北师版五年级上册的教案,语文的,要多的,不要少的
。
有2课,5课,6课,10课,11课
北师大版小学五年级上册语文全套教案,共79页,这里无法全部复制,你到我们网站去下载吧《天马》
教材简析:
全文以简短的篇幅,精炼的文字描写了1969年出土的这一东汉时期的艺术品的造型,表现了设计者的构思和独立的匠心,赞扬了我国古代劳动人民卓越的创造才能。
全文五个自然段按其叙述顺利,可分为四部分:⑴介绍"天马是1969年出土的东汉时期的艺术珍品;[2]介绍铜奔马的艺术成就;⑶介绍铜奔马制作的科学原理;⑷总结赞扬我国古代劳动人民的卓越的创造才能。
教学目标:
(1)掌握本课新学到的词语,联系上下文说说"卓越;"构思奇妙""匠心独运"等词语的意思。
(2)选择一件自己喜爱的工艺品,仔细观察一下,再学习课文的写法,把观察到的和想到的内容写下来。
(3) 学会观察方法,培养学生在全面观察的基础上进行重点观察的能力。
(4) 理解课文内容,向学生渗透热爱劳动人民的思想教育。
教学重点、难点:
1.体会"天马"所体现的奇特艺术想象力。
2.了解铜奔马在整体上保持平衡所包含的科学原理。
3.从构思设计上了解古代劳动人民的智慧和才干。
教具准备:挂图、课件
课时安排:2课时
教学过程:
第一课时
一、导入。
同学们都知道,我们中华民族,有着五千年的灿烂文化,我们每一个炎黄子孙都为之而骄傲。这节课,就让我们一同认识我们五千年文化中最骄艳的一朵小花,我们五千年文化中最璀璨的一颗明珠,它,就是名闻中外的艺术珍品--“天马”。
(板书:天马)齐读课题
二、检查预习
1. 出示生字词:
[1]指名朗读,其他同学要认真听,注意读音是否正确。
你对那些词不理解?谁能来解答?你是怎样解答的?(学习方法的指导)
[2]你认为那个字容易写错?怎样写漂亮?
2. 指名朗读课文
你从这篇课文中读懂了什么?哪些地方你不明白?
(从课题或从不懂得句子中提出问题)质疑方法的指导。
三、学习课文
同学们,让我们共同去领会一下这匹天马无穷魅力。
1、自读第一节
你从这一段中知道了什么?
朗读。
2、过渡:旅游局为什么要把天马作为中国旅游的图形标记呢?
3、默读全文,思考:旅游局为什么要把天马作为中国旅游的图形标记呢?
[1]朗读第二段:从这段中你体会到什么?(天马的历史价值)指名朗读
[2]天马是什么样子?特别在哪里?
小组讨论、交流:
(1)第三、五段:默读:课文描写了天马身体的哪些部位,是如何描写的?从这些描写我们知道了什么?
朗读指导:怎样表现出这是一匹难得的好马是朗读的要点。
(2)过渡:其艺术成就最淋漓尽致的体现,还在第六节。
这节写了什么?(板书:奔跑)
讨论结合理解词语。你从这段中体会到什么?
小结:同学们都知道,“马踏飞燕”的飞燕,而是一只龙雀,龙雀是传说中天上的神鸟,是传说中的风神,飞行速度很快,这匹骏马从飞燕身上飞快地踏过,而龙雀安然无恙,可见马的动作是何等的轻快。我们不由得为它惊人的速度而惊叹,都为我国古代劳动人民杰出的艺术创造力而拍案叫绝。
出示句子:我们不敢肯定汉明帝迎取的就是这件工艺品,但至少可以说,这种题材的工艺品在当时就是非常珍贵的。
体会句子中加点词语的作用。
(3)过渡:我们平时也见过许多雕塑作品,它们一般来说都有一个很大很重的底座,但这匹铜马却不是这样的,它全身的重量都集中在足下的这只小小的飞燕上,这就有一个怎样保持平衡的问题。
自读体会,让学生充分讨论,了解天马精确的平衡,了解古代劳动人民已掌握了先进的科学文化知识。
朗读指导:怎样表现出对古代劳动人民的惊叹!
