我儿子今年14岁上初二，在班上前十位左右，性格内向，不由人交流，现在更是不理人，学习开始下降，怎么办

我弟弟14岁，很不听话，性格内向，怎么办？~

你们从小把他惯坏了吧，或者有坏榜样，我觉得应该让你爸打他一顿，再让你妈耐心教育，恩威并施。这种时候决不能由着他，不然他只会觉得这种威胁的方式可以让他达到任何目的，日后更加得寸进尺。
另外，对孩子主要还是要鼓励教育。他那么不爱学习，肯定是经常在学习上受挫，所以想转到差点的学校重拾信心，这也说明其实他是个很好强的孩子。你们应该积极引导，告诉他失败不可怕。他成绩考得差的时候不要责骂，而是鼓励，一旦有点进步，就要大加表演，担心孩子因为表扬骄傲这样的话都是胡扯。
你弟弟内心很大原因也是自卑吧。所以更不能因为他不擅长的事责备他。但这并不意味你们要迁就他。
现在他新班级的老师已经知道了情况，他想有个新开始也难，你们可以把他转到其他班级，但不要最差那种。

　一、早恋问题

　　读者卢先生：我儿子读六年级，以前他表姐住我家，可能受她影响，儿子读小学二年级时就有早恋倾向。我儿子很懂事也很好强，学习成绩很优秀，他表姐因为谈恋爱没考上好大学，现在我有点担心儿子会受影响。

　　陈雯：你的关注比较及时，要积极引导他，既然他这么懂事，可直接把早恋的事和他讲开来，但不要让他觉得爸爸在怀疑他，可以拿表姐的例子教育他，让他自己认识到不对。

　　南昌万女士：我女儿正读初二，成绩一直很好，但最近对自己班里的一名男生产生爱慕之心，我非常担心她的身心发展，请问怎么办？

　　舒曼：早恋是每个孩子都可能面临的成长问题，家长不要把它当作洪水猛兽，对于青春期的孩子，父母不要刻意回避他们的感情问题，要去主动和孩子沟通，但是父母问及孩子感情问题的时候，他们都会有戒备心理，所以父母一定要控制自己的焦虑和担心或愤怒的情绪，要尽可能做到心平气和，如果有可能，家长可以从自己年少时的经历谈起，然后肯定进入青春期后都可能对异性产生好感，都可能面临如何处理两性关系的挑战，然后步入主题，询问孩子的情感生活，从而开展正确引导。

　　二、性格问题

　　南昌民周女士：我妹妹的儿子现在读小学二年级，学习挺好，人也特别聪明，但就是坐不住，很顽皮，不爱说话，同学对他另眼相看。

　　陈雯：你妹妹的孩子内心世界很丰富，他的自我意识强，家长不要担心，孩子好动是很正常的事，有个性并不是坏事，家长在顺其自然的基础上加强监管，在多鼓励前提下引导他，训练他加强注意力的能力，鼓励他多交朋友，让他体会到交朋友的快乐。

　　读者李女士：我的儿子今年15岁，性格非常内向，很依赖家长，如何改变他的性格？

　　舒曼：我认为你要树立孩子的自信心，让孩子做力所能及的事，等他们有了自主的能力时，家长不要干涉过多，孩子成长是一个循序渐进的过程，矫正孩子的依赖心理，家长不要怕麻烦，嫌孩子添乱，让孩子慢慢进步。

　　三、行为问题

　　读者李女士：我儿子上初二，经常通宵上网，喜欢赌博和打扮自己，还戴耳环。有一次，我老公打了他一巴掌，他一夜没回家，现在他经常不回家，我怕他在外面做坏事。

　　陈雯：你孩子的情况比较麻烦，你们不能再打骂他，更不能把他赶出去，这样他离你们更远。你们应该配合老师共同教育，改变对他的态度，目前要做的就是把他拉回来，多花时间和精力去教育，允许他有上网的时间，再慢慢帮助他改正缺点。

