婴幼儿营养与保育简答题什么情况下不宜接种
1、给孩子合理、全面的营养
3-6岁的幼儿生长发育较快，全面、合理的营养是很重要。第一，要有足够的蛋白质，蛋白质对于造就一个结实的身体极为重要，肌肉、血液的主要成分是蛋白质。3-6岁的孩子每天蛋白质必须有50克。要摄入人体所需的蛋白质。
幼儿食谱：制定科学、合理、平衡的营养食谱
营养素供应全面平衡。幼儿每天必须获得蛋白质、脂肪、碳水化合物、水、微量元素、维生素这六大营养素。根据不同的年龄所需的营养素不同，调整食物的结构，不断的完善幼儿膳食的营养模式。我们每天为幼儿配备的各种食物量，根据中国营养学会所推荐的各种营养素的量制定。我们的膳食a、它保证了幼儿每日膳食中有充足、平衡的营养，形成以植物性食物为主，动物性食物委辅，能量来源以粮食为主的中国营养特色。b、食物花色品种多样。我们重视食物花色品种多样化、合理化，每天安排食用的食品优15-20种左右，每周70-80种。每月达130-140种左右，基本做到一周无重复的菜肴和点心。食物不重样既每餐品种的组合不同样，刀工要求不同样，烹调方法不同样，调味加工比同样。六个搭配：米面搭配---米饭和面食的搭配；粥与面点的搭配；从多种组合上保证了碳水化合物的摄入。粗细搭配----粗粮与细粮的搭配，如红薯、玉米、南瓜、血糯米、米仁和大米的搭配，以提高食物的营养价值。干稀搭配----牛奶、豆浆与饼干、面食，米饭与汤的搭配，粥与午点的组合，提高幼儿营养的吸收 ，增加水分达到补充营养的作用。甜咸搭配----干湿甜点心与干湿咸点心的搭配，以控制食用糖与盐的摄入，使幼儿每天均衡的食用糖与盐。动物性蛋白与植物性蛋白的搭配-----动物性食品（鱼、肉、虾、鸡、鸭、蛋等与豆制品（豆腐、香干、黄豆、赤豆等）食品的搭配，重视植物性蛋白的摄入，保证只获优质蛋白，提高蛋白质的互补作用及生理价值。深绿色蔬菜、浅色蔬菜、水果的搭配---大多数深色蔬菜所含的微量元素和维生素比浅色蔬菜和水果高。两餐之间供应适量的水果，保证了微量元素和维生素的摄入，并提高了利用率。c、根据季节特点提供恰当的食物。春天，天气暖和，幼儿生长发育快，及时补从富含改制和维生素d的食物。如虾皮、海鱼、虾类、紫菜、绿色蔬菜、豆制品等。同时补充鱼肝油。夏季，幼儿消耗体力大，多吃清淡、消暑的食品。如绿豆米仁粥、西红柿冬瓜蛋汤，烩四片（黄瓜、南瓜、土豆、香菇）同时增加西瓜的食用粮。秋天天气干燥，是幼儿增加体重的最佳时节，及时增加热量高的食品。同时注意预防肥胖的发生。并提供冰糖白萝卜水、冰糖生梨银耳羹等润肺去燥的保健食品。冬天寒冷，是幼儿储存能量的最好时机幼儿既要贮存能量又要御寒，又能满足日益生长的需要，就多吃甜食，如酒酿小雨宵、赤豆山芋羹、红烧小肉、酱制鸡块。使孩子获得足够的热量。烹调方式适合幼儿特点。3-6岁的孩子可以从较大的快、丁、片，逐渐过渡到带骨、带刺的食物。烹调尽量选用蒸、煮、烧、烩、焖烧以及软馏等烹调方式。d、根据多年的经验，我们认为少盐、少味精、低糖、弱酸、无刺激、少油量的烹调方法比较适合幼儿，有利于幼儿的成长。
2、必须引导幼儿正确合理的饮食习惯。
良好的饮食习惯是孩子具有良好的体质基础。因此，父母要在这一阶段培养孩子良好的生活习惯。一方面让孩子知道该吃什么，不该吃什么。另一方面父母也是应该注意的问题。
