一年级学生上课维持纪律的口令有什么
1、铃声响，进教室。书放好，坐端正。老师讲，专心听。要发言，先举手。站起来，大声讲。同学讲，仔细听。有问题，要补充。
2、铃声响，进教室，安安静静等老师，抬头挺胸坐得正，看黑板，脚放平。
3、要发言，先举手，起立站直再开口。老师讲课认真听，作业整齐又干净
4、上课铃声响后，学生会在小班长的带动下边拍边唱：“上课铃声响，快快进课堂。上课守纪律，坐正看前方。回答问题先站好，声音甜又亮。手不动脚不晃，比一比谁最棒。”
在接送孩子上学时，应注意以下几方面：
一、如果家长工作忙，单位制度比较严格，那么可请家里其他人帮助接送。有条件的单位会安排班车帮助接送本单位职工的孩子。这样既可节省家长的时间，又让孩子上学有伴儿，就更乐意上学。
二、对于孩子“早点来接我”的愿望，家长不能盲目满足，应养成准时接送孩子的习惯，尽量不要破坏常规。万一不能按时接送孩子，要及时向孩子解释原因，以免孩子误解。
总之，作为父母既要养成按时接送孩子的习惯，也要培养孩子每天按时入校和离校的习惯，让他觉得无论刮风下雨、酷暑严寒都要一如既往，把该做的事情做好、做到底。
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1、铃声响，进教室，安安静静等老师，抬头挺胸坐得正，看黑板，脚放平。
2、要发言，先举手，起立站直再开口。老师讲课认真听，作业整齐又干净
3、上课铃声响后，学生会在小班长的带动下边拍边唱：“上课铃声响，快快进课堂。上课守纪律，坐正看前方。回答问题先站好，声音甜又亮。手不动脚不晃，比一比谁最棒。”
4、一二三四，坐好姿势。（同时要求坐好）五六七八，闭上嘴巴。（要求不要说话）
5、小眼睛，看黑板。身体，坐直；两手，放好；保持，安静；准备读书，拿起课本。（要求做到三个一并拿起课本）
6、点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。你一言，我一语，这样发言可不好。耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒！棒！棒！我真棒！争做班级的NO.1。YEAR！
【常规教育】：
1、铃声响，进教室。书放好，坐端正。老师讲，专心听。要发言，先举手。站起来，大声讲。同学讲，仔细听。有问题，要补充。
1、铃声响，进教室，安安静静等老师，抬头挺胸坐得正，看黑板，脚放平。
2、要发言，先举手，起立站直再开口。老师讲课认真听，作业整齐又干净
3、上课铃声响后，学生会在小班长的带动下边拍边唱：“上课铃声响，快快进课堂。上课守纪律，坐正看前方。回答问题先站好，声音甜又亮。手不动脚不晃，比一比谁最棒。”
4、一二三四，坐好姿势。（同时要求坐好）五六七八，闭上嘴巴。（要求不要说话）
5、小眼睛，看黑板。身体，坐直；两手，放好；保持，安静；准备读书，拿起课本。（要求做到三个一并拿起课本）
6、点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。你一言，我一语，这样发言可不好。耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒！棒！棒！我真棒！争做班级的NO.1。YEAR！
一、上课前准备。前五分钟，背诵班长在讲台上带同学们背诵。老师走进教室，站在讲台上将学生看一遍，喊“上课”，班长喊“起立”，接着全班鞠躬喊“老师好”；老师回礼鞠躬说“同学们好”；班长喊“坐下”。坐下以后，全班同学应该身子坐正，背挺直，两手交叉平放在桌面，两眼看着老师，面带微笑。
二、举手。举右手，胳膊肘放在桌面，五指并拢，眼睛看着老师，等待着老师叫起回答问题。
三、上课口令：
1、当你希望学生做好时，老师喊：“1、2、3”，小朋友回答：“快坐好”，同时身体坐正，两手平放在桌面，两眼注意老师。
2、当你希望将注意力放在黑板上时，老师喊“小眼睛”，小朋友回答：“看黑板”，同时身体坐正，两眼看黑板。
3、当你希望全体学生一起与老师用手在空中书写字母或生字时，老师举起右手，伸出食指，微笑对学生喊“1、2”，学生回答：“书空”，同时，学生集体举起右手，伸出食指，两眼望着黑板上的字，等待老师带着书空生字或字母。