　　读者胡女士：我女儿读初三，跟坏了伴，有逃学和离家出走的行为，现在她和我们一说话就很大声，不知道该怎么教育她？

　　陈雯：她跟坏了伴，你可以效仿孟母三迁，想办法割断她与那些小孩的，你先要和女儿沟通好，不能骂她。你们先检讨自己，多关心她，改变自己对她的态度，理解她，感情慢慢培养好之后，再让她和那些小孩不再来往了，必要时可找心理帮助。

　　读者陈女士：我的孩子读初一了，中考没考好，便选择离家出走，走的时候还给我们留了一封信，让我们不要担心他，我们现在很着急，能不能帮帮我们？

　　舒曼：当务之急是尽快找到孩子，之后耐心地和孩子谈谈，孩子没考好，也不要给他太大压力，在此也希望所有离家在外的孩子们理解父母的苦心，回到父母身边，父母所做的一切都是因为爱孩子。

　　读者刘女士：我的小孩很不听话，脾气非常暴躁，才读初一就经常和同学打架，我们怎么管教都没有用，请问有什么好办法吗？

　　舒曼：一般来说，孩子发脾气肯定有原因，有的原因不一定是孩子错哦，即使在家长看来是孩子不好，那么也应该先体会孩子的痛苦，告诉他爸爸妈妈理解他的心情，然后再谈为什么妈妈不能同意他的做法，或者做适当让步，这样孩子会比较好接受，这样处理可操作性强，效果也不错，而且你一旦和孩子产生了同感，孩子也常常会和你产生同感，学会分享你的快乐，分担你的痛苦。对孩子要多鼓励，尤其是这类青春叛逆期的孩子，更需要家长表扬。

　　四、其他问题

　　读者李女士：我女儿8岁，上小学三年级，我经常不在家，她考试考不好，犯了错误我就会去批评她，女儿对我很反感，有时会说“不喜欢妈妈，不要妈妈”，我听了很难受，真不知道怎么办才好。

　　陈雯：孩子都想得到父母的关爱，你应该从生活上多关心照顾她，让她感受到母爱，多和孩子交流，听孩子的快乐和不快乐的事。另外，答应孩子的事一定要做到，孩子对父母的承诺很在乎很敏感。同时，你还要她犯错误的原因，帮助她纠正错误，而不是一味责备，多鼓励她才愿意改正不良习惯，一定要有耐心，不要太急。

　　南昌民张先生：我的孩子刚上初中，有一次进行“乙肝肝炎抗原二对半”体检时查出了小三阳，从此他很自卑，不愿意主动和人交流，我现在非常担心他这样下去会产生极端的想法。

　　舒曼：作为家长，应该以乐观的态度去关心孩子，用医学的知识告诉他，正确认识和对待体检结果，更重要的是让孩子感受家庭的温暖，同时在生活中也不必刻意回避这类话题，让孩子感觉和其他同学一样，同样可以拥有快乐，让孩子无论在生活上还是学习上都充满希望。

青春期健康教育主要是通过对10岁---24岁的青少年进行青春期健康教育，提高他们性生理、性心理与生殖健康知识水平，增强他们健康意识和自我保护能力。青春期是青少年生理发育和心理变化急剧发展的时期，也是世界观、人生观、价值观逐步形成的关键时期,如何进行积极有效而又稳妥的青春期健康教育使青少年健康成长是每一位家长和教师的共同愿望，也是全社会的共同责任。青春期健康教育在我区积极稳妥的开展，取得了初步效果。下面我就青春健康教育谈一点粗浅的体会。

一、开展青春健康教育的重大意义

1、青春期健康教育是促进和保护青少年健康成长的需要。在我国，随着社会经济的全面发展和人民生活水平的提高及青少年性生理成熟年龄提前而结婚年龄推迟，从而导致婚前性成熟期延长，加之受到各种性文化传播媒介的冲击，家庭结构的变化，社会利益主体的多元化及其社会经济地位差别的扩大，导致传统道德说教的作用已显著削弱。如果青少年对性与生殖健康知识和服务的需求不能从正规的渠道得到满足，就会受到不科学的、不健康的信息误导，直接影响到每个青少年身心健康，影响着家庭的关系的和谐，甚至影响到社会伦理秩序的稳定。