（1）孩子适当加餐。幼儿园提供的食物占孩子需要量的70%，其余30%（晚餐）需要在家提供。幼儿园的两餐是：早上7：30、供给量占总需求量20%，中午11：15、供给量占总需求量35%，两点：上午9：00、下午3：40、两点的供给量占总需求量的10---15%。
（2）不要给孩子吃补药、补品。因为各种补品中都含有各种激素，对孩子的成长是有害的。
（3）孩子吃饭要细嚼慢咽。可以使肠胃充分分泌各种消化液，对食物的营养成分进行完全的消化吸收。每顿饭的时间20-30分钟。
（4）不能给孩子吃汤泡饭。汤水喝得太多，冲淡胃液；未经嚼烂的饭食，不利胃肠的消化，并增加胃的负担。
（5）肥胖的孩子注意饮食调节。调整进餐顺序：喝汤---吃菜---吃鱼、肉等---主食。减慢进食速度。
（6）养成定时进餐，安心进餐，不挑食、偏食、不暴饮暴食，讲究饮食卫生。
（7）针对幼儿进行心理诱导。孩子饿了自然会吃。有一些家长担心孩子营养不良，强迫孩子多吃，并严厉训斥孩子，这对孩子的机体和个性都是一种可怕的压制，使孩子认为进食是极不愉快的事情，逐渐对进食反感，因此，在孩子进食时我们不强迫孩子，而是顺其自然。
（8）让孩子自己动手吃饭、拿勺拿筷吃饭是锻炼手的运动功能及手眼的协调。请家长不要喂孩子吃饭、别剥夺孩子锻炼的机会。
1)．培养儿童坐、立、走的正确姿势，防止胸廓和脊柱畸形。
2)．组织适当的体育锻炼和户外活动。
3)．儿童在活动中，两臂要交替使用，负重时应该用双肩维持身体的平衡；双脚、双腿也要交替活动，交替负重，从而保持身体的形态优美，防止体态变形。
4)．组织儿童活动时要动静交替，活动量适当，以提高肌肉的工作效率。
5)．给儿童提供充足的营养。
6)．儿童的衣服要宽松适度，不宜过小过紧，以免影响骨骼、肌肉的正常发育；也不宜过大，以免影响运动，造成意外伤害。
1.有免疫缺陷或进行免疫抑制剂（如肾上腺皮质激素、放射疗法、抗代谢化学疗法）治疗是示能接种活疫苗。
2.有急性传染病接触史和处于急性传染病恢复期的孩子不宜接种。因为孩子已与传染病患儿有了接触，虽然尚未发病，但有可能得病，此时打了预防针，就会与某种传染病碰在一起，等于是同时得了两种病。在急性传染病的恢复期，孩子的身体里还在产生该种传染病的抗体，如果再打预防针就会干扰抗体的产生，使抗体的量减少。
3.有慢性心脏病、肾脏病、肝病的孩子也不宜打预防针。有这些慢性病的孩子体内的蛋白质常常减少，而形成抗体的主要成分就是蛋白质中的球蛋白。因此打预防针后形成的抗体就少，所起到的预防作用就差，同时还会给原来的病带来不良影响。
4.脑发育不全或有惊厥史的孩子，打预防针时，可能引起严重的神经系统反应，因此不宜接种。
5.经常患荨麻疹、喘息等过敏性疾病的孩子，不宜打预防针，否则可能产生过敏反应。
6.严重营养不良与佝偻病儿不宜接种。
7.腹泻婴幼儿，一日大便超过4次以上者，不宜服用小儿麻痹糖丸。待腹泻恢复后可补服。
8.接种百白破混合制剂后出现严重的接种后反应，发热虚脱、休克、抽搐、体温超过40.5℃或其他神经系统症状后，下次则停用百白破，而只注射白喉及破伤风类毒素（二联制剂）。
9.最近注射过多价的免疫球蛋白者（如γ球蛋白），在6周内不应接种麻疹疫苗。
10.一般感冒、轻度低热等一般性疾病视情况可暂缓接种。
预防接种的反应常见于接种的当天或第2天，多为低热，偶见高热。如果发热太高，可服一些退热药，必要时可请医生处理。
0-3岁婴幼儿怎么做保育与教育?