4、小结:
五、学习第七节,总结全文。 〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗
1、齐读
2、体会中心
本节写了什么?在全文有什么作用?本文表达了作者什么样的思想感情?
引申[演示:歌曲]
由于近代清王朝的腐朽统治,我们暂时的落后了。五千年的文化是我们的骄傲,但同时更是我们的神圣不可推卸的责任,我们要把我们五千年的灿烂文化扬光大,要让我们的祖国更加强大。
就像刚才歌中唱的那样,为了早日看到黄河母亲的欢笑,看到黄河母亲的歌唱,让我们一起去努力吧!我坚信我们的祖国一定会像这匹扬蹄飞奔的骏马一样,大步地跨向新的世纪,大步地跨向新的辉煌!
第二课时
一、直奔中心,学习第3——6自然段。
1.简要回顾,指名看图说说天马的外形。
2.出示
这个飞行时的瞬间形象无比神奇,其高超的设计构思,就是在两千年后的今天,也令人叹服叫绝。
⑴理解“神奇”“高超”“叹服叫绝”。
⑵提问:从哪些地方可以看出神奇、高超,令人叹服叫绝?
3.理解“激发人们的想象力”。
自由朗读思考:
[1]结合课文理解“体态轻盈”“神形兼备”的意思。
[2]作者抓住天马的哪些方面写的?怎样进行描写的?
二、读写结合,强化训练。
1.有感情地朗读课文。
2.强化段与段的联系的训练,填上适当的关联词。
幻灯出示:“马踏飞燕”()外形逼真,()构思奇妙,()被称为"艺术珍品"。
3.进行小练笔:选择一件自己喜爱的工艺品,仔细观察一下,再学习课文的写法,把观察到的和想到的内容写下来。
板书设计: 天马
构思奇妙 后蹄踏飞燕 卓越的创造才能
飞燕安然无恙
平衡
《古诗二首》
教材分析:
本篇课文中所选区的两首古诗分别是唐代著名诗人杜甫的《房兵曹胡马》和唐代著名诗人李贺的《马诗》,这两首诗都描写了马,与本单元的课文主题“马”联系紧密,但是虽然两首诗都描写了马,却有所不同,在教学中应引导学生从这方面入手,理解诗意。
教学目的要求:
1、认识识字表生字,读准发音,记清字形。
2、学会写字表生字,能够读准发音、记住字形,用正确的书写姿势进行规范的书写,把字写美观、工整、大方。
3、用多种方法熟读古诗,体会两首诗的象同于不同之处。
4、鼓励学生细心阅读,交流感悟,作者用哪些具体的内容来说明中心句的,体会这种写法。
教学重难点:
古诗的诗句以学生诵读为主,朗读要贯穿于教学的始终,在读中整体感知,在读中自悟词句的大致意思,在自读体会的基础上合作学习,交流对语句的体会。
教具准备:录音机、磁带、课件
教学时间:2课时
教学过程:
第一课时
一、导入新课:
1、同学们喜欢马吗?你最喜欢马的那些方面?给大家说一说。
2、今天我们学习两首古诗,描写了马。板书课题:古诗二首
二、讲授新课:
(一)《房兵曹胡马》
1、这首诗是哪位诗人所写?(唐朝诗人杜甫)
2、自由朗读这首诗歌,体会诗人的思想感情。
3、大面积指名朗读,齐读。
4、要求读准每个生字,读不准的画出来。
(二)初读课文,了解课文内容。
1、指朗读好的学生朗读课文。其他学生注意听:自己读的不熟练的生字的发音。
2、学生自己再朗读课文。
3、指学生分层次读课文,进一步巩固生字的发音。
五年级上册语文教学反思
五年级上册语文教学反思5 该课是北师大版小学语文第六册第四单元“可爱的生灵”中的一篇讲读课文,按教参资料应将课文分为两课时完成,第一课时处理生字新词和完成第一部分的分析任务,但由于是同课研究,我将分析课文放到了一课时来完成,最终目的没有达到,但我认为前面的知识还是教给了学生的,下面我谈些想法: 其一...