2、青春期健康教育是加强社会主义精神文明建设，保证国家和民族兴旺发达的需要。青少年是社会经济可持续发展的关键，是国家、民族未来的希望，是二十一世纪的生力军。青少年能否健康成长关系着我国未来社会主义建设事业的蓬勃发展。性与生殖健康是青少年健康成长和发展的重要组成部分，但由于传统观念束缚，无论在学校还是在家庭，公开、坦诚的向孩子传授性知识，仍存在诸多障碍，使青少年在接受系统、科学的性知识教育方面存在着许多不足之处，各种黄色不健康的信息乘虚而入。几年来，由性引发的社会问题呈现日益增多的趋势，并危及青少年及其家庭，因此我们要肩负起这一艰巨任务，切实搞好青春期健康教育，让我们的青少年在宽松的氛围中掌握正确的性知识，树立正确的人生观和性爱观，顺利地渡过青春期，并为以后的健康生活做好充分的准备。

3、青春期健康教育是社会先进文化的具体体现。青少年健康是国际社会的热点问题之一，也是我国人口与计划生育工作坚持“以人为本、以人的全面发展”为中心的重要内容，是“三个代表”重要思想的集中体现，它本身符合先进文化前进的方向。多年来，由于受旧的传统观念影响，不少家长对性的认识存在一些性观念误区，造成社会和家庭性教育的错位，因此开展性与生殖健康教育就是用先进文化战胜传统性文化，这是具有划时代的质的进步，是具有代表性的先进文化思想的体现。

二、青春期健康教育中存在的问题

1、观念和认识不够到位。主要表现在：一是观念上的陈旧，谈“性”色变的局面没有彻底改变，意识不到青春期健康教育的紧迫性和现实性，甚至担心性教育会带来消极的影响。二是认识上的偏差。错误地认为开展青春期性教育会让学生过早地接触性知识、生育知识而产生误导，没有认识到青少年的求知欲。

2、部门之间配合不到位。开展青春期健康教育作为社会先进文化的一项实践活动，是综合性社会系统工程，政府重视、部门协同至关重要。但在实际工作中还没有真正形成全社会齐抓共管、综合治理的格局。

3、制度不够落实。主要体现在：教材、教法（包括同伴教育）、师资队伍没有形成规范化、制度化、系统化的标准，往往是各讲一套，既有非常脱离实际的空洞说教，也有过于具体和易引起副作用的不恰当内容，致使在教育过程中主动与积极参与的少，被动应付持消极态度的多，很难达到预期的效果和目的。

三、要加强青春健康教育的对策

1、提高认识,转变观念。首先必须彻底摒弃传统的婚育观念，营造社会舆论和环境，引起社会关注及家长的配合。其次，必须加大宣传力度，借助各种宣传教育工具和形式，开展强大的精神攻势，调集精兵强将，加大投入。通过对青少年性生理、性心理、性行为、性道德的调查分析，有针对性地开展宣传教育。宣传教育要细致，入脑入耳，中心突出，持之以恒，使之从封建意识束缚中解脱出来。同时，各级领导、教师、家长要真正提高思想认识，转变观念，增强责任感、义务感和紧迫感，形成共识，使全社会都充分重视青春健康教育这项重要而复杂的系统工程，形成一个良好的教育氛围环境。

