《小儿垂钓》中，“怕得鱼惊不应人”的“应”读什么音？“得”是什么意思？谢谢指教。

小儿垂钓中“怕得鱼惊不应人”“应”读几音~

读第四音

麻烦采纳，谢谢!

应：ying 四声
得：<助>补充说明结果

原文
　　小儿垂钓
　　(唐）胡令能
　　蓬头稚子学垂纶，
　　侧坐莓苔草映身。
　　路人借问遥招手，
　　怕得鱼惊不应人。
注释
　　【注释】 　　蓬头：头发乱蓬蓬的。 　　稚子：年龄小的孩子。 　　垂纶：钓鱼。纶：钓鱼用的丝线。 　　莓：一种小草。 　　苔：苔藓植物。 　　映：遮映 　　借问：向人打听。 　　鱼惊：鱼儿受到惊吓。 　　应：回应，答应。
译文
　　一个蓬头稚面的小孩学着大人钓鱼， 　　斜着身子坐在野草丛中，野草掩映了他的身子。 　　听到有过路的人问路，连忙远远地招了招手， 　　害怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。
编辑本段作品鉴赏
　　这是一首以儿童生活为题材的诗作。在唐诗中，写儿童的题材比较少，因而显得可贵。这首七绝写小儿垂钓别有情趣。前两句叙述、描写，从外形着笔，是实写。后两句诗侧重神态来写。此诗没有绚丽的色彩，没有刻意的雕饰，就似一枝清丽的出水芙蓉，在平淡浅易的叙述中透露出几分纯真、无限童趣和一些专注。 　　一二句重在写形，三四句重在传神。稚子，小孩也。“蓬头”写其外貌，突出了小孩的幼稚顽皮，天真可爱。“纶”是钓丝，“垂纶”即题目中的“垂钓”，也就是钓鱼。诗人对这垂钓小儿的形貌不加粉饰，直写出山野孩子头发蓬乱的本来面目，使人觉得自然可爱与真实可信。在垂钓时，“侧坐”姿态，草映其身，行为情景，如在目前。“侧坐”带有随意坐下的意思。这也可以想见小儿不拘形迹地专心致志于钓鱼的情景。“莓苔”，泛指贴着地面生长在阴湿地方的低等植物，从“莓苔”不仅可以知道小儿选择钓鱼的地方是在阳光罕见人迹罕到的所在，更是一个鱼不受惊、人不暴晒的颇为理想的钓鱼去处，为后文所说“怕得鱼惊不应人”做了铺垫。“草映身”，也不只是在为小儿画像，它在结构上，对于下句的“路人借问”还有着直接的承接关系──路人之向他打问，就因为看得见他。 　　后两句中“遥招手”的主语还是小儿。当路人问道，稚子害怕应答惊鱼，从老远招手而不回答。这是从心理方面来刻划小孩，有心计，有韬略，机警聪明。他之所以要以动作来代替答话，是害怕把鱼惊散。他的动作是“遥招手”，说明他对路人的问话并非漠不关心。他在“招手”以后，又怎样向“路人”低声耳语，那是读者想象中的事，诗人再没有交代的必要，所以，在说明了“遥招手”的原因以后，诗作也就戛然而止。 　　通过以上的简略分析可以看出，前两句虽然着重写小儿的体态，但“侧坐”与“莓苔”又不是单纯的描状写景之笔；后两句虽然着重写小儿的神情，但在第三句中仍然有描绘动作的生动的笔墨。不失为一篇情景交融、形神兼备的描写儿童的佳作呀！

应：读四声音 释义：回应，答应
得：助词，无意义
译文
　　一个蓬头稚面的小孩学着大人钓鱼， 　　斜着身子坐在野草丛中，野草掩映了他的身子。 　　听到有过路的人问路，连忙远远地招了招手， 　　害怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。
http://baike.baidu.com/view/220919.htm#3

此原文是“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”是中唐时期一手工匠人胡令能吟作的一首七言诗。全诗传神的刻画了这一垂钓小儿的形象。此中人物雕刻的栩栩如生，不失为一篇情景交融、形神兼备的描写儿童的佳作呀！
而“怕得鱼惊不应人”的“应”读ying的第四声，意为“回应、响应”。“得”在古文中做助动词或解为使得。“鱼惊”意为鱼儿受到惊吓。此诗句是省略句，省了主语，“怕”作动词解释：害怕。或者，“得”助动词无意，而后面的“惊”字作使意动词“使……受惊吓”。可意为：（小儿）害怕使鱼儿受到了惊吓，而不敢回应过路人。
以上是在下愚解，不知阁下可否满意？见笑了。

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台山市18057793945： 小儿垂钓古诗里面的怕得鱼惊不应人是什么意思 - ？
斋饼十全： 听到有过路的人问路,连忙远远地招了招手 害怕惊动了鱼儿,不敢回应过路人. 当路人问道,稚子害怕应答惊鱼,从老远招手而不回答.这是从心理方面来刻划小孩,有心计,有韬略,机警聪明.他之所以要以动作来代替答话,是害怕把鱼惊散.他的动作是“遥招手”,说明他对路人的问话并非漠不关心.他在“招手”以后,又怎样向“路人”低声耳语,那是读者想象中的事,诗人再没有交代的必要,所以,在说明了“遥招手”的原因以后,诗作也就戛然而止.小儿垂钓 胡令能蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身. 路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人.