安全和健康：提供一个安全、干净、舒适的环境是最基本的要求。确保婴幼儿远离尖锐物品、小零件和有害物质。保持适当的室温和湿度，以及良好的卫生条件。定期进行健康检查，确保孩子接种相应的疫苗。营养和饮食：提供均衡的营养，包括足够的蛋白质、维生素和矿物质。根据孩子的年龄和发展阶段，逐渐引入固体食物...
幼儿教育学名词解释 保育
幼儿园以实施保教结合的原则,开展保育工作.传统的保育工作是幼儿体检、生活作息、膳食营养、锻炼与安全、环境卫生、疾病防治等.随着社会的发展,保育的观念从传统的“保护身体发育”扩展到“促进幼儿个性发展和社会适应能力的提高”,从“安全保护与卫生”扩展到“实施教育过程中生理、心理和社会保健”,在这种...
保育员培训内容有哪些
保育员培训内容主要包括以下几个方面：一、婴幼儿生理与心理发展 保育员需要了解婴幼儿的生理特点，包括生长发育、营养需求、健康习惯等。同时，也要掌握婴幼儿的心理发展，如情感、认知和行为发展的规律，为婴幼儿提供良好的心理环境。二、婴幼儿日常照护技能 这部分培训内容包括饮食照料、睡眠照料、卫生习惯...
幼儿卫生与保育的任务是什么?
其意义是：卫生保育工作是学前教育的一个重要方面，是为保证幼儿身心正常发育和健康成长而实施的各种措施。学前教育通过卫生保育工作，包括科学安排幼儿一日生活提供营养的合理膳食，定期体检进行疾病的防治和生活卫生常规的培养，加强体格锻炼，以及建立安全措施等一系列工作，实施良好的保育、教育，促进其健康。
幼儿保育主要学什么
主要专业课程有幼儿心理与保教、幼儿营养与卫生、幼儿心理学、学前卫生学、学前教育学、学前儿童游戏、幼儿文学等等。主要掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿园课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识；幼儿保育专业是中华人民共和国教育部研究确定《中等职业学校专业目录》增补的新专业，...
幼儿保育主要学什么
将学前教育转向高职层次的专业。为弥补中职阶段学前教育体系专业的完善，增设了幼儿保育专业作为中等职业学校的幼教专业，具有一定的专业性，且就业前景好。主要专业课程有幼儿心理与保教、幼儿营养与卫生、幼儿心理学、学前卫生学、学前教育学、学前儿童游戏、幼儿文学、幼儿园教育活动指导、音乐、美术、舞蹈等...
保育员考哪些
保育员考试主要考察以下内容：婴幼儿生理、心理基本知识，幼儿常见疾病预防和处理知识，幼儿日常护理知识，幼儿教育与指导能力等。以下是详细的解释：婴幼儿生理、心理基本知识：这一部分主要涵盖婴幼儿的生长发育特点、生理机制以及心理健康的基本知识。比如婴幼儿的营养需求、身体机能发展特点等。这是保育员需要...
幼儿园保育老师面试有哪些内容
一、个人基本信息及自我介绍 保育老师的面试会首先要求应聘者介绍个人的基本信息，如姓名、年龄、学历、专业背景等。同时，还需要简单介绍个人的工作经历，特别是与学前教育或保育相关的工作经验。二、专业知识与技能考察 1. 专业知识掌握情况：考察应聘者是否了解幼儿发展的基本规律、幼儿营养学、卫生常识等...
为保证幼儿活动安全保育员在准备过程中注意哪些问题?
1. 了解室内和室外环境:检查场地是否安全无害，是否对幼儿适宜；2. 营养健康：检查活动材料或食材，也务必避免使用过期、发霉或弃用的物品，控制食物卫生和调料；3. 安全措施：准备详细的安全措施，包括交通安全、防溺水、急救措施等；4. 风险分析：综合评估所有的可能风险，做好预防和准备工作；5. 紧急...