2、协调联动，形成合力。开展青春期健康教育是综合性的社会系统工程，要做好此项工作，单靠计生部门自身力量是不够的，必须有社会各界的广泛配合，做到优势互补、资源共享才能达到预期目的。计生、教育、妇联、共青团等有关部门要按照职责分工，各司其职，密切配合，想方设法解决青春期健康教育工作中存在的实际问题。各级各部门都应从转变观念入手，用“大人口”观念来组织和推进青春健康教育工作，充分认识青春期健康教育工作是社会主义精神文明建设和公民道德规范建设的一个载体，使之逐步形成政府牵头、部门协同、齐抓共管、综合治理的格局，确保青春期健康教育工作广泛、深入、有效、健康地开展。

3、强化学校教育，以点带面，促进青春健康教育的全面发展。学校教育是青少年获得性生理、性心理和生殖健康知识的基础。学校领导要高度重视明确责任目标，采取切实措施，将青春期健康教育抓紧抓好。

一是要认真搞好调查和宣传。深入了解和掌握青少年性生理、性心理与生殖健康方面的思想状况、知识水平、态度、行为以及相关的社会、经济、文化等影响因素，有针对性的进行宣传教育。例如我们采用的是在十二中学对初中三个年级近二千名同学进行了有关“青春期”的知识的问卷调查，充分了解了他们的内心世界，获得了第一手宝贵材料，为我们的成功宣传作了铺垫，效果甚佳。

二是要抓好师资培训。青春期健康教育的核心内容是向青少年提供性与生殖健康内容、信息和服务，而教师又是直接面对青少年进行生活技能培训的工作人员，为此要对教师进行高水准的培训。例如七月中旬，我区聘请了唐山教育学院性心理、性生理的副教授董惠娟以及华北煤炭医学院几名生理健康专家对全区中小学校主抓计划生育的人员和主讲生理卫生课的教师进行了分期分批培训，使主讲人员的思想观念、知识水平以及组织能力、语言表达能力有了进一步提高，在对学生的施教过程中取得了良好的效果。我们还从培训深度、培训技巧、培训时间、效果评价等方面进行了实践与探索，也收到了可喜的效果。

三是要采取分类教学的方法。青春期健康教育的内容不单是传授生理知识还包括性心理、性道德、性法律知识及性病防治等，涉及的内容广泛。为此要采取分类施教的方法对学生进行教育，即有关性生理类由生物教师授课；有关性心理、性道德类由心理教师任教，这样既能发挥任课教师的专业特长，又能使教学内容的科学性和针对性得到充分保证。

四是要对青少年进行技能培训。学校在开展互动式授课的基础上，还要采取开展办展览、座谈会、心理咨询、举办讲座、主题班会等丰富多彩的活动。我区开办了青苹果“悄悄话室”，设立了“热线电话”。七月三十日我区在唐山第十二中学组织开展了主题为“青春健康、光明未来”的青春健康教育图片展览，展览的内容从生命的起源、青春期的变化、珍惜健康等几个方面对青少年进行了生动细致的宣传教育，使他们学到了书本上、课堂上难以学到的知识，懂得了自尊、自重、自爱，及时解除了目前部分青少年存在内心的一些问题，使他们对生殖、生理、青春健康和早恋、早婚、早育有了更明确的认识，从而减少了不正当性行为的发生，受到了广大青少年以及家庭的热烈欢迎。例如十二中学初二年级的一名男生通过“热线电话”向我们讲述了“青春健康教育”给他带来的帮助。帮助他解除了“遗精”的恐惧和烦恼，使得已下降的学习成绩有了稳步提高。

4、青春期健康教育要坚持“适时、适当、适度”原则。

在整个青春期阶段，不同年龄的孩子所需要的知识，帮助和心理指导是不同的。适时、适量、适度地对青少年进行青春期教育，正确加以引导，既是促进和保护青少年健康成长的需要，也是加强社会主义精神文明建设，保护国家和民族兴旺发达的需要。

“适时”是指要在适当的时间对孩子进行教育，在孩子需要帮助的时候，能够给予及时的帮助。根据我国目前的实际情况，女孩一般在小学的五六年级开始步入青春期，男孩一般略晚一两年，所以青春期教育从小学高年级开始，比较适宜。