台山市18057793945： 《小儿垂钓》中有“路人借问摇招手,怕得鱼惊不应人”.小儿招手会不会产生波动,鱼儿听不见的原因是什么. - ？
斋饼十全：[答案] 楼上别害人,声音可以从空气传入水中.招手产生的空气波动很小,可以和环境中的其他振动混为一起,可以忽略不计.不敢说话是因为声音会传入水中惊吓到鱼.

台山市18057793945： 《小儿垂钓》中写到“路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人.”为什么写“遥招手”而不是“遥摇手”? - ？
斋饼十全：[答案] “招”在《古今汉语词典》里解释为“打手势招呼人”.诗句中的垂钓小儿“遥招手”,可能是因为鱼儿即将上钩,小孩害怕路人大声问路惊走鱼儿于是远远用手势示意;也可能是鱼儿还没有动静,于是小孩用手势招呼路人过来小声...

台山市18057793945： 古诗《小儿垂钓》中有“路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人”.(1)这个钓鱼的小儿面对路人的询问,只是招招手却默不作声.这是因为他知道声音不仅能在空... - ？
斋饼十全：[答案] (1)因为人的声音先经空气传播到水中,然后再经水传播而被鱼听到,所以空气和水都可以传声; (2)招手会产生波动,但由于频率很低,所以不在鱼的听觉范围内,因此鱼不会被吓跑; 故答案为:(1)水;(2)会,波的频率太低了.

台山市18057793945： 古诗《小儿垂钓》中有“路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人”.(1) 这个钓鱼的小儿面对路人的询问,只是招招手却默不作声.这是因为他知道,声音可能吓跑... - ？
斋饼十全：[答案] (1)因为人的声音先经空气传播到水中,然后再经水传播而被鱼听到,所以空气和水都可以传声; (2)招手会产生波动,但由于频率很低,所以不在鱼的听觉范围内,因此鱼不会被吓跑; 故答案为:(1)空气,水;(2)会,低,低.

台山市18057793945： 怕得鱼惊不应人的上一句是什么 ？
斋饼十全： 1、怕得鱼惊不应人上一句:路人借问遥招手.2、这句诗出自唐代诗人胡令能的《小儿垂钓》.3、全文:蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身.路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人.4、译文:一个头发蓬乱的小孩子正在学垂钓,侧身坐在青苔上绿草映衬着他的身影.遇到有人问路,他老远就招着小手,因为不敢大声应答,唯恐鱼儿被吓跑.

台山市18057793945： 古诗《小儿垂钓》中有人“路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人”.(1)这个钓鱼的小儿面对路人的询问,只是招招手却默不作声,这是因为知道声音不仅在空气... - ？
斋饼十全：[答案] (1)因为人的声音先经空气传播到水中,然后再经水传播而被鱼听到,所以空气和水都可以传声; (2)招手会产生波动,但由于频率很低,所以不在鱼的听觉范围内,因此鱼不会被吓跑. 故答案为:(1)水中;(2)招手会产生波动,但由于频率很...

台山市18057793945： 唐代诗人胡令能的《小儿垂钓》中学钓鱼的小儿当路人问路时为何要远远摆手不答应呢?原文:“蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身.路人借问遥招手,怕得鱼... - ？
斋饼十全：[答案] 因为小孩怕大声说话会把鱼儿吓走,就向路人摆手,让他进点来说.从这表现出小孩的机灵.

台山市18057793945： 《小儿垂钓》中写到“路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人.”为什么写“遥招手”而不是“遥摇手”? - ？
斋饼十全： “招”在《古今汉语词典》里解释为“打手势招呼人”.诗句中的垂钓小儿“遥招手”,可能是因为鱼儿即将上钩,小孩害怕路人大声问路惊走鱼儿于是远远用手势示意;也可能是鱼儿还没有动静,于是小孩用手势招呼路人过来小声交谈.我认为“遥招手”更能刻画出“天真烂漫”且“不失人情味”的孩子形象,此为其一.两个同音字连在一起,读起来缺乏美感,与古诗音韵美不符,此为其二.以上仅是个人意见.

台山市18057793945： “蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身.路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人.”是什么意思? - ？
斋饼十全： 意思是: 一个头发蓬乱的小孩子正在学垂钓, 侧身坐在青苔上绿草映衬着他的身影. 遇到有人问路他老远就招着小手, 唯恐怕鱼儿被吓跑他不敢大声应答.一、题目是:《小儿垂钓》唐代的胡令能作诗. 二、赏析: 这是一首以儿童生活为...