理念。是一种出世的态度，主要意思是，世上本来就是空的，看世间万物无不是一个空字，心本来就是空的话，就无所谓抗拒外面的诱惑，任何事物从心而过，不留痕迹。这是禅宗的一种很高的境界，领略到这层境界的人，就是所谓的开悟了。

弘忍看到这个畿子以后，问身边的人是谁写的，边上的人说是慧能写的，于是他叫来了慧能，当着他和其他僧人的面说：写得乱七八糟，胡言乱语，并亲自擦掉了这个畿子。然后在慧能的头上打了三下就走了。这时只有慧能理解了五祖的意思，于是他在晚上三更的时候去了弘忍的禅房，在那里弘忍向他讲解了《金刚经》这部佛教最重要的经典之一，并传了衣钵给他。然后为了防止神秀的人伤害慧能，让慧能连夜逃走。于是慧能连夜远走南方，隐居10年之后在莆田少林寺创立了禅宗的南宗。而神秀在第二天知道了这件事以后，曾派人去追慧能，但没有追到。后来神秀成为梁朝的护国法师，创立了禅宗的北宗。

我以前讲过一段历史知识 从南北朝到唐朝 穿插一些诗人和其背景 非常有趣 即使台下有想起哄者也无从下手 而且看起来非常牛🐮

讲一些现当代流行演讲师涉及的亲子教育，表示人人皆爱学生，很多人再探讨如何真正爱学生，让学生知道教育是全社会的事，当然要用小故事、小事例勾起责任当事人的责任感，要用爱心对父母、对自己、对老师、对学业，更对社会全文

讲一些现当代流行演讲师涉及的亲子教育，表示人人皆爱学生，很多人再探讨如何真正爱学生，让学生知道教育是全社会的事，当然要用小故事、小事例勾起责任当事人的责任感，要用爱心对父母、对自己、对老师、对学业，更对社会

一些不为人知的语文知识，或经常错的。
eg ；骰（tou)子,不读 （shai）

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三明市17056243369： 语文课课前三分钟可以说一些什么?要有趣的. - ？
郴哗头孢： 成语故事、对联故事、地名或建筑物名的来历或传说,这样在找的过程中也能学到知识.

三明市17056243369： 语文课前三分钟演讲,该讲什么 - ？
郴哗头孢： 语文课前三分钟演讲稿(篇1)小故事,大智慧1、 情况不同一只小猪、一只绵羊和一头乳牛,被关在同一个畜栏里.有一次,牧人捉住小猪,他大声号叫,猛烈地抗拒.绵羊和乳牛讨厌它的号叫,便说:“他常常捉我们,我们并不大呼...

三明市17056243369： 语文课课前三分钟可以说一些什么?要有趣的.不用把可以讲的内容写出来,提一些建议.如:可以讲有趣的对联.什么什么之类的,一些有创意有趣的想法和主意. - ？
郴哗头孢：[答案] 成语故事、对联故事、地名或建筑物名的来历或传说,这样在找的过程中也能学到知识.

三明市17056243369： 语文课课前三分钟讲什么好语文老师要求人人在课前要讲一次.轮到我了,不知道讲点什么好,忘大家推荐下,有什么东西大家听着感兴趣,又不乱扯.能直接... - ？
郴哗头孢：[答案] 这以前我高中也讲过,语文老师要你们讲,自然是要提高大家的语文水平和对语文的兴趣.也是为他上课做个热身,让大家把思维转到语文上来.所以你可以讲诗词,不要太难的太长的.读一遍,解释下意思,最好诗词背后有什么小故事...

三明市17056243369： 小学语文课前3分钟可以说些什么? - ？
郴哗头孢：[答案] 可以摘录一段新闻报道,加上自己的一点见解,讲给全班听 读出你的摘抄,好文采的文章或语段 自己的一点生活经历 也可以是一段精辟有内涵的笑话,智力题 说话要响亮,能吸引人注意和提高信心的哦~ 必要是可以利用黑板帮助你的小演讲

三明市17056243369： 语文课前的三分钟演讲最好是什么主题,可以轻松一点的. - ？
郴哗头孢：[答案] 是以学生为主体的演讲么? 我觉得如果是活跃气氛,那就不要拘泥于语文这个局限中,可以放开一些,思维更宽一些,比如百科啊,自然啊,奇闻异事啊,笑话啊,等等.毕竟,生活处处有语文.关键还在于,让同学在欢快的氛围中拓宽视野.更广泛的...

三明市17056243369： 语文课前3分钟讲什么内容,有意义点的,能吸引同学们的高中生(高一) - ？
郴哗头孢：[答案] 直接讲课,进入主题.讲课节奏要快,内容丰富精彩.课前三分钟不重要,关键是讲课的内容要好,节奏一定要快,不要让学生闲下来,因为语文课本身就枯燥,慢节奏的讲听的人很容易困

三明市17056243369： 语文课前三分钟讲什么好? - ？
郴哗头孢： 很巧合,我所在的班级也在进行这活动哦 可以摘录一段新闻报道,加上自己的一点见解,讲给全班听 读出你的摘抄,好文采的文章或语段 自己的一点生活经历 也可以是一段精辟有内涵的笑话,智力题 说话要响亮,能吸引人注意和提高信心的哦~ 必要是可以利用黑板帮助你的小演讲 小小建议,希望有用

三明市17056243369： 语文课前三分钟演讲讲什么好? - ？
郴哗头孢： 讲有点“智慧”的~ 小故事,大智慧1、 情况不同一只小猪、一只绵羊和一头乳牛,被关在同一个畜栏里.有一次,牧人捉住小猪,他大声号叫,猛烈地抗拒.绵羊和乳牛讨厌它的号叫,便说:“他常常捉我们,我们并不大呼小叫.”小猪听...

三明市17056243369： 语文课课前三分钟讲什么好 - ？
郴哗头孢： 这以前我高中也讲过,语文老师要你们讲,自然是要提高大家的语文水平和对语文的兴趣.也是为他上课做个热身,让大家把思维转到语文上来.所以你可以讲诗词,不要太难的太长的.读一遍,解释下意思,最好诗词背后有什么小故事的,给大家...