幼儿保育专业主要学什么
3、儿童保健学：幼儿保育专业中，儿童保健学是必修的一门课程。在这门课程中，学生将学习到幼儿的常见疾病、儿童营养学、儿童心理健康、幼儿卫生等知识。同时学生还需要学习如何进行常规的儿童体格检查和照护。4、幼儿教育方法学：幼儿教育方法学是幼儿保育专业中重要的一科目，它主要介绍教师需要掌握的教育...
苑习卓舒： 在蜗轮蜗杆中,要将蜗杆放在蜗轮下面的话,那么,一般是在扭力要求比较大的情况下,才会有这一做法的.蜗轮蜗杆中的K ,其具体来讲的话,其是为蜗轮减速机中的一种,而且,其使用是很普遍的. 蜗轮蜗杆,其是既可以用在减速机中,又可以用在减速器中.如果,将其用在减速器中的话,那么,是有二级蜗轮蜗杆减速器这一种的,其在构成上,主要是有两台单级蜗轮蜗杆减速器,通过合装来得到的,以便提升蜗轮蜗杆减速器的减速比,并提升其使用效果.
襄城县15695508762： 简答题0 - 3岁婴幼儿的食物喂养应注意哪些问题? - ？
苑习卓舒： 0-1岁,奶为主,其他为辅;辅食在添加时注意先蔬果汁、泥;4-6个月以后可添加碳水化合物类食物如米粉等;8个月以后可适量添加脂肪类的.以上加的规律和宝宝消化系统发育有关.1-3岁可逐步添加各种食物,2.5岁以后逐渐接近成人化食品(软硬度上);但是调味品一定要少甚至不添加.如味精,会影响宝宝对锌的吸收.
襄城县15695508762： 婴幼儿营养与保育 同伴交往在幼儿发展中有什么意义 - ？
苑习卓舒： 你好!早期的同伴关系不良,就会早就儿童的自我意识发展扭曲,并会导致以后的社会适应困难,在学龄期容易出现孤僻、退缩、冷漠、自卑等心里障碍.所以同伴关系对儿童真的是很重要哦!祝你健康!
襄城县15695508762： 谁知道初一地理、生物试卷 - ？
苑习卓舒： 一、选择题:下列各题的选项中,只有一个正确答案,请将正确答案前的字母代号填在题后的括号内.(30%) 1. 关于经纬线的说法,正确的是 ( ) A. 每条经线都自成一个圆圈 B. 纬线长度...
襄城县15695508762： 3个月以下的小儿不宜喂淀粉类食物简答题 - ？
苑习卓舒： 因为3个月前胰淀粉酶没有发育好,以后活性才开始增高,所以之前是无法消化淀粉类食物的
襄城县15695508762： 关于篮球理论知识方面的题目 - ？
苑习卓舒： 1B 2B 3A 4A 5: 动作要点:蹬(地)、伸(臂)、翻(腕)、抖(腕)、拨(指)、动作协调连贯,双手用力均匀. 6: (1) 对方中远距离投篮不准而内线威胁较大时. (2) 对方个人突破能...
襄城县15695508762： 婴幼儿应怎样进行合理营养? ？
苑习卓舒： 婴幼儿正处于生长发育旺盛阶段,需要大量的各种营养素,但婴幼儿的各种生理机能尚未发育成熟,消化吸收功能较差,因而婴幼儿的膳食不同于成人,有一定 特殊要求....
襄城县15695508762： 选择题什么不属于婴幼儿保育的主要内容 - ？
苑习卓舒： 0-3岁婴幼儿保育与教育是统一的,保育偏重于生理方面,身体健康、卫生防疫、饮食营养、生活照料、安全保护等.教育主要是偏重感觉器官信息刺激,比如给宝宝听音乐、阅读图书、做游戏、玩玩具、观察大自然等.
襄城县15695508762： 营养不良会导致什么不良后果? ？
苑习卓舒： 营养不良又称蛋白质-能量营养不良,主要因蛋白质或总热量 长期摄入不足引起,多见于3岁以下的婴幼儿.临床表现为进行 性消痩、体重减轻或水肿,严重者常有脏器功...
