教育机构的教师何去何从

整顿培训机构,教培机构老师该何去何从?~

老师还是在学校的。教培机构的老师只能到正规的学校上班了。
这对于老师们没有任何影响，因为老师们的职责就应该在课上好好教课，而不是利用私下时间进行补课，作为中小学生也是如此，本应该在课堂上好好听课的，却还参加各种补习班，所以培训机构整顿是一件非常好的消息。



主要优势：
现在越来越多的校外培训机构如同雨后开花一般，面对这么多的机构，很多家长又陷入了两难之中，如果不给孩子报课外班，那么就担心孩子的学习跟不上。
如果给孩子报科学班，那么就要面对很大的经济压力，而最近教育部印发专项整治校外培训机构，我认为这对于中小学生以及老师来说没有任何的影响，因为他们的职责就应该在课堂上好好的上课。

这对于老师们没有任何影响，因为老师们的职责就应该在课上好好教课，而不是利用私下时间进行补课，作为中小学生也是如此，本应该在课堂上好好听课的，却还参加各种补习班，所以培训机构整顿是一件非常好的消息。

一、现在越来越多的校外培训机构如同雨后开花一般，面对这么多的机构，很多家长又陷入了两难之中，如果不给孩子报课外班，那么就担心孩子的学习跟不上，如果给孩子报科学班，那么就要面对很大的经济压力，而最近教育部印发专项整治校外培训机构，我认为这对于中小学生以及老师来说没有任何的影响，因为他们的职责就应该在课堂上好好的上课。

二、但是这个方式肯定会对很多的培训机构有所影响，因为这次整顿的目的就是希望取消这些个培训机构，让学生们在学校里开展竞争，这样既能给学生们减负，还可以减少家长们因为补课所带来的经济压力，一般来说如果没有课外培训班，学生只在学校竞争，那么就会更加公平一些，同样再往大了说没有培训班，家长的经济更加宽松一些，国家放开二胎、三胎的政策也可以实现。

三、这次整顿，让原本就不想让孩子参加培训班的人看到了另一个希望，也可以让孩子拥有一个更加完美快乐的童年，其实这次整顿活动的初衷是非常对的，但是这种整顿并不能从源头改正这些行为，也有可能让需求更加高涨，还有可能会出现私底下出现一对一的单独补课，价钱也会随之飞涨，如果在这次整顿活动中能够正常运行的机构和老师，那么一定会做的越来越好，这样只能够对孩子的教育成本越来越高。

这次的双减政策确实对教育机构有一定的冲击，但是更多的却是在规范教育机构合法化，不允许资本进入，毕竟任何东西一旦资本介入，受苦的依旧是广大老百姓。
后续教育机构更多的会针对一对一的教育方向发展，毕竟国家的政策是大范围性的，而家长心里都有一杆秤，都知道这个政策针对的是谁，无外乎就是穷人，就是没钱请家教，没钱补课的孩子
说回问题，后续教育机构对于教师最起码的就是要有教师资格证，其次就是择优录取，并且后续待遇上也会有所提高，毕竟后续教育机构的价格只会越来越高，毕竟之前你还有班课可以选择，现在这个选项没了，你只有一个选择要么一对一补课要么就放任孩子成绩越来越差。
说句扎心的话，政策为了让学校老师更负责用心点，但是你工资不增加，福利待遇不提升，素质水平不提升又有什么用呢？

推荐几个方向：

一、考编

在编老师的优点是稳定。工作稳定，工资稳定，待遇稳定。像很多人说，一眼可以看到十年后自己的样子。对于我们普通人来说，没有什么不好。喜欢折腾的人，要么最后认命，要么成功，后者往往是少数人。

所以喜欢安逸稳定，平平淡淡生活的人，对钱的心态很平和，可以选择考编。但就像何炅的一句话：“要么不选，选了，就不要后悔。”

二、重新选个机构

如果是踏入教育培训行业一年左右的老师，只要待的公司还没至于倒闭，尽量不要去换。无论是家长还是老师这份职业，刚刚熟悉上手，换一家教育机构，又要从来。年轻是资本，但也不可随意浪费。安下心来，修炼自己，教育机构不缺老师，缺名师。

如果入职2-5年，要仔细衡量。能再一家机构待着超过2年，代表薪资待遇、人际关系都还满足。想跳槽，就是觉得有可能会有更好的机会。

实际上，未必！受疫情的影响，教育培训全行业都是满目疮痍，大批机构倒闭，能存活下来的机构，都是有一定底蕴的。排除本身就问题很多的公司（像我朋友那家，详见文章疫情之下教育培训机构的危机公关），只要各方面还稳定，优先就不要动。

疫情之后，培训机构的火爆是必然的。网课是疫情时不得已而为之的方式，可弊病太多，效果太一般。而且通过这一次网课，家长也深切明白一个道理，独立自主、自律的孩子，线上线下都一样学，不主动的，只能选择线下方式。

直观的效果体现，让家长会更注重教育培训。同时对老师的要求，也从单纯知识的提升，转变成素质的培养，而后提升学习成绩。那么机构的老教师就体现了优势，加上这几年来在家长那积攒的口碑，复课后，迎来培训的爆发是显而易见的。

