江汉大学校长柏盛湘简历

作者&投稿:初股 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
原江汉大学1997年校长是谁~

柏盛湘

柏盛湘

柏盛湘 男,1944年6月生,湖北省南漳县人。研究员,1969年毕业于武汉大学历史学系,1969—1983年历任武汉大学历史系教师、系党委委员、系党委副书记、副系主任等职。1983年12月至1991年8月任中共武汉市委党校副校长、1991年9月至1994年8月任中共武汉市委统战部副部长、武汉市社会主义学院副院长。1994年8月任江汉大学校长。主要社会兼职为中国专家决策委员会主席团委员,中国专家战略指导委员会委员,中国高等职业技术教育研究会副会长,湖北省高教学会副会长,武汉市社会科学联合会副主席。主要学术成就有:论文《新时期知识分子工作的新情况和新思中》获1993年全国政协毛泽东与统一战线“东升杯”二等奖。主编的教材《中国历史简编》攻湖北省社会科学1989年三等奖,《领导技术学》获武汉市社会科学1989年三等奖,《新编领导学干部教程》获武汉市社会科学1992年佳会奖。主编的《干部教育手册》获湖北省社会科学1992年二等奖,《群众工作学》获武汉市社会科学1992年佳作奖。


江汉大学校长柏盛湘简历
柏盛湘 男,1944年6月生,湖北省南漳县人。研究员,1969年毕业于武汉大学历史学系,1969—1983年历任武汉大学历史系教师、系党委委员、系党委副书记、副系主任等职。1983年12月至1991年8月任中共武汉市委党校副校长、1991年9月至1994年8月任中共武汉市委统战部副部长、武汉市社会主义学院副院长。1994...

青冈县13673666344: 1999年江汉大学校长是谁 -
范潘活力: 柏盛湘,男,1944年6月生,湖北省南漳县人.教授,1969年毕业于武汉大学历史学系,1969—1983年历任武汉大学历史系教师、系党委委员、系党委副书记、副系主任.1994-2002年任江汉大学校长.

青冈县13673666344: 江汉大学校长是什么级别 -
范潘活力: 正厅,武汉市付市级

青冈县13673666344: 江汉大学校长是谁 -
范潘活力: 杨卫东

青冈县13673666344: 江汉大学怎么样(江汉大学介绍)
范潘活力: 1、江汉大学,简称江大,位于湖北省武汉市.是一所省属综合性大学和省市重点建设大学,办学体制为湖北省和武汉市共建.先后入选“湖北省一流学科建设高校”、湖...

青冈县13673666344: 江汉大学是不是全日制学校 -
范潘活力: 江汉大学是全日制学校.江汉大学是经中国教育部批准,由原江汉大学、华中理工大学汉口分校、武汉职工医学院、武汉教育学院等高校合并组建的一所公立的综合性普通高等学校.学校实行湖北省、武汉市共建,以武汉市为主的办学体制,是省、市重点建设大学.2015年12月学校官网显示,学校总占地面积为2114亩,校舍建筑面积55万平方米.有专任教师1066人,其中副高以上职称591人.全日制在校生17856人.

青冈县13673666344: 江汉大学什么时候建立的? -
范潘活力: 建校比较早了,他原本是由几个学校合并的 成立时间和校史 : 民国元年(1912年) 创建人:翊武、石瑛(查民国史·三武传) 2001年10月,原江汉大学、华中理工大学汉口分校、武汉职工医学院、武汉教育学院4所院校合并,统一为现在的...

青冈县13673666344: 湖北二本大学有哪些 -
范潘活力: 长江大学、三峡大学、江汉大学、咸宁学院、黄冈师范学院、黄石理工学院、荆楚理工学院、孝感学院、湖北警官学院、湖北经济学院、湖北医药学院、湖北工业大学、湖北民族学院、湖北汽车工业学院、湖...

青冈县13673666344: 江汉大学 -
范潘活力: 四批二就不用去了是些私人办的,跟普通 中专没什么区别. 江汉大学机电与建筑工程学院的定向培养特色班主要是以职业技能培训为主,学校有武汉最大的实训基地,所开的专业也是社会上的主流专业.就业稳定,毕...

青冈县13673666344: 江汉大学在湖北省排什么位置?
范潘活力: 江汉大学是湖北省和武汉市共建的重点高校,属于区域知名大学,在湖北省的排名大概在18位左右.江汉大学属于二本层次的综合性普通高校,2018年入选湖北省“双一流”建设高校和学科名单.江汉大学有11大学科门类,71个本科专业.学校拥有病理学与病理生理学,基础医学,管理科学与工程3个省级重点学科;化学工程技术和基础医学2个省级重点培育学科,美术学,材料成型与控制工程2个国家级特色专业.在大学和专业选择上,需要根据分数、兴趣、能力、职业定位等来进行选择.

青冈县13673666344: 如图是江汉平原某市教育局确立各个学校校本研究总课题与子课题和各学校选择子课题的流程图,请描述这个流程图,要求内容完整,表述准确,语言连贯,... -
范潘活力:[答案] 本题要求学生描绘流程图,在解答这道题目的时候,需要学生准确分析流程图的基本构造,明确他们之间具体联系,然后按照一定的顺序写出来即可.本流程图分为两个主体部分,一个是有“专家”“教研员”“学校”组成的组...

本站内容来自于网友发表,不代表本站立场,仅表示其个人看法,不对其真实性、正确性、有效性作任何的担保
相关事宜请发邮件给我们
© 星空见康网