上课学生做主还是老师做主? 辩论会 你们给我写一下啊 ,帮帮忙啊!求求你 啊

作者&投稿:吴娴 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
我的课堂老师做主 辩论~

也就是说这个辩题是谁课堂做主的问题 我们来看看
一。让谁做主的评判标准:课堂是学习的的场所 让谁做主可以让课堂效益最大化 并且没有重大缺点 那么就应该让谁做主。这是根本。
二。看看老师和学生课堂做主的特点:
A老师做主:老师经验丰富 老师主掌课堂可以更加充分利用时间 并就多年的难点 重点讲评 而且作为老师 备课阅改作业等一些列工作都和课堂挂钩 让老师做主可以有利这一系列工作开展 缺点是全班同学层次不一 这样不能使每个同学受到最好教育 而且老师讲自己 学生听自己的 教学效果很难有进一步提高
B同学做主:可以刺激同学积极性 并就自己的弱项 好奇的项目学习 可以激发学习积极性 缺点是 很难应对目前的教育考核制度 容易浪费时间 很难把握重点 而且学生自觉性不够高 同学做主反而不一定能提高课堂效率
三 分析到这可以看出 你们这边比较好说 这个辩题不公平 不过既然是班级内部的 也没必要那么公平 反正你们双方都有话说就是 呵呵~~
你方的攻击重点:1当前教育模式需要老师多年的教学经验作指导
2学生作为心理思维发展不成熟的个体 要为自己完全安排好课堂45分钟 无论是自觉性还是能力都是问题
3学生做主不利于教学工作开展,这个A点中说明了
你方需注意的地方:1大锅饭对每个学生可能不公平 但每个学生都希望自己得到最好的教育 最后浪费集体时间是不是更不公平呢?
2老是做主可能不利于开展学生兴趣爱好等等 但是当今教学模式要求成绩第一 而且没了老师难道我们就没办法钻研自己感兴趣的内容了么?
先想到这些 希望对你有用

那边有人提问 我的课堂老师做主~~~你们是不是一起的 汗一下~~
给辩词不现实 复制的不好用 原创的太麻烦 没高分没动力啊~~
我给你点建议 希望对你有用:
1整体分析我在这里写了http://zhidao.baidu.com/question/102506385.html?fr=kw&fs=up 不嫌弃的话可以看看
2具体到你方观点 我的课堂我做主 主要需要强调如今教改课改考试改革的趋势 和社会对人才的需求说起。
现在教育虽然是应试教育 但素质教育势在必行 而且即使作为应试教育的一部分 在老师的正确参与下 学生做主完全可以达到事半功倍的效果。更何况,学生做主除了提高课本知识 更可锻炼综合素质 综合素质更高的人才在社会上 无论过去现在还是未来都是迫切需要的。
3对于你方弱点 你们要强调这是上课 必然要有老师参与 所以不会出现学生做主导致课堂失控的现象 这点很重要
你和那个题问题的是不是一起的?不是的话真巧啊~~~~
我刚又看了下 你们果然是一起的 都是山东 张店的嘿嘿~~

学生是课堂的主题。老师只是引导者

你们太让人无语了 这个网址好 http://zhidao.baidu.com/question/102506385.html
要选我

你是辩啊?

学生做主,没学生听课老师要来干嘛


课堂应该让学生做主还是老师做主?
现在是素质教育,现在的课堂不再是以老师为主,而是以学生为主,老师引导学生,学生来总结知识点,让学生在教中学,在学中有所获,所以课堂不再是老师的主阵地,而是要学会用好的教法让学生成为知识的掌握者,让学生做主。

上课时应该老师做主还是学生做主?是学生做主,为什么
我的看法是,上课应是老师做主,因为老师上课的任务就是教,怎么教要根据教学大纲,要事先备好课,从上课前的准备以及课堂上讲课内容,都在老师的操控之下,学生的学习也是按照老师的思路进行的,虽然学生在学习过程中,要发挥自己的主观能动性,但也必须是在以老师为主的调动下,所以说上课应该是以老师...

老师和学生谁课堂做主
A老师做主:老师经验丰富 老师主掌课堂可以更加充分利用时间 并就多年的难点 重点讲评 而且作为老师 备课阅改作业等一些列工作都和课堂挂钩 让老师做主可以有利这一系列工作开展 缺点是全班同学层次不一 这样不能使每个同学受到最好教育 而且老师讲自己 学生听自己的 教学效果很难有进一步提高 B同学做主...

课堂由老师做主,还是由学生做主?
课堂应由老师来主导,学生发挥主体作用。

课堂是学生自己做主,还是老师做主呢?
正方:课堂应该是让老师做主,辩驳理由如下:(1)在课堂上,有些同学无法自律,总爱搞小动作,无法聚精会神地听课,如果让学生做主,会变成什么样?让学生做主,大家无法真正理解要学的内容。例如,在音乐课上,让学生做主,大家一定乱喊乱叫,都无法学懂,唱不出好的歌声;如果让老师做主,课堂的纪律...

新课标下的课堂谁做主?
新课程强调:“教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程”,因此课堂不仅仅只是哪一方的课堂,离开老师学生就缺少了学习的组织者、引导者;少了学生老师就失去了教的对象,教也就失去了任何意义,课堂上实际并不存在谁做主的情况,只能说学生是在教师的引导下进行学习的。学生是学习和发展的主体,新课改...