如果是10年以上，可以考虑出来单干。不要自己一个人，成本风险太高，可以找其他科目的老师加上懂管理的人，组成小团体，自己开办教育机构。

教育机构类型：

从培训行业竞争主体来说，由于其发展的历史背景渊源和可把持、可利用的教育培训资源、教育市场的不同，其市场开发和运作模式也不尽相同，下面作一简略的分析：

（1）政府部门下属的行政事业单位或培训中心

它们是国家各部委和地方政府下属的行政事业单位，是培训市场的新力量。

（2）各行业协会组织

国内的各行业协会组织最近几年的发展速度迅猛，好比：中国企业家协会、中国人力资源开发研究会等都在全国具有很高的影响力。

（3）高校专业院系与培训公司

知名高校的专家学者一直是培训市场中的热点人物，是决定培训质量的关键因素。因此，高校各院系利用自身的专家优势，开设各种专业的培训，具有核心的竞争优势。

（4）中国高层管理培训机构类型划分

海外商学院，其高层管理者培训原汁原味；中国大型企业的大学、学院，如华润集团的华润大学以及海尔等都已经有自己的商学院，由企业的商学院做高管培训；跨国公司的商学院，如惠普大学过去这些企业大学主要为公司内部培训，向客户开放。

（5）职业教育集团

在中国，有很多职业教育集团，也就是职业培训机构，他们一般都是办学时间长，拥有自身的一套教材以及教学理念，这其中又分中外合资以及本土企业，中外合资的一般都是引进国外成熟的教育培训理念，这些培训机构一般都办学时间都在5年以上，而且其机构基本遍布全国，拥有雄厚的资源。

以上内容参考：百度百科--教育机构

现在教育机构办不下去的越来越多，而且因为疫情这种情况愈加严重。

国家给学生的减负政策已经让很多孩子获得了假期的自由，但同时辅导机构的老师也没了工作。

老师们可以选择考考编，考公或者是转行其他等等。

辅导班很多，适合才有作用，学生要根据自己的学习成绩和需要决定上何种辅导班。正常情况下，课外辅导班能够把学生上课听不明白的知识给补充上。

另外，能够进一步加深学生对知识的熟知度。辅导班的老师会侧重于调动学生的学习积极性，把课堂效果调节得比较融洽，能进一步锻炼学生的思维。辅导班上课的次数一般每周一次，任课老师也会把自己授课的精华部分拿出来讲。学生专心听讲，会有不同程度的进步。

乌申斯基曾经说过：“教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。”

国家出台了政策，将要大力整顿校外培训机构，消息一出，引发了众多舆论热议。有人支持取缔校外培训机构；有人担心没有校外培训机构，孩子的学习怎么办；身在培训机构的老师们更担心没有了培训机构，他们将何去何从？

整顿校外培训机构并不意味着取缔、关停。整顿的目的是为了让校外培训机构能够规范化、管理合理化、收费透明化。教育行业是社会发展不可或缺的、极为重要的因素。校外培训行业是应需求而生的行业，整顿不会影响教育培训行业的发展，相反会使该行业越来越好。

近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。其中有几条内容是关于规范化校外培训机构的。

1. 从严审批机构。

（1）不再审批新的义务教育阶段学科类校外培训机构，现有的学科类培训机构统一登记为非营利性机构。

（2）严禁学科类培训机构资本化运作，一律不能上市融资。

（3）外资不得进入学科类培训机构，已违规的，要进行清理整治。

2. 规范培训服务行为。

（1）建立培训内容备案与监督制度，制定出台校外培训机构培训材料管理办法。

（2）不得超前、超纲教学，非学科类培训机构不得从事学科类培训，不得培训境外教育课程。

（3）不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。

（4）从业者必须有相应教师资格，教师信息要公示。

（5）公开透明化培训收费项目和标准，接受监督。

3. 强化常态运营监管。

（1）不得以虚假宣传、虚构原价、虚假折扣、等方式进行不正当竞争。

（2）线上培训，每节课不超过30分钟，课间不少于10分钟，培训时间不晚于21点。

从中我们可以看出，规定中并没有提到取缔或者关停，只是对校外培训机构进行了规范化管理。因此，符合要求的培训机构以及在该机构工作的老师是不需要担心失业的。那么，那些不符合要求的培训机构的老师该怎么办呢？

有相关学科教师资格证，且从教年限长，有经验的老师可以去符合要求的机构求职，相信这样的机构一定会欢迎。或者考虑进入私立或公办学校任教。没有教师资格证的老师，但是热爱教师行业的就先考取资格证，再从事教师职业。年龄不超过35岁的人员还可以考虑考公、考编，自主创业或者从事别的行业。

校外培训机构整顿，本身是教育界推动发展的有力措施。在这个过程中必然会触动一些人的利益，而且我相信国家也会对这部分人的就业提出相应的解决措施。大龄就业确实很难，只要不断坚持，不断尝试，重新开始也不是什么难事。

是培训机构还是中小学课外辅导培训？学而优则仕中小学课外辅导市场是“三分天下” 的局面：家教、本校教师补习班和专业课外辅导机构各自为政，占据一方空间。但从发展趋势上看，由于国家明令禁止“校中校”及学校内开设辅导班，大学生家教又难以产生专业化、规模化的经营模式，所以只有专业的课外辅导机构才能够垄断中小学培训市场。

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