五年级上册数学人教版和北师大版有什么区别?
北师大版的五年级上册数学,其实是人教版六年级上册数学所学的内容。 北师大版的内容永远会比人教版的深一个层次。其实,北师大和人教版的最终内容都是差不多的,学生学到的量也都是一样的,关键还在于老师的教导和学生的理解!希望能对你有所帮助!
北师大版五年级上册语文《黄山奇松》课件【三篇】
五、教学时间:一课时 六、教学准备:黄山风光片断、黄山奇松图片、重点段落链接 七、教学互动设计 一、创设情境,触发情感 出示幻灯片(有关黄山的诗句或者是广告用语),谁知道空格里应该填上什么? “五岳归来不看山,黄山归来不看岳”“一品黄山,天高云淡”“感受黄山,天下无山” “一山,一境界”“天下第一奇山...
北师大版小学五年级上册语文课件:《只有一个地球》
【 #课件# 导语】课件是描述如何进行一堂课的教学,通常都是教师书面上的文字,课前备课是一线教师进行教学的重要环节,在整个教学活动中占有关键作用,备课的成果表现是形成课件。下面是 整理分享的北师大版小学五年级上册语文课件:《只有一个地球》,欢迎阅读与借鉴。【 篇一 】教学目标:1、通读...
五年级数学教辅书有哪几本?
2. 《小学数学五年级上册\/下册》(北师大版):这是根据北师大版教材编写的教辅书,注重培养学生的思维能力和解决问题的能力,题目设计灵活多样。3. 《小学数学五年级上册\/下册》(苏教版):这是根据苏教版教材编写的教辅书,内容简明扼要,重点突出,适合学生快速掌握数学知识。4. 《小学数学五年级...
五年级数学上册教案
2008-06-18 09:48:11 苏教版小学数学第九册教案(全)[五年数学教案]苏教版五年级上册数学全册教案第一单元:认识负数第二单元:多边形面积的计算第三单元认识小数第四单元:小数加法和减法第五单元:找规律第六单元《小数乘法和除法(一)》第七单元《公顷和平方千米》第八单元、小数的乘法和除法(二)第九单元《...
苏教版五年级上册英语教案第一课
苏教版五年级上册英语教案第一课... 苏教版五年级上册英语教案第一课 展开 我来答 1个回答 #热议# 张桂梅帮助的只有女生吗?快去学吧 高粉答主 2016-09-01 · 醉心答题,欢迎关注 知道大有可为答主 回答量:1.8万 采纳率:98% 帮助的人:1761万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 ...
急需北师大版五年级语文上册说课稿
《迟到》说课及教学设计——北师大版五年级(上)语文说课稿教材分析:《迟到》是北师大版小学语文第九单元《面对错误》的第一篇阅读课文,课文主要讲述了作者小时候上学经常迟到,在一个雨天被父亲痛打了一顿,并在后来父亲的关怀下,认识到自己的错误并及时改正,从此成了第一个到校的学生。 上学迟到是一个很难完全...
北师大版数学五年级上册第四单元思维导图
北师大版数学五年级上册第四单元思维导图步骤如下:1、先整理出第四单元的主要知识点和概念。这可以通过阅读教材、笔记或复习资料来获得。确保你对该单元的内容有一个整体的了解。2、在一张纸上或使用电子思维导图工具,以主题或标题(如第四单元)为中心,绘制一个中央节点。确保这个节点突出,并用...