4、当你感觉孩子们有些累了，或者老师想给孩子们讲故事，或者讲一段比较长的话，就希望学生休息，老师唱“1、3、5”，同时左右胳膊交叉将头轻靠在胳膊上做出睡觉的姿势，学生唱“休息了”，同时胳膊平放在桌面侧头休息。反之，休息了一会，希望学生坐起时，老师唱“5、3、1”，同时两手放在腿两边，立正站直；学生唱“坐好了”，同时身体坐正，胳膊平放在桌面，两眼看老师，面带微笑。
5、当你在上课中段，想带着学生们活动一下，就请学生站起，然后一起做。老师喊：“请你跟我这样做”一边说，一边做各种如：拍手，甩手，转圈等等有趣的动作；学生喊：“我就跟你这样做”，一边做一边开心地跟着老师做各种动作。
6、希望学生看书时，老师喊“打开书第5页”，学生答：“我就打开第五页”，同时迅速翻开书第五页，并两手拿书，将书端放在桌面，身子坐正，两眼看书，准备读书。
7、学生写字时，老师要不停地提醒学生“小朋友，写字要…”学生“一尺、一拳、一寸”；老师说：“小小字…”学生答：“写端正”。
8、学生回答问题非常棒，需要同学们一起表扬时，统一“前两、后三”鼓掌。
9、带着学生排队，希望学生两个两个的牵着手走时，老师伸出胳膊喊：“小小手”，学生答：“牵起来”，同时伸出小手拉住旁边同学的手。
四、熟悉环境，快乐牵手
1、熟悉校园环境，了解学校的基本活动设施、方位、功能。（专用教室、操场、厕所、卫生室、教师办公室、垃圾桶、食堂等）。
2、知道学校基本作息时间，能区分上下课铃声。
3、认识新朋友，能大胆介绍自己。
五、礼貌待人，遵守规则
1、认识任课老师和常见的教职员工等，能主动、礼貌地向教职员工和同学打招呼。
2、布置新教室，共同制定体现班级文化的标志、班级口号、班级成长目标，形成“我是班级小主人”的初步观念。
六、了解规范、安全自护
1、学排队“快、静、齐”。
2、知道公共场所游戏规则。学做课间文明的小游戏，学会安全有序的进行课间活动。
3、学做小当家，履行小岗位的职责，保持教室环境卫生的清洁，卫生工具摆放整齐，节约水电资源。
123 坐端正
456齐步走
789向前看
123 坐端正
如何管理好小学二年级的学生课堂纪律问题?
夸奖：不要吝啬于夸奖，夸一个调皮捣蛋的小朋友会让他更努力遵守课堂纪律。谈心：也许要捣蛋的小朋友有什么事情，问问他或他玩胡好朋友，能帮解决就好了。最后还有个别不听话的小朋友可以去家访询问下情况，对症下药。END 注意事项 小学二年级都比较听话，多点耐心。小小的言语唬一下效果显著。
小学低年级学生课堂如何管理
总之，学生没有学习的主动性，课堂出现纪律问题也是很正常的事了[4]。(二)学生 小学生独有的身心发展注定了他们不可能像成年人一样自控，他们无法维持较长时间的注意力，尤其是低段的小学生。当学生无法跟上老师的思维，，就会感觉疲劳，从而导致走神。另外，学生对外界的诱惑不能进行分辨，比如边上...
怎么管理九年级课堂纪律
如何管理好课堂纪律一 建立和谐的师生关系。马卡连柯说：我们的纪律永远应该是自觉的纪律。和谐关系的形成应从以下几个方面加强注意。（1）加强学生思想教育。让学生自觉遵守纪律正确认识纪律，对纪律自觉遵守执行，积极维护纪律的态度，尊重学生人格，尊重学生自尊心，不一味的制定班规、班纪。让学生逐渐增强...
读一年级的孩子上课不遵守课堂纪律,这是为什么?要怎么改善?
幼儿园课堂上以游戏活动为主，而小学以知识学习为主，课堂上主要是老师讲、学生听。所以刚开始上课的时候，孩子很容易出现注意力不集中的情况，因为他不理解什么是课堂纪律，也不知道怎么去学习。一年级的孩子心性不定，不守纪律很正常，但是老师和家长的配合很重要，在家里要给孩子好的氛围，引导他爱...
如何做好小学课堂管理
小学低年级的学生都不到十岁, 对于小学低年级学生自制力的训练、自觉纪律意识的培养,应贯穿于整个小学低段课堂教学的各个环节,承担各门课程的老师应相互配合,愉快而艺术地导引,多采用正面要求。1.正面要求,明确方向 老师应为每一位学生讲清楚学校课堂纪律的内涵:它包括“讲文明、懂礼貌、不打架斗 殴、不影响他人...
怎样有效地管理好小学四年级的体育课堂纪律
同时，通过鼓励和强化课堂教学中学生的所有良好行为，可以抑制其他问题行为。奖励与惩罚用的好，可以有效地维持好的纪律。当学生积极的行为得到奖励后，这种行为将得到巩固与强化；而当学生的违纪行为得到一定的惩罚，让学生明白这种行为不被允许而改正。但是要轻内容重结果。如小学一年级的学生，自我控制能力...