课堂是老师做主还是学生做主 辩论赛 正反方观点都要?
课堂还是应该老师做主,因为老师是主导,课堂还是应该老师做主,因为老师是主导这堂课的主讲,所以他应该是这,所以他应该是这堂课的,做主人,当然,学生也是这节课堂的主任,因为他们是学生的主任,是学习的主人,这是两个不同的主人,老师是教书的主人,学生是学习的主人 ...

上课由谁做主
在中国上课,由老师做主,在欧洲国家上课,由学生做主,课堂上谁作主代表的意义不同,所注定的结果肯定也不同。

学生会是谁在做主
课堂当然应由老师做主。其一:老师是整节课的设计者、组织者、管理者、合作者,充分调动学生主动学习的积极性,并非让学生被动学习。其二:老师早已不是“一言堂”、“满堂灌”这种传统的教学模式了。其三:就算让学生做主,他也没能力设计整节课的重难点。其四:老师和同学是合作关系,就像一场足球赛,...

课堂由老师做主好还是学生做主好?我是学生方。可以提哪些问题?
我觉得课堂应该是学生做主,没有学生哪来的老师,如果没有学生在好听课她怕老师又是怎么讲课的呢?如果没有学生老师怎么讲课,难道要面对空无一人的教室讲课吗,所以我觉得课堂应该是学生做主。

东洲区18634056968: 辩论会:课堂由学生做主,还是由老师做主 我是又学生做主 你们给我一些理由,不要废 -
鄣辰玉屏: 当然是老师做主了

东洲区18634056968: 老师做主的课堂 这是一场辩论会,正方是'我的课堂老师做主',反方是'我的课堂我做主' 我是正方 -
鄣辰玉屏:[答案] 课堂当然应由老师做主. 其一:老师是整节课的设计者、组织者、管理者、合作者,充分调动学生主动学习的积极性,并非让学生被动学习. 其二:老师早已不是“一言堂”、“满堂灌”这种传统的教学模式了. 其三:...

东洲区18634056968: 辩论会:课堂上谁是主角?老师还是学生? 我是支持学生的,所以希望能给我支持学生是主角的资料! -
鄣辰玉屏: 选学生,因为,在课堂上学生是主角,要给学生锻炼的机会.以下是资料. 在以前,私塾里,都是先生教,学生答,从未有过,先生是主角,为了给学生锻炼的机会,先生都先让学生说. 好了吗?我可是找了半天才找到这么一条的!好歹也赏点分吧!!!可怜啊···

东洲区18634056968: 辩题; 正方:课堂以老师为主好. 反方:课堂以学生为主好. 要求:越丰富越有理越好. -
鄣辰玉屏: 课堂是以老师为主还是以学生为主不能一概而论.从教学的目的、服务的对象出发,无疑应该以学生为主,如果从课堂形式而论,则应视其教学内容而定.知识难度不是很大,知识点不是很多,课堂的主要任务是复习巩固、培养能力,这样的课则以学生为主较好;反之,则应以老师为主较好.

东洲区18634056968: 上课时应该老师做主还是学生做主?是学生做主,为什么 -
鄣辰玉屏: 做主这个词说的太绝对了,在我看来上课的时候是要老师和学生的相互配合的,但是在授课的过程中肯定是以老师为主导的,但是为了学生能更好的吸收老师上课所讲的知识,老师就要积极的和学生互动,这个时候学生是主要个体.

东洲区18634056968: 课堂应该由老师做主有哪些问题 -
鄣辰玉屏: 课堂应该是让老师做主,辩驳理由如下: (1)在课堂上,有些同学无法自律,总爱搞小动作,无法聚精会神地听课,如果让学生做主,会变成什么样? 让学生做主,大家无法真正理解要学的内容.例如,在音乐课上,让学生做主,大家一定乱喊乱叫,都无法学懂,唱不出好的歌声;如果让老师做主,课堂的纪律才能得以维护,大家才能认真学习,才能真正学会.在数学上,也无法理解公式的意思.如果是那样,岂不是浪费了整整一节课的时间吗?更何况老师还得针对作业进行一定地讲解.如果让学生做主,大家的成绩一定会退步的,毕竟大家还无法做到真正管好自己,还需要老师的辅导.

东洲区18634056968: 辩论赛:老师和学生谁在课堂上占有主要地位?我是老师的那一方,十万火急呀!!! -
鄣辰玉屏: “师者,所以传道授业解惑也”还有很多,你找找韩愈的《师说》,里面多着呢

东洲区18634056968: 课堂上应不应该由老师做主辩论赛视频. -
鄣辰玉屏: 不应该o人的一生中,遇到过许多老师.或情同知己,或形同陌路,而遇到一位好老师,则是一生的幸运.我庆幸自己,在小学期间遇到了这样一位好老师.她,剪着一头短发,看上去干净利落,简单又透出独特的魅力.而让我感触最多的,...

东洲区18634056968: 辩论赛:课堂应该由学生做主(老师做主)我们是学生做主,请各位高人们帮帮忙,从哪几方面切入比较好 -
鄣辰玉屏: 你们就等着输吧,应该是老师做主

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