《数的奇偶性》说课稿
师:请同学们选出其中一种分析方法,把分析过程写在草稿纸上。 小组交流,汇报。 摆渡次数船所在的位置 1、北岸 2、南岸 3、北岸 4、南岸 《数的奇偶性》说课稿2 一、说教学内容及农远资源说明。 《数的奇偶性》是北师大版教材五年级上册第一单元《倍数与因数》最后一课时;是在学生掌握奇数、偶数特点等知识基...
于急降旨:[答案] 《迟到》说课及教学设计——北师大版五年级(上)语文说课稿教材分析:《迟到》是北师大版小学语文第九单元《面对错误》的第一篇阅读课文,课文主要讲述了作者小时候上学经常迟到,在一个雨天被父亲痛打了一顿,并在后...
岫岩满族自治县17057393296: 求北师大版语文五年级上册教案!!!!!!!!!?
于急降旨: http://www.800edu.net/点击北师大版的第九册即可.
岫岩满族自治县17057393296: 北师大版五年级上册各单元教案???
于急降旨: 这里就有: http://www.teachercn.com/Jxal/Xxsxja/
岫岩满族自治县17057393296: 北师大版五年级语文上册说课稿 - ?
于急降旨: http://www.zhaojiaoan.com/soft/show.asp?id=4873 《迟到》说课及教学设计——北师大版五年级(上)语文说课稿教材分析:《迟到》是北师大版小学语文第九单元《面对错误》的第一篇阅读课文,课文主要讲述了作者小时候上学经常迟到,在一个雨天被父亲痛打了一顿,并在后来父亲的关怀下,认识到自己的错误并及时改正,从此成了第一个到校的学生. 上学迟到是一个很难完全避免的问题,每一位同学都有过类似的经历.著名作家林海音在叙述...
岫岩满族自治县17057393296: 哪个网站可以下截2o15年新北师大版小学五年级数学上册教学教案 - ?
于急降旨: 北师大版五年级数学上册教材分析一、主要教学内容一数与代数 1、第一单元“小数除法”.本单元包括小数除法,积商近似值,循环小数、小数四则混合运算等内容.结合具体情景,经历探索小数除法计算方法的过程,初步体验转化的数学思...
岫岩满族自治县17057393296: 哪里有北师大版小学语文五年级的说课稿??
于急降旨: 这有 http://eblog.cersp.com/userlog17/34041/archives/2008/884027.shtml
岫岩满族自治县17057393296: 谁有北师大版五年级语文教案?(急) - ?
于急降旨: http://yuwen.tech263.com/ 这个上面有北师大的.你可以看看!
岫岩满族自治县17057393296: 北师大版语文五年级上册教学总结?
于急降旨: 一、教材简析: 本册教材秉承了前八册“培养兴趣、文化积累、学会学习、整体推进”的总特点,从选编课文、设计活动、安排练习等各方面拓宽并深化了学习内容.本册教学内容共有10个单元,每个单元依然由主体课文和“语文天地”两部...
岫岩满族自治县17057393296: 北师大版五年级上册语文课文内容? - ?
于急降旨: 第一单元天马 古诗二首(房兵曹胡马 马诗)巩乃斯的马 马背小学 语文天地第二单元 奇观 雅鲁藏布大峡谷 浙江潮 红树林 海市 语文天地 第三单元变化 这儿,原来是一座村庄 黄河象 楼兰之死 中国一日 综合活动 第四单元韵味 枫叶如丹 我喜...
岫岩满族自治县17057393296: 急求北师大版五年级语文《替西门豹写一份治邺的工作报告》作文教案和说课 - ?
于急降旨: 西门豹关于治理邺地田地荒芜人烟稀少的工作报告 魏王,首先得感谢您给了卑职大显身手的机会,让卑职去治理邺这个地方. 邺这个地方田地荒芜,人烟稀少.这里的贫穷落后着实让臣感到惊讶.臣便叫了位老大爷来,问他怎么回事.原来是...