“适量”是指青春期教育的内容需要从量的方面进行把握，内容过少难以起到教育的作用，而内容过多也会适得其反。

“适度”是指要正确把握青春期教育的分寸尺度，对于十几岁的孩子来说，正是长知识长身体的阶段，对于世界充满好奇。又时时困惑渴望得到引导，得到帮助。但是教育和教唆只有一步之差，把握好适度的原则十分必要。总之青春期教育需要把握好适时、适量、适度的原则，根据不同年龄的孩子，不同的心理、生理特点和需要，进行有针对性的帮助和引导，以防过早、过晚、过少、过多和不宜。

5、要根据我国的国情开展青春期健康教育。

我国是几千年传统文化的国家，而西方文化与我国是有许多不同的，虽然在当今信息传递迅速、东西方文化交融、新旧价值观念碰撞的历史时期，广大的青少年在生理和心理的成长变化过程中，不仅存在着缺乏必要的健康知识而造成的负面影响，而且还受到日益增长的性传播疾病、艾滋病他非意愿妊娠的威胁，但是开展青春期健康教育也一定不要忘记我国的传统文化和国情。对于青春期健康教育闭口不谈，完全封闭，是不对的，但是宣传放开而不加以引导，以为越开放越自由越好，也是不对的。西方国家开展青春期教育比我国要早得多，也曾认为性自由是一种进步，但是经过若干年的跋涉，在经历了性乱带来的惩罚后，尤其二十世纪八十年代出现艾滋病的沉重打击后，他们也在反思，也在重新探讨究竟应当如何进行性教育。西方国家的教训值得我们警醒，失败的道路我们不能重走，况且东西方的文化基础在原本就有巨大的差异，我国有关调查表明，在高中及大学生中怀孕的发生率仅仅是2%，而西方国家的数字是70%，我们一定要面对我这的实际情况而不要盲目效仿西方，应当让优秀的东方文化发扬光大，积极稳妥地开展性教育，使孩子们身心健康成长。

有一句名言说：“看一个国家孩子手中们的书，就可以知道这个国家的未来。”关心青少年的健康成长，提高人口素质是我们开展青春期健康教育的长期目标，我们要充分认识对青少年进行性与生殖教育的紧迫性和重要性，扎扎实实把这项工作做好。

假期带他玩玩，最好选择大自然中登山啊，游玩这些的，他会对你说的。

我也差不多是他那个年纪，我觉得吧，你应该多反思一下你自己吧，或许是你们对他的关心不够，要不就是在学校有什么压力，或者他心里有他自己的事情和想法，觉得你们不懂，就不跟你们交流，我也是这样的就不跟我父母交流。你试着在他做作业的时候陪陪他

父母对孩子的，只有永远的鼓励，我只有这一句 注意！ 孩子的逆反心理在这时候尤为突出，互相理解，孩子或许体会不到，但是父母一定要

14岁了，他和父母的关系好么。我看招心理医生吧，要不就让和亲戚中的同辈开朗的孩子都走动走动

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新乐市19618184739： 我儿子今年14岁,上初二,学习成绩在班上前十名左右,自从去年国庆放假,就不愿意上学了. - ？
严郝十味： 我觉得应该是进入叛逆期了吧,多多与他进行各种互动,然后再查查关于青少年的书.在青春期的少男少女都很正常. 当他告诉你的时候你不能背叛他 把他的秘密告诉父母 认识你说了 以后你就更难再进入他的心里世界了 . 还有你和他在一起的时候 说话的语气不要带有比他大的感觉尽量的将他带出 叛逆的状态

新乐市19618184739： 读初二的孩子想玩电脑游戏,我该不该答应他? - ？
严郝十味： 这种游戏会上瘾的,尤其是有玩伴一起玩的情况如果你能做到约束住他,可以让他玩,一味的弹压反而会适得其反个人认为打游戏和成绩好坏没有必然关系,有节制就好另外个人意见:补习班神马的都是扯蛋,把时间多给孩子留一点儿,安排一些更有实践意义的活动,更有益与成长