课堂应做好哪些纪侓4年级班会
30——晚9：00）4、建立特色课程的课堂流程。例如：晨读、写字课、阅读课、晚读、班会课、自习课都要有一套规范、科学高效的课堂管理机制。5、为加强班主任与任课教师的联系，学校建议各班应建立班级管理手册，设任课教师课后小记，由班长管理，任课教师记录，及时把学生的课堂表现反馈给班主任 ...
小学五年级班规十条(要精益求精)
4.班主任不能无故发脾气,讲话不能.太大声,上课要多一点笑容,不能板着脸.违章写500字认识书向学生道歉. ( 此项由班长负责执行) 5.班主任上课不能拖堂,不能占用自习课上语文,特殊情况必须经过全班表决一半以上通过才行.否则写1000字认识书. ( 此项由班长负责执行) 6.班主任每个星期要有一次以上与同学活动的...
告诫一年级小学生不要上课说话的作文
我想对上课说话的同学说 今天，老师罚我们写了一篇作文，为什么呢？因为今天下午上课的时候，老师在批改作业，下面很多同学都在说话，老师非常生气，便罚我们写了一篇作文。我想写的作文题目叫《我想对上课说话的同学说》。亲爱的同学们， 上课的时候我们一定要遵守课堂纪律，不要讲话，为什么呢？因为它的...
小学一年级语文老师应该如何教学,如何管理课堂秩序。
新课程标准提倡学生为学习的主体，主张引导学生作为学习的主体参与到课堂教学中来，那么，在一年级新生中怎样来实现学生“主体”呢？学生探究合作学习应该是其中的一方面。在一年级学生的课堂学习中，怎样让刚上学的新生适应合作型的学习方式，这个问题值得做一番探究。一、激励交往热情 课堂教学是教师与学生...
进钩通泰： 一、二、三,坐端正
北京市19886313434： 小学课堂纪律管理技巧5字句共|oo字 - ？
进钩通泰： 以下是我在课堂中常用的管理纪律的口令: 1.show me your hands (学生举双手跟着说hands,hands,hands.) 2.listen to me .(学生说listen to you ) 3.follow me .(学生说follow you)但是要在刚和学生接触时,就有意识的培养这种习惯,最好是让学生能够做到条件反射就跟着老师说.
北京市19886313434： 小学一年级体育课怎么管好纪律 - ？
进钩通泰： 1、规范课堂命令语. (123,坐端正;小眼睛,看黑板;小嘴巴,不说话……)2、以静制动. (学生吵的时候,要适当停下来,以眼光扫射全班,让学生回到你的视线范围中来.)3、...
北京市19886313434： 小学一年级语文教学纪律顺口溜 - ？
进钩通泰： 我们都是小学生,认真学习功课棒,老师表扬家长夸,好好学习,天天向上! 我们都是好学生,上课听讲要认真,回答问题要举手,碰到困难找老师,这样才是好学生!
北京市19886313434： 一年级纪律问题? - ？
进钩通泰： 从没有教学任务,每天唱唱歌做做游戏的幼儿园刚上一年级的孩子,让人最头疼的无疑是他们的纪律.一堂课下来,往往需要停下来多次来讲讲纪律.而教师有时讲得筋疲力尽,口干舌燥,孩子还是懵懵懂懂地在做自己的事,或者是完全不在状...
北京市19886313434： 怎样一句话就能让全班安静下来? - ？
进钩通泰： 可以说以下的话语: 1、上课的时候进行随堂测验. 马上就要上课了,班级非常吵闹,班委怎么喊都没用.这个时候班主任进来了,若无其事的说了一句:“等下上课的时候进行随堂测验,谁要是不及格的,就等着问话吧!”听到这里的时候,...
北京市19886313434： 如何管学生的课堂纪律 - ？
进钩通泰： 作为一名小学一年级教师,最头疼的就是班级纪律,由于学生年龄小,自我控制能力差,经常会给教师带来各种困扰.一年级的课堂,学生注意力持续时间短,大约20分钟左右,如果没有良好的课堂调控能力,很容易乱成一片.那么,作为一名...
北京市19886313434： 如何让一年级学生学会上课 - ？
进钩通泰： 一、课前准备习惯的培养 1、示范 在培养学生课堂常规习惯和课前准备习惯的时候,我先给学生示范文具盒、课本,书包、水杯、椅子等东西的正确摆放,听口令,做好静息准备,等待老师来上课,并严格要求....
北京市19886313434： 英语培训课堂纪律规则 ？
进钩通泰： 好的课堂要有好的纪律,要达到较好的教学效果,我们应该要做好充分的准备.1.创新口令,达成共识.在英语课堂中,最常用的口令莫过于:“one,two,three,...
北京市19886313434： 谁有小学生维持纪律的口号 - ？
进钩通泰： 教师:小眼睛 幼儿:看老师 教师:小小手 幼儿:放背后