新乐市19618184739： 我读初二,现在的成绩在班上前十名,我考得上大学吗?如果考不上大学,我该咋办? - ？
严郝十味： 这个要分情况考虑,但毫无疑问,上个大学应该不难,二本大专都是大学,一般用功一点都能上.问题在于,你想上什么大学. 下面的问题是,你在什么样的初中?普通的公立初中、民办学校还是比较有口碑的名校?这决定了你上的高中的质量.如果你是在重点初中,那么勉勉强强能上个重点高中;如果你只是在普通初中,那么要非常努力挤到年级前十才能上重点高中.因为高中的教育决定了你上什么大学!从差的高中出来上好的大学的人确实有,但是少之又少. 现在你的问题不在于能不能考上大学,而在于你能不能考上好的高中,想大学这种事太久远了,先顾好眼前的吧.

新乐市19618184739： 我儿子明年就要上初中了在农村老家上的在班里排前10上40.27.42.2那个初中好些呢? - ？
严郝十味： 初中阶段,属于义务教育阶段,原则上就近入学.如果你想读更好的抄初中,有的家长不惜代价买了学区袭房读名校,不知你如何选择和看待名校.你孩子在班级前十,不知你儿子就读的小学综合实力如何,因为在农村,估计这个农村班级前十,到了县城学校排名肯定要靠后二三十名,因此,如果你让儿子读更好的初中,能否适应新班级新排名,你要有心理准备.做父母的总希望孩子读最好的学校,但,也请你认识这样一个道理:适合你的,才是最好的.希望以上建议能帮到你,望采纳,谢谢

新乐市19618184739： 我儿子今年14岁 上初2, 及调皮又不听话,成绩以降到了顶点.请问我该怎么办、、、？
严郝十味： 心平气和地和儿子谈一次,然后每天晚上和儿子一起学习.

新乐市19618184739： 儿子现在初三,小学到初一成绩一直很好,班级一·二名,年级前十名,初二到现在成绩越来越退步,成绩退到 - ？
严郝十味： 对孩子不要太过严厉,要给予他信任,让他对你有一种安全感,

新乐市19618184739： 14岁的儿子上初二了,上课还是坐不住,注意力也很难集中,在学校不合群,隔三岔五就会跟同学干上一架 - ？
严郝十味： 根据您的描述,你的孩子有患了多动症的可能,儿童多动症通常表现为注意力集中困难,注意力持续时间很短暂,活动过度,性格冲动的综合症,不只是行为障碍,有时候也伴有神经运动,品行异常,情绪异常,社交困难 .其临床症状表现主要...

新乐市19618184739： 我的儿子今年14岁上初二了,以前小时候他还有点儿说话,现在怎么上初二了就不爱说话,有什么事也不跟父 - ？
严郝十味： 可以跟他的老师多沟通,看看他在学校跟哪些朋友来往.平常也留意他有哪些爱好什么的.其实教孩子不是要把他管得怎么样,顺着他的天性扬长避短而已.自己的期望加在孩子身上未必合适.俗语说,儿孙自有儿孙福,我们给他提供了成长的必要物质条件,给他的品行以必要的引导,能不能成长那也是无法强求了.我认为孩子的品德是最重要的,父母的身教是最有影响力的吧

新乐市19618184739： 我现在上初二,我的成绩在班上前三名,年级前十名,考的上洛一高吗? - ？
严郝十味： 你的成绩很好啊,很优秀!现在是初二,并不能定下来.如果你初三了还能保持这样的成绩就非常不错了.最后谁都说不准,只要把这样的状态保持下去,洛一并不是你想象的那么难哟~

新乐市19618184739： 儿子13岁,感觉统和失调 怎么办 - ？
严郝十味： 到你们的三级医院看看,儿科,发育行为科为,心理科,神经科,都可以,感统训练要有一定的量,一定的强度. 大兴区精神病医院-孤独症康复中心-张月恒主治医师